高中语文下册：写作《应用文-计划》课件2

应用文写作——计划应用文写作——计划事例：父亲对儿子小华说：“明天就是大年初一了，我们家人团圆了，可我们不要忘记老人的养育之恩。按例你妈妈应该去看看外公外婆，但明天家里有客人来，所以你明天先送一箱水果、还有烟、酒去你外婆家，记住要把这些礼品送到你外婆或外公手上，不然会被你小舅舅“黑”了，因为小舅嘴巴馋，你外公外婆一点也吃不到。你明天早上八点动身去，从敖溪乘中巴车到余庆，再从余庆大桥坐四轮车去你外婆家。

事例：父亲对儿子小华说：“明天就是大年初一了，我们家人团圆了

其实它是一份计划，只是口头上的，没有写在纸上。我们的父母确实是生活计划的高手。其实它是一份计划，只是口头上的，没有写在纸上。我们的父目标、任务——“做什么”父亲让小华第二天做什么？送礼品。这“做什么”其实是属于目标、任务。

目标、任务——“做什么”父亲让小华第二天做什么？送礼品。这“要求——“做到什么程度”

送礼品这件事父亲要求做到什么程度呢？

送到外公或外婆的手上这其实是完成任务的要求要求——“做到什么程度”送礼品这件事父亲要求做到什么程度呢方法措施——”怎样做”

父亲让小华怎样完成任务？

早上八点动身，乘中巴车到余庆，转坐小四轮去外婆家。这“怎样完成任务”其实属于计划中的方法措施。

方法措施——”怎样做”父亲让小华怎样完成任务？早上八点动父亲为什么安排这项任务？

新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子孙的不要忘记老人的养育之恩。这“为什么安排或制订”其实属于计划中的“前言”部分。

前言——“为什么要制订计划”

父亲为什么安排这项任务？新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子父亲的这项任务安排包括了计划中的很多要素，较全面。

计划的正文部分一般就是按照“为什么”要制订计划”

——“做什么”——“做到什么程度”——“怎样做”这一程序来写。

父亲的这项任务安排包括了计划中的很多要素，较全面。计划

简单说计划正文由“前言”、“事项”还有“结尾”构成。

（计划中的“目标、任务”、“要求”、“方法措施”是属于“事项”部分）

计划的概念

计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人，为了实现某项目标和完成某项任务而事先做的安排和打算。

计划的概念计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人，谋事在人，成事在天。谋是指——？谋即谋划、计划

谋事在人，成事在天。凡事预则立,不预则废。“预”即是计划或准备；立是成就；废指败坏。这句话的意思是不论做什么事，事先有计划有准备，就能得到成功，不然就会失败。这是古人说明计划的重要性。

美国有个现代著名质量管理专家戴明，他提出著名的“PDCA循环”（板书）。他认为现代质量管理主要包括不断循环的四个阶段：P即（Plan）计划、D即（Do）实施、C即（Check）检查和A即（Action）处理。计划是一切工作的开始。“我总认为一个能力很一般的人，如果有个好计划是会有所作为的。”—富兰克林凡事预则立,“预”即是计划或准备；立是成就；废指败坏。这句话计划的特点

预见性指导性可行性计划的特点预见性指导性可行性计划的种类

(1)按性质分，有综合性计划和专题性计划。(2)按内容分，有工作计划、生产计划、学习计划、科研计划、军事计划等。其内容与各单位、各行业的业务工作有密切关系。(3)按时间分，有长期规划、短期计划、年度计划、季度计划、月计划等。(4)按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等。(5)按表达形式分，有条文式计划、表格式计划和文表结合式计划。计划的种类

安排时间较短、内容较具体的计划；打算近期或措施等尚不周全的计划；设想初步的、尚未成熟的计划；意见和要点上级用以向下级布置工作或任务，并交代政策、要求的计划；规划跨越年代较长、范围较广、内容较概括，并具有巨大革新内容的计划；方案从目的要求，方式方法到具体进度都有规定的计划。计划的不同名称：安排、打算、设想、意见、要点、规划、方案安排时间较短、内容较具体的计划；计划的不同名称：安排、打算修改以下计划的标题1.××县国民经济和社会发展五年计划2.一九九九年至二○○○年工农业余教育事业规划草案3.××大学二○○○年招生工作规划4.××公司关于第一季度销售计划修改以下计划的标题1.××县国民经济和社会发展五年计划××市××区2015年春季全民义务植树造林计划（草案）

