大学生思想品德修养与法律基础导论课件市公开课获奖课件

绪论珍惜大学生活开拓新境界湖北工业大学经济与政法学院第1页第1页教学要求结识“思想道德修养与法律基础”课特点和作用，掌握正确学习办法，增强学习积极性和积极性；理解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生历史使命，明确成才目的，立志为建设中国特色社会主义而奋斗；结识学习和践行社会主义关键价值体系是主要意义，把握其科学内涵并努力践行之。湖北工业大学经济与政法学院第2页第2页重点、难点大学学习、生活特点；当代大学生历史使命与成才目的。学习和实践社会主义关键价值体系。重点：难点：湖北工业大学经济与政法学院第3页第3页目录第一节学习“思想道德修养与法律基础”课意义和办法第二节适应人生新阶段第三节担负历史使命第四节学习和践行社会主义关键价值体系教学内容湖北工业大学经济与政法学院第4页第4页第一节学习“基础”课意义和办法一、“思想道德修养与法律基础”课程设置“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系主要构成部分，是满足大学生思想道德发展内在需要并为大学生成长成才服务一门必修课。湖北工业大学经济与政法学院第5页第5页本课程基本内容和目的正确人生观正确思想合格修养普通公民社会精英成为一名堂堂正正大学生！高兴、充实地度过大学时光，并在四年后人生中受益！

湖北工业大学经济与政法学院第6页第6页第一部分(第1-3章)第二部分(第4-6章)

思想教育道德观教育

第三部分(第7-8章)结束语法制观教育做“四有”新人

绪论适应教育二、“基础”课逻辑结构湖北工业大学经济与政法学院第7页第7页（一）学习意义

1、有助于当代大学生结识立志、树德和做人道理，选择正确成才之路。2、有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提升思想道德和法律素养打下知识基础。3、有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备、全面发展。

三、学习“基础”课意义和办法湖北工业大学经济与政法学院第8页第8页（二）学习办法1、注重学习科学理论（马克思主义基本原理，就是马克思主义立场、观点和办法

）2、注重学习和掌握思想道德和法律修养基本知识

3、注重理论联系实际

4、

注重知行统一湖北工业大学经济与政法学院第9页第9页

人生路尤其漫长，但紧要处却经常只有几步，尤其是当人年轻时候。

----柳青

第二节适应人生新阶段湖北工业大学经济与政法学院第10页第10页一、正确结识大学生活特点(一)大学特点1、大学是知识海洋。2、大学有教书育人良师。3、大学有浓厚学习、研究气氛。湖北工业大学经济与政法学院第11页第11页(二)大学是人生关键时期

首先，大学时期是一个由以学为主学生生活转向职业生活准备阶段。另一方面，大学时期又是由依附家庭到自立于社会准备阶段。再次，大学时期是培养创新思维能力、成为高素质人才关键阶段。最后，大学时期是人生观、价值观在理性上确立主要阶段。

湖北工业大学经济与政法学院第12页第12页大学是人生关键阶段:

“第一次”:第一次开始追逐自己抱负、兴趣；第一次独立参与团队和社会生活；第一次有机会在学习理论时候亲身实践；第一次自由处置生活、学习中各类问题，自由支配自己时间。

湖北工业大学经济与政法学院第13页第13页大学是人生关键阶段:

“最后一次”：最后一次有机会系统地接受教育；最后一次能够全心建立你知识基础；也许是最后一次能够将大段时间用于学习人生阶段；也许是最后一次能够拥有较高可塑性，能够不断修正自我完善；也许是最后一次能在相对宽容、能够置身其中学习为人处世之道抱负环境。湖北工业大学经济与政法学院第14页第14页所有大学生都要认真把握每一个“第一次”，让他们成为未来人生道路基石；在这个阶段，所有大学生也要珍惜每一“最后一次”，不要让自己在不远未来追悔莫及。[思考]：打算如何度过大学四年？[作业]：读李开复给大学生几封信。湖北工业大学经济与政法学院第15页第15页环境改变学习要求改变社会活动改变（三）大学生活新改变

