计算机基础知识说课稿参考教学课件

计算机基本知识说课稿

武冈职业中专：陈小亮计算机基本知识说课稿武冈职业中专：陈小亮2说课思路教材分析教法分析学法分析教学过程分析教学效果检查2说课思路教材分析3一、教材分析本单元是《计算机应用础基》的第一个单元。是对计算机初步认识的基础，在这章里介绍了电子计算机的发展史、计算机的特点与应用、计算机系统的组成、常见硬件的识别与安装、微机系统的安装与基本操作、计算机安全与职业道德等基本内容。学习本单元使学生们对计算机有了一个初步的认识。（一）、教学内容分析3一、教材分析本单元是《计算机应用础基》的第一个单4（二）、知识教学目标知识目标：1、了解计算机的发展史，2、深入了解计算机的特点、分类与应用；3、掌握主要硬件的名称，作用及性能指标。4、掌握计算机主机与各外设的连接方法。5、了解计算机病毒与知识产权等常识。4（二）、知识教学目标知识目标：5（三）、能力目标1、通过对本单元的学习提高对计算机的认知能力。2、通过硬件的学习提高动手组装计算机的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过学习计算机病毒与知识产权等内容树立良好的社会价值观。5（三）、能力目标6二、教学的重、难点教学重点：计算机的特点与分类、系统的组成与安装。重点的依据：只有掌握了上述内容和技术才能真正的了解计算机。教学难点：计算机的主要技术指标。难点的依据：这类产品用眼一般看不出好坏与优劣，说明书之类的参数也很繁杂，另外还需用其它软件进行鉴别。6二、教学的重、难点教学重点：计算机的特点与分类、系统的7三、说教法1.探究教学法：上课前找些计算机发展的小片段激发学生的性趣，探究新知识。

2．实物教学法：运用多媒体与实物相结合的方法介绍计算机硬件系统。3．教法的选择及依据（情景教学法、举例法、探究式法）。4．实践操作法：上机操作实习提高学生对知识的掌握水平。7三、说教法1.探究教学法：上课前找些计算机发展的小片段激8四、说学法探究式学习（以任务驱动为线索使学生学时具有明确的目标与任务）。体验式学习（充分分挥各人的才能，创造性完成任务）。分析归纳式学习（布置习实任务，让学生完成任务后分析整个操作过程，归纳各知识要点与操作难点）。实习总结与交流。8四、说学法探究式学习（以任务驱动为线索使学生学时具有明确的9五、说教学过程1、导入新课：

学生活动：谈一谈自己家里家电、电子产品等方面的消费变化。进一步了解学生对计算机知识的认知水平。教师引导：放几张的计算机发展图片让学生感觉到计算机科学发展的飞速。引入新知识内容。9五、说教学过程1、导入新课：102、新课项目讲解：

模块一：计算机的发展

探究活动一：让学生说一说所见过的各种各样的计算机，引入知识点，进一步介绍计算机发展史。探究活动二：计算机的特点与分类及其应用。模块二：计算机系统的组成与安装探究办法：教师运用多媒体与实物相结合的方法详细讲解各硬件的名称，作用，技术指标、性能检验、包装样式，然后示范操作拆装，强调注意事项。实习安排：由于初次与计算机近距离接触安全必须放在第一位，触电与硬件破坏可能发生，所以先用淘态产品断电实习，过关后再用好产品通电检验。102、新课项目讲解：

模块一：计算机的发展

探究活动一11模块三：计算机的基本操作实习活动一：键盘鼠标操作。模块四：信息安全与职业道德探究办法：教师运用多媒体与新闻报道剪辑的方法详细讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、预防与清除。知识产权的概念、国际公约等相关知识。培养学生对网络安全的基本常识。

11模块三：计算机的基本操作123、课堂小结，强化认识。

媒体展示脉络小结，帮助学生梳理本堂课所学内容；并指出重点、难点

，易混淆点。4、板书设计：本课的内容大纲，适当板书学生的回答。123、课堂小结，强化认识。

媒体展示脉络小结，帮助135、课堂巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）6、课后自主学习任务：完成本单元课后练2—12；课后活动：假设自己购买计算机列一个购物清单，并反思原因。135、课堂巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）14项目一：硬件认识，组装水平检测、主机外设的连接攻关。项目二：键盘鼠标的正确操作姿势与速度，中英文输入水平检验。六、说教学效果检查14项目一：硬件认识，组装水平检测、主机外设的连接攻关。六、15谢谢！15谢谢！计算机基本知识说课稿