根据全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》和市政府《关于立即动员群众开展义务造林活动的通知》，我区准备于2015年春季开展大规模的全民义务植树造林活动，希望我区广大人民群众立即行动起来，积极响应党和政府的号召，人人争当义务植树的好公民，个个为绿化祖国贡献力量。××市××区2015年春季全民义务植树造林一、任务和要求1.我区今年春季计划造林×××亩，植树××××××株。要求每人平均3~5株，栽下后要有人管理，保证成活。植树宜在路边、沟旁、荒山坡进行。具体植树造林地点由区绿化办公室布置。植树要在植树节（3月12日）前基本完成。2.成立区全民义务植树造林指挥部，以协调和指导全区义务植树造林活动。一、任务和要求3.今春植树造林活动要求如下：（1）各机关、团体的领导要带头，并指定专人负责此项工作。（2）区绿化办公室具体负责此项活动，划定各机关、团体负责植树造林的地区或地段，分片包干。（3）区属各苗圃要及时做好挖苗备运工作和树苗的供应工作。（4）定3月4日为全民义务植树造林宣传日，区绿化办公室要会同区市容办公室、区园林局做好宣传日的布置工作。3.今春植树造林活动要求如下：二、方法和措施1.于二月下旬召开一次植树造林会议，本区各机关、团体、学校、工厂的有关负责人及街道、乡的有关负责人参加。重点研究植树造林的各项准备工作，采取必要措施予以落实。2.加强各单位、各部门植树造林的领导工作、认真解决各单位存在的问题。3.抽调××名区干部由区绿化办公室统一安排到植树造林第一线做具体工作，直至今春植树造林活动结束。××市××区人民政府二0一五年一月十三日二、方法和措施标题：“××市××区2015年春季全民义务植树造林计划(草案)”

“××市××区”是什么？

地点

但此计划是这一区的政府写的，这里应属单位名称“2015年春季”是什么？

时间。

它指出了活动的时间范围，属于“时限”标题：“××市××区2015年春季全民义务植树造林计划(草案“全民义务植树造林”是什么？

活动

属于“活动内容”“计划”是什么？

文种

“文种”的意思就是应用文的种类，像计划、总结、报告、申请书、表扬信等都是“全民义务植树造林”是什么？

计划标题一般由“单位名称、时限、活动内容文种”构成

计划标题一般由“单位名称、时限、活动内容文种”构成前言：计划的依据、总任务、总目标分别是什么？

根据全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》和市政府《关于立即动员群众开展义务造林活动的通知》，我区准备于2015年春季开展大规模的全民义务植树造林活动，希望我区广大人民群众立即行动起来，积极响应党和政府的号召，人人争当义务植树的好公民，个个为绿化祖国贡献力量。前言：计划的依据、总任务、总目标分别是什么？根据全前言部分一般写什么内容？

主要写明计划的目的或依据、工作的总任务或总目标。前言部分一般写什么内容？主要写明计划的目的或依据、工作主体部分任务和要求：具体任务是什么、要求是什么。方法和措施：用什么方法、怎样实施结尾：结尾一般写：突出重点、难点或强调有关事项或发出简短号召。（当然也可以不写）主体部分任务和要求：具体任务是什么、要求是什么。落款：单位、时间