生活环境改变管理环境改变人际环境改变湖北工业大学经济与政法学院第16页第16页二、大学生活改变中常见问题自卑感：环境地位改变造成自我评价失调失望感：抱负与现实差别造成失望迷惘孤独感：人际适应不良造成孤独压抑空虚感：目的失落、学习动力不足造成迷惑被动感：自理能力不强造成被动湖北工业大学经济与政法学院第17页第17页三、积极适应人生新阶段（一）提升独立生活能力（二）客观全面结识自我（三）学习掌握人际交往办法（四）树立新学习理念（五）培养优良学风（六）确立新奋斗目的湖北工业大学经济与政法学院第18页第18页第三节担负历史新使命马克思曾说过：“作为确定人，现实人，你就有要求，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓。这个任务是因为你需要及其与现存世界联络而产生。”不同时代青年面对不同历史课题，承担着不同历史使命。当代大学生承担是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴历史使命。湖北工业大学经济与政法学院第19页第19页一、结识当代大学生历史使命（一）在新起点上继往开来

人生其实只做两件事：选择目的，冲向目的。湖北工业大学经济与政法学院第20页第20页

大学生应像刘翔同样，开始向新目的发起人生冲刺。这是继往开来冲刺，实现自我冲刺，成为社会有用之才冲刺，含有非同寻常积极意义。湖北工业大学经济与政法学院第21页第21页（二）在现实基础上迎接挑战

1、面临世界科技文化发展挑战

第一，信息技术正向更小更快更廉发生结构性变革。第二，全球生物技术年增长达25%是世界经济增长率10倍。第三，核能、氢能等新能源技术开发与利用。第四，纳米科学技术拓展人类资源利用空间，未来可达上万亿美元。湖北工业大学经济与政法学院第22页第22页2、面临复杂多变国际环境挑战

国际环境复杂多变，我国发展也面临制约原因和严峻挑战。第一，影响世界和平恐怖等不稳定原因增多。第二，资源、技术和人才国际竞争日趋激烈。第三，我国自主创新能力较弱。湖北工业大学经济与政法学院第23页第23页

一些国家利用各种手段，履行西方意识形态，企图打一场“没有硝烟世界大战”。我国正面临复杂国际环境巨大冲击。对此，当代大学生应：

＊有高度历史责任感。＊有强烈忧患意识和宽广世界眼光。＊保持冷静头脑，培养大无畏胆略和气概。＊坚定信念，做个有抱负，有抱负人。湖北工业大学经济与政法学院第24页第24页3、面临新世纪新阶段我国发展任务挑战

世纪之交，江泽民曾向大学生提出：“从二十世纪进入21世纪，你们是承前启后、继往开来主要一代。我国当代化建设第三步战略目的将在你们这一代手中实现。你们树立什么样抱负，学到什么样知识，含有什么样能力，对于祖国和民族未来关系重大。”湖北工业大学经济与政法学院第25页第25页第一，“十一五”时期转变经济增长方式，走新型工业化道路。第二，统筹城乡发展，繁荣农村经济。第三，当前社会就业困难不容低估。第四，环境保护与生态建设问题突出。☆当代大学生必须面队问题：湖北工业大学经济与政法学院第26页第26页

一个人、一个民族、一个国家，要迈进要发展，就见面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才干把握和创造机遇，才干把握和创造未来。当代大学生应自觉把自己成才同祖国前程联系起来，立志成才并敢于承担责任。湖北工业大学经济与政法学院第27页第27页

德智体美全面发展，是历史发展对大学生必定要求，是党和人民殷切盼望，也是大学生需要确立成才目的。二、明确当代大学生成才目的湖北工业大学经济与政法学院第28页第28页