武冈职业中专：陈小亮计算机基本知识说课稿武冈职业中专：陈小亮17说课思路教材分析教法分析学法分析教学过程分析教学效果检查2说课思路教材分析18一、教材分析本单元是《计算机应用础基》的第一个单元。是对计算机初步认识的基础，在这章里介绍了电子计算机的发展史、计算机的特点与应用、计算机系统的组成、常见硬件的识别与安装、微机系统的安装与基本操作、计算机安全与职业道德等基本内容。学习本单元使学生们对计算机有了一个初步的认识。（一）、教学内容分析3一、教材分析本单元是《计算机应用础基》的第一个单19（二）、知识教学目标知识目标：1、了解计算机的发展史，2、深入了解计算机的特点、分类与应用；3、掌握主要硬件的名称，作用及性能指标。4、掌握计算机主机与各外设的连接方法。5、了解计算机病毒与知识产权等常识。4（二）、知识教学目标知识目标：20（三）、能力目标1、通过对本单元的学习提高对计算机的认知能力。2、通过硬件的学习提高动手组装计算机的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过学习计算机病毒与知识产权等内容树立良好的社会价值观。5（三）、能力目标21二、教学的重、难点教学重点：计算机的特点与分类、系统的组成与安装。重点的依据：只有掌握了上述内容和技术才能真正的了解计算机。教学难点：计算机的主要技术指标。难点的依据：这类产品用眼一般看不出好坏与优劣，说明书之类的参数也很繁杂，另外还需用其它软件进行鉴别。6二、教学的重、难点教学重点：计算机的特点与分类、系统的22三、说教法1.探究教学法：上课前找些计算机发展的小片段激发学生的性趣，探究新知识。

2．实物教学法：运用多媒体与实物相结合的方法介绍计算机硬件系统。3．教法的选择及依据（情景教学法、举例法、探究式法）。4．实践操作法：上机操作实习提高学生对知识的掌握水平。7三、说教法1.探究教学法：上课前找些计算机发展的小片段激23四、说学法探究式学习（以任务驱动为线索使学生学时具有明确的目标与任务）。体验式学习（充分分挥各人的才能，创造性完成任务）。分析归纳式学习（布置习实任务，让学生完成任务后分析整个操作过程，归纳各知识要点与操作难点）。实习总结与交流。8四、说学法探究式学习（以任务驱动为线索使学生学时具有明确的24五、说教学过程1、导入新课：

学生活动：谈一谈自己家里家电、电子产品等方面的消费变化。进一步了解学生对计算机知识的认知水平。教师引导：放几张的计算机发展图片让学生感觉到计算机科学发展的飞速。引入新知识内容。9五、说教学过程1、导入新课：252、新课项目讲解：

模块一：计算机的发展

探究活动一：让学生说一说所见过的各种各样的计算机，引入知识点，进一步介绍计算机发展史。探究活动二：计算机的特点与分类及其应用。模块二：计算机系统的组成与安装探究办法：教师运用多媒体与实物相结合的方法详细讲解各硬件的名称，作用，技术指标、性能检验、包装样式，然后示范操作拆装，强调注意事项。实习安排：由于初次与计算机近距离接触安全必须放在第一位，触电与硬件破坏可能发生，所以先用淘态产品断电实习，过关后再用好产品通电检验。102、新课项目讲解：

模块一：计算机的发展

探究活动一26模块三：计算机的基本操作实习活动一：键盘鼠标操作。模块四：信息安全与职业道德探究办法：教师运用多媒体与新闻报道剪辑的方法详细讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、预防与清除。知识产权的概念、国际公约等相关知识。培养学生对网络安全的基本常识。

11模块三：计算机的基本操作273、课堂小结，强化认识。

媒体展示脉络小结，帮助学生梳理本堂课所学内容；并指出重点、难点

，易混淆点。4、板书设计：本课的内容大纲，适当板书学生的回答。123、课堂小结，强化认识。

媒体展示脉络小结，帮助285、课堂巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）6