落款部分写在正文后的右下方，分两行。对于第一行，是单位计划就写上单位名称，是个人计划就写上个人姓名。

落款：单位、时间落款部分写在正文后的右下方，分两行。对于计划的格式（一）标题：单位名称、时限、主要内容、文种（二）正文

前言（“为什目的依据么”制订）

总任务、总目标

计划的格式（一）标题：单位名称、时限、主要内容、文种计划事项任务目标（“做什么”）要求（“做到什么程度”）措施办法（“怎样做”）

突出重点、难点结尾强调有关事项发出简短号召

（三）落款单位或个人名称时间

计划事项任务目标（“做什么”）××中学新苗文学社计划为全面贯彻教育方针，落实学校关于大力开展课外学科小组活动的意见，我社制订活动计划如下。1.本学期举办文学作品欣赏两次，写作技法讲座两次（由语文组辅导老师负责），读书札记交流一次。2.组织一次秋游，一次外出采访活动。3.本社成员每周练笔不少于两篇，从中选出优秀习作向省市报刊推荐；一学期发表的习作不少于五篇。4.积极参加省市级作文竞赛、演讲比赛、读书活动竞赛，力争拿到名次。5.与兄弟学校文学社团加强联系，10月份组织部分社员外出取经。6.学期结束，评选优秀社员；做好补充新社员工作。2015年9月××中学新苗文学社计划题目不完整，缺少时限和活动内容1—6点其实是活动的方法和措施，“任务和要求”部分没有，“任务和要求”部分应写明通过各项活动，激发同学学习语文的兴趣，提高阅读、写作的能力，培养文学新苗；把读书、社会实践、练笔结合起来，增长知识，丰富积累，写好习作等内容。落款中没有单位名称。（落款中是没有单位名称，但这份计划是××中学新苗文学社写的，且在标题中出现了，故落款时没必要写）题目不完整，缺少时限和活动内容课堂训练情景设计：关于举办元旦爱国歌曲大合唱比赛的通知各班级：为活跃校园文化生活，进一步推进“学规范，促养成，树形象”主题教育活动，培育广大师生的爱国主义和集体主义情操，经学校研究决定举办元旦爱国歌曲大合唱比赛。现将有关事项通知如下：一、参赛形式：以班级为单位。人数少的班级经团委认可可以联合参赛课堂训练情景设计：二、比赛曲目：团委拟订爱国主义歌曲目录，各班级在其中选择一首。若另选曲目，必须征得政教处或团委同意。三、比赛时间：暂定于元月1日下午13:30—17：00进行。四、比赛地点：校篮球场。五、参赛基本要求：1.全体在校学生参加；2.统一服装；3.每个班级确定一名指挥；4.规范仪表。二、比赛曲目：团委拟订爱国主义歌曲目录，各班级在其中选择一首六、其他要求：1.各班级在12月25日前选择好曲目，并将歌曲伴奏和指挥名单报到团委办公室；2.各班要精心准备，认真组织排练，确保演出效果。七、设奖办法：本次比赛设团体奖，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。其他未尽事宜，另行通知。闽东卫校2015.12.15六、其他要求：

假如元旦前我们接到了团委这样通知，又假如我们人人是本班班长，为了完成通知中的任务，就有必要制订一份活动计划。假如元旦前我们接到了团委这样通知，又假如我们人人是本班1505班第十三、四周元旦爱

国歌曲大合唱活动计划

为响应校团委发出的“活跃校园文化生活，进一步推进‘学规范，促养成，树形象’主题教育活动，培育学生的爱国主义和集体主义情操”的号召，也为迎接学校的歌唱比赛，故本班拟定在第十三、四周举行元旦爱国歌曲大合唱活动，现制定计划如下：1505班第十三、四周元旦爱

国歌曲大合唱活动计划一、任务唱好爱国歌曲《义勇军进行曲》。二、要求1.本班所有同学必须参加，不得缺席；2.统一服装；3.歌曲指挥者：×××4.听从班主任、文艺委员安排；5.参加学校的歌曲比赛，本班不低于二等奖。一、任务三、方法和措施1.聘请李文科老师为辅导员；2.这两周的周一、三、五的课外活动在校多媒体教室进行歌唱训练；3.课下同学互唱，相互评议；4.12月31日下午的课外活动请班主任检阅活动的最后结果，以迎接学校比赛。请同学们一定听从安排，遵守纪律，争做班级主人，搞好活动，搞好比赛。1505班班委会2015年12月16日三、方法和措施写作训练

请你为自己制订一份学习计划。

（注意这是个人计划，从计划的标题直到落款每一部分都要认真考虑，一步步地写。）写作训练请你为自己制订一份学习计划。诗经两首诗经两首《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收集了时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。

诗歌

从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

《风》为民间歌谣，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。（十五国风：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳〔bīn））

《雅》是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为《小雅》（74篇）和《大雅》（31篇），共105篇。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。

《颂》是祭祀乐歌，包括《周颂》（31篇）、《鲁颂》（4篇）、和《商颂》（5篇），大多是宗庙用于祭祀时颂神或颂祖先的乐歌。诗经《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。诗经诗经《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。“赋”是直接叙述。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。“比”，是比喻，是“以彼物比此物”。如《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人。“兴”是由此物引起他物。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，即起兴。如《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”的。诗经《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。