1、德是人才素质灵魂

德能够分为两种，一个是智慧德，一个是行为德，前者是从学习中得来，后者是从实践中得来。—亚里士多德湖北工业大学经济与政法学院第29页第29页2、智是人才素质基础

德国著名作曲家门德尔松认为：“智慧是知识善于利用”。智是大学生从事社会主义当代化建设实际本事，是能否成为有用人才主要基础。湖北工业大学经济与政法学院第30页第30页

“旺盛精力寓于健康身体。

3、体是人才素质条件身体是革命本钱。良好身体素质是接受和利用科学文化知识基本条件和确保。湖北工业大学经济与政法学院第31页第31页

“假如你想得到艺术享受，那你必须是一个有艺术修养人”。

——马克思

4、美是人才素质内容

美育不但能陶冶情操、提升素养，并且有助于开发智力，增进大学生全面发展。

湖北工业大学经济与政法学院第32页第32页

当代大学生是中国特色社会主义事业建设者，是实现中华民族伟大复兴接班人。他们崭新形象既是社会外在需要，又是他们成才内在需要。三、塑造当代大学生崭新形象湖北工业大学经济与政法学院第33页第33页

1、抱负远大，热爱祖国当代大学生应把自己崇高抱负详细落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本事，报效祖国。

人只有献身社会，才干找出那事实上是短暂而有风险生命意义。

——爱因斯坦三、塑造当代大学生崭新形象湖北工业大学经济与政法学院第34页第34页

2、追求真理，善于创新当代大学生应掌握善于创新技能，提升连续创新能力，使自己富有创新精神高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学世界观，把握正确办法论，做科学摸索和创新先锋。湖北工业大学经济与政法学院第35页第35页

3、德才兼备，全面发展

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》当代大学生要学习掌握扎实专业基础知识和前沿科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先,德才兼备，只有用德来统帅才,才干确保才合法发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展一个主要原则。湖北工业大学经济与政法学院第36页第36页

4、视野开阔，胸怀宽广当代大学生应当学会以开阔视野观测中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人小我融入国家大我之中，在实现国家利益中创造个人辉煌人生。湖北工业大学经济与政法学院第37页第37页

5、知行统一，脚踏实地当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功主要条件。言行一致，踏实做事，使自己道德人格不断完善。湖北工业大学经济与政法学院第38页第38页当代大学新生一定要有：

民族自豪感 历史使命感 社会责任感 知行统一 脚踏实地为把自己锻炼成为对祖国和人民有用人才而不断努力。湖北工业大学经济与政法学院第39页第39页

人一生不可逆转，并且很短暂假设一个人能活80岁，总共有多少天？29200天。现在我们平都有18岁，已生活了多少天？已生活了6570天，尚有22630天，除去睡觉7543天，尚有15087天。这15087天，你准备如何度过？湖北工业大学经济与政法学院第40页第40页第四节学习和践行社会主义关键价值体系一、科学把握社会主义关键价值体系内涵二、学习和践行社会主义关键价值体系意义

湖北工业大学经济与政法学院第41页第41页一、科学把握社会主义关键价值体系内涵

（一）社会主义关键价值体系

社会关键价值体系，是指在社会生活中居于统治和引导地位社会价值体系，它能够有效地制约非关键、非主导社会价值体系作用发挥，能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度稳定和发展。社会关键价值体系关系国家兴衰成败，关系社会进退治乱。湖北工业大学经济与政法学院第42页第42页

社会主义关键价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态本质表达，是中国社会主义制度内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值层面本质要求，是巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础，是立足于社会主义经济基础之上价值认同系统，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活方方面面，是社会主义思想道德建设指导方针，是激励全民族奋发向上精神力量和维系全民族团结和睦精神纽带。湖北工业大学经济与政法学院第43页第43页（二）科学把握社会主义关键价值体系内涵