静女诗经·邶风静女诗经·邶风静女

luányítóngwěiyuèyìrǔ

bèi《诗经·

邶风》

shūsìyúxiànchíchú

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

kuìtíxúnfēirǔyí静女luányí静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。

美丽姑娘真好看，送我一只小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。

牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。静女其姝，俟我于城隅。美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女：文雅的姑娘。其姝：姝,美丽。其,形容词词头。

俟：等待，等候。城隅：城边的角落。爱:隐藏，遮掩。通“薆(ài)”

见：通“现”，出现。踟蹰：心里迟疑，犹豫徘徊，要走不走的样子。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管萧。炜：鲜亮的光彩。说怿：喜爱。说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。女：通“汝”，你。这里指代“彤管”。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。牧：野外放牧的地方；郊外田野。归荑：归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。赠送荑草。洵：的确，确实。异：特殊。匪女：匪通“非”，不是。女通“汝”，你。不是你（荑草）。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。这首诗歌主要写了什么？描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。这首诗歌主要写了什么？诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出来的？

“我”赴约前往，却不见静女，“我”搔首踟躇。表现了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。

“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出诗歌第二章、第三章又各写了什么？第二章写静女赠我彤管，我喜欢彤管。第三章写静女赠我荑，我认为荑美，实际是认为静女美。诗歌第二章、第三章又各写了什么？相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？

赠送了彤管与荑草。表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？按理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异”的珍品。

男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？小结

这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首踟蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。

小结通假字

爱（薆）而不见（现）

说（悦）怿女（汝）美自牧归（馈）荑匪（非）女（汝）之为通假字采薇小雅采薇小雅采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

mǐxiǎnyǔnhuáng

zàishùpìn

mùmǐxiǎnyǔn采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

gǔchǔjiùróng

huāgǔ驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

kuí

féi

mǐjí

yùfēi

采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会！采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。没有时间安居休息，都是为了和玁狁打仗。薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，又到了十月小阳春。征役没有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？一个月就多次打胜仗。驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。怎么能不每天戒备呢？玁狁之难很紧急啊。想起我离家的时候，杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中，纷纷扬扬的雪花漫天。路途泥泞步履艰难，饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉悲伤，满心的伤痛又有谁能体会!薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。薇：野生的豌豆苗。作：指薇菜长出地面止：句末助词。曰：句首、句中助词，无实意。莫：通“暮”，也读作“暮”。本文指年末。靡室靡家：没有正常的家庭生活。靡，无。室，与“家”义同。玁狁：中国古代少数民族名。

不遑：不暇。遑，闲暇。启居：跪、坐，指休息、休整。启，跪、跪坐。居，安坐、安居。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。柔：柔嫩。“柔”比“作”更进一步生长。指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。烈烈：炽烈，形容忧心如焚。载饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。载……载……，即又……又……。戍：防守，这里指防守的地点。聘：问，谓问候。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！刚：坚硬。指薇菜长大将老。阳：农历十月，小阳春季节。今犹言“十月小阳春”。王事：指征役。盬：止息，了结。启处：休整，休息。孔：甚，很。疚：病，苦痛。我行不来：我出征后，生怕从此不回家。来，回家。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。维常之华：常，常棣（棠棣dì），植物名。华同“花”。

彼路斯何：路通“辂”，大车。斯，语气词，无实义。君子：指将帅。

戎：车，兵车。

牡：雄马。

业业：高大的样子。

定居：安居，安然住下。

捷：胜利。有接战、交战或行军的意思。一月三捷，一月多次打仗或行军。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！骙：雄强，威武。这里的骙骙是指马强壮的意思。依：乘。小人：士兵

腓：庇护，掩护。

翼翼：整齐的样子。谓马训练有素。

象弭鱼服：弭弓的一种，两端饰以骨角。象弭，以象牙装饰弓端的弭。鱼服，鱼皮制的箭袋。

日戒：日，每日。天天警惕戒备。

棘：通“急”。孔棘，很紧急。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！昔：昔日，从前，文中指出征时。往：当初从军。依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。整句是说那是正值春天。

思：用在句末，没有实在意义

雨：音同玉，为“下”的意思。

霏霏：形容雪下得很大，雪花纷落的样子。

迟迟：迟缓的样子。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。主要内容：《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。第1—3章：采薇思归，抒发对家乡思念。第4—5章：疆场思归，描写战争生活场景。第6章：归家之哀，介绍归途情景与内心感受。主要内容：《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗三个小节的开头都是用了同样的话“采薇采薇”，这叫什么手法？

起兴，先言它物以引起所咏之物。采薇思归三个小节的开头都是用了同样的话“采薇采薇”，这叫什么手法？

用来起兴的事物往往跟下文的正题又有一定的联系，请思考一下，三处采薇，略有变化，这有什么深意吗？

由“薇亦作止”采薇刚刚冒出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜长出柔软的茎叶到“薇亦刚止”，薇菜长得高大坚硬“采薇采薇”三次比兴，有一种时光流逝，戍期漫长、归家无期之悲。此处的“薇”不仅是起兴，还有作比，因此叫作比兴。采薇思归用来起兴的事物往往跟下文的正题又有一定的联系，疆场思归“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”传达出主人公怎样的感情？从“象弭鱼服”我们又可以发现到怎样的感情？

“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”中的叠词写战马的高大强壮，步伐整齐，显示出赫赫军威，再加上“一日三捷”的数字，表现了战争的捷报频传，传达出主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。

“象弭鱼服”这种精良的武器足以笑傲玁狁这些游牧部落恐怕只有简陋的弯弓,而我们却有“象牙镶饰的弓和鲨鱼皮作的箭袋”，这是农耕文明的骄傲，也是油然而生的民族自豪感疆场思归“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼疆场思归

这两个章节中也有一处用到了比兴，请把它找出来。

“彼尔维何？维常之华”这是指棠棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。疆场思归这两个章节中也有一处用到了比兴，请把它归家之哀为什么回家途中还会悲伤呢？

宋之问在《渡汉江》中说“近乡情更怯，不敢问来人”一个怯字写出了归乡时的千万种感受和情感。

“古诗十九首”里的《十五从军征》是这样写的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？”几十年的征战物是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗

“我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担忧都不得不沉重起来。归家之哀为什么回家途中还会悲伤呢？这首诗歌表达的是怎样的情感？

表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的厌倦和对故乡的思念。这首诗歌表达的是怎样的情感？哪些诗句最能表现这种情感？

曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。忧心孔疚，我行不来。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我心伤悲，莫知我哀。哪些诗句最能表现这种情感？乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。乡愁应用文写作——计划应用文写作——计划事例：父亲对儿子小华说：“明天就是大年初一了，我们家人团圆了，可我们不要忘记老人的养育之恩。按例你妈妈应该去看看外公外婆，但明天家里有客人来，所以你明天先送一箱水果、还有烟、酒去你外婆家，记住要把这些礼品送到你外婆或外公手上，不然会被你小舅舅“黑”了，因为小舅嘴巴馋，你外公外婆一点也吃不到。你明天早上八点动身去，从敖溪乘中巴车到余庆，再从余庆大桥坐四轮车去你外婆家。

事例：父亲对儿子小华说：“明天就是大年初一了，我们家人团圆了

其实它是一份计划，只是口头上的，没有写在纸上。我们的父母确实是生活计划的高手。其实它是一份计划，只是口头上的，没有写在纸上。我们的父目标、任务——“做什么”父亲让小华第二天做什么？送礼品。这“做什么”其实是属于目标、任务。

目标、任务——“做什么”父亲让小华第二天做什么？送礼品。这“要求——“做到什么程度”

送礼品这件事父亲要求做到什么程度呢？

送到外公或外婆的手上这其实是完成任务的要求要求——“做到什么程度”送礼品这件事父亲要求做到什么程度呢方法措施——”怎样做”

父亲让小华怎样完成任务？

早上八点动身，乘中巴车到余庆，转坐小四轮去外婆家。这“怎样完成任务”其实属于计划中的方法措施。

方法措施——”怎样做”父亲让小华怎样完成任务？早上八点动父亲为什么安排这项任务？

新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子孙的不要忘记老人的养育之恩。这“为什么安排或制订”其实属于计划中的“前言”部分。

前言——“为什么要制订计划”

父亲为什么安排这项任务？新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子父亲的这项任务安排包括了计划中的很多要素，较全面。

计划的正文部分一般就是按照“为什么”要制订计划”

——“做什么”——“做到什么程度”——“怎样做”这一程序来写。

父亲的这项任务安排包括了计划中的很多要素，较全面。计划

简单说计划正文由“前言”、“事项”还有“结尾”构成。

（计划中的“目标、任务”、“要求”、“方法措施”是属于“事项”部分）

计划的概念

计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人，为了实现某项目标和完成某项任务而事先做的安排和打算。