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同抱负，以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义关键价值体系基本内容。这四个方面内容，各自以其特有含义和实践要求，在社会主义友好社会建设中发挥着主要作用。湖北工业大学经济与政法学院第44页第44页社会主义核心价值体系马克思主义指导思想：社会主义关键价值体系灵魂中国特色社会主义共同抱负：社会主义关键价值体系主题民族精神和时代精神：社会主义关键价值体系精髓社会主义荣辱观：社会主义关键价值体系基础湖北工业大学经济与政法学院第45页第45页二、学习和践行社会主义关键价值体系意义（一）有助于确保社会主义发展方向（二）有助于引导全社会在思想道德上共同进步（三）有助于增强民族凝聚力、提升国家竞争力（四）有助于建设社会主义友好文化（五）有助于当代大学生成长成才湖北工业大学经济与政法学院第46页第46页提升独立生活能力

1、确立独立生活意识。

2、虚心讨教、细心体察。

3、大胆实践、不断积累生活经验。

湖北工业大学经济与政法学院第47页第47页客观全面结识自我结识自我路径和办法比较法

把自己与别人做比较把自己现实同自己历史做比较把自己现实同未来目的做比较其它办法体察法、结果分析法、交流法湖北工业大学经济与政法学院第48页第48页认识自我时需注意：1、环境不同，比较对象也不同。2、正确对待自己与他人差距。3、客观评价自己，扬长避短。4、不过度追求完美，避免理想自我与现实自我差距过大。

湖北工业大学经济与政法学院第49页第49页课堂小作业：

目的：要适应社会生活，建立良好人际关系，前提是必须先理解自己，接纳自己，进而结识别人，接纳别人。本活动目的就是结识并接纳自我，结识并接纳独特别人。1、边思考边回答“我是谁”，最少写出20个，要求尽也许选择一些能反应个人格调语句。2、大家拿张纸，左边写自己优点，右侧写自己缺点，认识一下自己。湖北工业大学经济与政法学院第50页第50页树立新学习理念1、树立自主学习理念自主学习是自觉、能动学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和办法，使自己真正成为学习主人。

2、树立全面学习理念学习应当是全面，首先，要学习做人，只有成人方能成才；另一方面要学好专业和相关知识，掌握学习办法，学会处理问题能力。要我学我要学湖北工业大学经济与政法学院第51页第51页3、树立创新学习理念创新学习是以求真务实为基础，采用创造性办法，追求创造性结果学习。

要把创造性思维渗入到学习中去，取得新知识；要把知识与创造有机结合，把知识内化成能力；逐步养成创造性思维习惯，为未来打好基础。湖北工业大学经济与政法学院第52页第52页

4、树立终身学习理念 活到老，学到老。终身学习是打开21世纪光明之门钥匙。——《学习：财富蕴藏其中》湖北工业大学经济与政法学院第53页第53页1、培养勤奋学风

“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”

——华罗庚培养优良学风湖北工业大学经济与政法学院第54页第54页大学生要奋发努力、不畏艰难、永不懈怠。培养勤奋学风，是大学生成才起点。湖北工业大学经济与政法学院第55页第55页

2、培养严谨学风

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。大学生应做到：一丝不苟，严厉、严格、严密。

——韩愈湖北工业大学经济与政法学院第56页第56页

［案例］：《朱熹平破解庞加莱猜想》

广州中山大学朱熹平专家和清华大学兼职专家曹怀东严谨治学，瞄准世纪数学难题，在攻关过程中，他们一丝不苟，严谨求证，不放过一个细小环节，严谨地证实了“任何一个封闭三维空间，只要它里面所有封闭曲线都能够收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球”庞加莱猜想。哈佛大学专家、著名数学家丘成桐宣布：这一七大数学世纪难题破解，这是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想主要得多。湖北工业大学经济与政法学院第57页第57页3、培养求实学风求真务实、脚踏实地，虚怀若谷，博采众长。培养求实学风，是大学生成才确保。4、培养创新学风创新是一个民族进步灵魂。二十一世纪是创新