计划的概念计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人，谋事在人，成事在天。谋是指——？谋即谋划、计划

谋事在人，成事在天。凡事预则立,不预则废。“预”即是计划或准备；立是成就；废指败坏。这句话的意思是不论做什么事，事先有计划有准备，就能得到成功，不然就会失败。这是古人说明计划的重要性。

美国有个现代著名质量管理专家戴明，他提出著名的“PDCA循环”（板书）。他认为现代质量管理主要包括不断循环的四个阶段：P即（Plan）计划、D即（Do）实施、C即（Check）检查和A即（Action）处理。计划是一切工作的开始。“我总认为一个能力很一般的人，如果有个好计划是会有所作为的。”—富兰克林凡事预则立,“预”即是计划或准备；立是成就；废指败坏。这句话计划的特点

预见性指导性可行性计划的特点预见性指导性可行性计划的种类

(1)按性质分，有综合性计划和专题性计划。(2)按内容分，有工作计划、生产计划、学习计划、科研计划、军事计划等。其内容与各单位、各行业的业务工作有密切关系。(3)按时间分，有长期规划、短期计划、年度计划、季度计划、月计划等。(4)按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等。(5)按表达形式分，有条文式计划、表格式计划和文表结合式计划。计划的种类

安排时间较短、内容较具体的计划；打算近期或措施等尚不周全的计划；设想初步的、尚未成熟的计划；意见和要点上级用以向下级布置工作或任务，并交代政策、要求的计划；规划跨越年代较长、范围较广、内容较概括，并具有巨大革新内容的计划；方案从目的要求，方式方法到具体进度都有规定的计划。计划的不同名称：安排、打算、设想、意见、要点、规划、方案安排时间较短、内容较具体的计划；计划的不同名称：安排、打算修改以下计划的标题1.××县国民经济和社会发展五年计划2.一九九九年至二○○○年工农业余教育事业规划草案3.××大学二○○○年招生工作规划4.××公司关于第一季度销售计划修改以下计划的标题1.××县国民经济和社会发展五年计划××市××区2015年春季全民义务植树造林计划（草案）

根据全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》和市政府《关于立即动员群众开展义务造林活动的通知》，我区准备于2015年春季开展大规模的全民义务植树造林活动，希望我区广大人民群众立即行动起来，积极响应党和政府的号召，人人争当义务植树的好公民，个个为绿化祖国贡献力量。××市××区2015年春季全民义务植树造林一、任务和要求1.我区今年春季计划造林×××亩，植树××××××株。要求每人平均3~5株，栽下后要有人管理，保证成活。植树宜在路边、沟旁、荒山坡进行。具体植树造林地点由区绿化办公室布置。植树要在植树节（3月12日）前基本完成。2.成立区全民义务植树造林指挥部，以协调和指导全区义务植树造林活动。一、任务和要求3.今春植树造林活动要求如下：（1）各机关、团体的领导要带头，并指定专人负责此项工作。（2）区绿化办公室具体负责此项活动，划定各机关、团体负责植树造林的地区或地段，分片包干。（3）区属各苗圃要及时做好挖苗备运工作和树苗的供应工作。（4）定3月4日为全民义务植树造林宣传日，区绿化办公室要会同区市容办公室、区园林局做好宣传日的布置工作。3.今春植树造林活动要求如下：二、方法和措施1.于二月下旬召开一次植树造林会议，本区各机关、团体、学校、工厂的有关负责人及街道、乡的有关负责人参加。重点研究植树造林的各项准备工作，采取必要措施予以落实。2.加强各单位、各部门植树造林的领导工作、认真解决各单位存在的问题。3.抽调××名区干部由区绿化办公室统一安排到植树造林第一线做具体工作，直至今春植树造林活动结束。××市××区人民政府二0一五年一月十三日二、方法和措施标题：“××市××区2015年春季全民义务植树造林计划(草案)”

“××市××区”是什么？

地点

但此计划是这一区的政府写的，这里应属单位名称“2015年春季”是什么？

时间。

它指出了活动的时间范围，属于“时限”标题：“××市××区2015年春季全民义务植树造林计划(草案“全民义务植树造林”是什么？

活动

属于“活动内容”“计划”是什么？

文种

“文种”的意思就是应用文的种类，像计划、总结、报告、申请书、表扬信等都是“全民义务植树造林”是什么？

计划标题一般由“单位名称、时限、活动内容文种”构成

计划标题一般由“单位名称、时限、活动内容文种”构成前言：计划的依据、总任务、总目标分别是什么？

根据全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》和市政府《关于立即动员群众开展义务造林活动的通知》，我区准备于2015年春季开展大规模的全民义务植树造林活动，希望我区广大人民群众立即行动起来，积极响应党和政府的号召，人人争当义务植树的好公民，个个为绿化祖国贡献力量。前言：计划的依据、总任务、总目标分别是什么？根据全前言部分一般写什么内容？

主要写明计划的目的或依据、工作的总任务或总目标。前言部分一般写什么内容？主要写明计划的目的或依据、工作主体部分任务和要求：具体任务是什么、要求是什么。方法和措施：用什么方法、怎样实施结尾：结尾一般写：突出重点、难点或强调有关事项或发出简短号召。（当然也可以不写）主体部分任务和要求：具体任务是什么、要求是什么。落款：单位、时间

落款部分写在正文后的右下方，分两行。对于第一行，是单位计划就写上单位名称，是个人计划就写上个人姓名。

落款：单位、时间落款部分写在正文后的右下方，分两行。对于计划的格式（一）标题：单位名称、时限、主要内容、文种（二）正文

前言（“为什目的依据么”制订）

总任务、总目标

计划的格式（一）标题：单位名称、时限、主要内容、文种计划事项任务目标（“做什么”）要求（“做到什么程度”）措施办法（“怎样做”）

突出重点、难点结尾强调有关事项发出简短号召

（三）落款单位或个人名称时间

计划事项任务目标（“做什么”）××中学新苗文学社计划为全面贯彻教育方针，落实学校关于大力开展课外学科小组活动的意见，我社制订活动计划如下。1.本学期举办文学作品欣赏两次，写作技法讲座两次（由语文组辅导老师负责），读书札记交流一次。2.组织一次秋游，一次外出采访活动。3.本社成员每周练笔不少于两篇，从中选出优秀习作向省市报刊推荐；一学期发表的习作不少于五篇。4.积极参加省市级作文竞赛、演讲比赛、读书活动竞赛，力争拿到名次。5.与兄弟学校文学社团加强联系，10月份组织部分社员外出取经。6.学期结束，评选优秀社员；做好补充新社员工作。2015年9月××中学新苗文学社计划题目不完整，缺少时限和活动内容1—6点其实是活动的方法和措施，“任务和要求”部分没有，“任务和要求”部分应写明通过各项活动，激发同学学习语文的兴趣，提高阅读、写作的能力，培养文学新苗；把读书、社会实践、练笔结合起来，增长知识，丰富积累，写好习作等内容。落款中没有单位名称。（落款中是没有单位名称，但这份计划是××中学新苗文学社写的，且在标题中出现了，故落款时没必要写）题目不完整，缺少时限和活动内容课堂训练情景设计：关于举办元旦爱国歌曲大合唱比赛的通知各班级：为活跃校园文化生活，进一步推进“学规范，促养成，树形象”主题教育活动，培育广大师生的爱国主义和集体主义情操，经学校研究决定举办元旦爱国歌曲大合唱比赛。现将有关事项通知如下：一、参赛形式：以班级为单位。人数少的班级经团委认可可以联合参赛课堂训练情景设计：二、比赛曲目：团委拟订爱国主义歌曲目录，各班级在其中选择一首。若另选曲目，必须征得政教处或团委同意。三、比赛时间：暂定于元月1日下午13:30—17：00进行。四、比赛地点：校篮球场。五、参赛基本要求：1.全体在校学生参加；2.统一服装；3.每个班级确定一名指挥；4.规范仪表。二、比赛曲目：团委拟订爱国主义歌曲目录，各班级在其中选择一首六、其他要求：1.各班级在12月25日前选择好曲目，并将歌曲伴奏和指挥名单报到团委办公室；2.各班要精心准备，认真组织排练，确保演出效果。七、设奖办法：本次比赛设团体奖，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。其他未尽事宜，另行通知。闽东卫校2015.12.15六、其他要求：

假如元旦前我们接到了团委这样通知，又假如我们人人是本班班长，为了完成通知中的任务，就有必要制订一份活动计划。假如元旦前我们接到了团委这样通知，又假如我们人人是本班1505班第十三、四周元旦爱

国歌曲大合唱活动计划

为响应校团委发出的“活跃校园文化生活，进一步推进‘学规范，促养成，树形象’主题教育活动，培育学生的爱国主义和集体主义情操”的号召，也为迎接学校的歌唱比赛，故本班拟定在第十三、四周举行元旦爱国歌曲大合唱活动，现制定计划如下：1505班第十三、四周元旦爱

国歌曲大合唱活动计划一、任务唱好爱国歌曲《义勇军进行曲》。二、要求1.本班所有同学必须参加，不得缺席；2.统一服装；3.歌曲指挥者：×××4.听从班主任、文艺委员安排；5.参加学校的歌曲比赛，本班不低于二等奖。一、任务三、方法和措施1.聘请李文科老师为辅导员；2.这两周的周一、三、五的课外活动在校多媒体教室进行歌唱训练；3.课下同学互唱，相互评议；4.12月31日下午的课外活动请班主任检阅活动的最后结果，以迎接学校比赛。请同学们一定听从安排，遵守纪律，争做班级主人，搞好活动，搞好比赛。1505班班委会2015年12月16日三、方法和措施写作训练

请你为自己制订一份学习计划。

（注意这是个人计划，从计划的标题直到落款每一部分都要认真考虑，一步步地写。）写作训练请你为自己制订一份学习计划。诗经两首诗经两首《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收集了时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。

诗歌

从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

《风》为民间歌谣，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。（十五国风：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳〔bīn））

《雅》是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为《小雅》（74篇）和《大雅》（31篇），共105篇。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。

《颂》是祭祀乐歌，包括《周颂》（31篇）、《鲁颂》（4篇）、和《商颂》（5篇），大多是宗庙用于祭祀时颂神或颂祖先的乐歌。诗经《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。诗经诗经《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。“赋”是直接叙述。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。“比”，是比喻，是“以彼物比此物”。如《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人。“兴”是由此物引起他物。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，即起兴。如《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”的。诗经《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。

静女诗经·邶风静女诗经·邶风静女

luányítóngwěiyuèyìrǔ

bèi《诗经·

邶风》

shūsìyúxiànchíchú

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

kuìtíxúnfēirǔyí静女luányí静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。

美丽姑娘真好看，送我一只小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。

牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。静女其姝，俟我于城隅。美丽姑娘真可爱，她约我到城头来。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女：文雅的姑娘。其姝：姝,美丽。其,形容词词头。

俟：等待，等候。城隅：城边的角落。爱:隐藏，遮掩。通“薆(ài)”

见：通“现”，出现。踟蹰：心里迟疑，犹豫徘徊，要走不走的样子。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管萧。炜：鲜亮的光彩。说怿：喜爱。说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。女：通“汝”，你。这里指代“彤管”。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。牧：野外放牧的地方；郊外田野。归荑：归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。赠送荑草。洵：的确，确实。异：特殊。匪女：匪通“非”，不是。女通“汝”，你。不是你（荑草）。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。这首诗歌主要写了什么？描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。这首诗歌主要写了什么？诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出来的？

“我”赴约前往，却不见静女，“我”搔首踟躇。表现了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。

“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。诗歌第一章写了什么？这一对恋人的性格各有何特点，你是怎样看出诗歌第二章、第三章又各写了什么？第二章写静女赠我彤管，我喜欢彤管。第三章写静女赠我荑，我认为荑美，实际是认为静女美。诗歌第二章、第三章又各写了什么？相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？

赠送了彤管与荑草。表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？按理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异”的珍品。

男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？小结

这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首踟蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。

小结通假字

爱（薆）而不见（现）

说（悦）怿女（汝）美自牧归（馈）荑匪（非）女（汝）之为通假字采薇小雅采薇小雅采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

mǐxiǎnyǔnhuáng

zàishùpìn

mùmǐxiǎnyǔn采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

gǔchǔjiùróng

huāgǔ驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

kuí

féi

mǐjí

yùfēi

采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会！采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。没有时间安居休息，都是为了和玁狁打仗。薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，又到了十月小阳春。征役没有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？一个月就多次打胜仗。驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。怎么能不每天戒备呢？玁狁之难很紧急啊。想起我离家的时候，杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中，纷纷扬扬的雪花漫天。路途泥泞步履艰难，饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉悲伤，满心的伤痛又有谁能体会!薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。薇：野生的豌豆苗。作：指薇菜长出地面止：句末助词。曰：句首、句中助词，无实意。莫：通“暮