说明文阅读指导课件

说明文阅读专题说明文说明文常见题型1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。说明文常见题型1、说明对象及特征说明文答题指导

说明文答题指导（一）整体感知类对说明对象、说明特征、说明内容的理解说明对象：就是说明了什么。说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：对象+特征。（一）整体感知类对说明对象、说明特征、说明内容的理解（1）抓标题（2）看位置：开头（总---分结构）、

结尾（分---总结构）、

中间（一般为承上启下段）

“整体感知类”题目解题思路方法一：纵观全文内容。方法二：要点归纳法。

明确说明对象—分析具体内容—归纳整理要点（语言力求准确、精炼）“整体感知类”题目解题思路方法一：纵观全文内容。方法二：要点（二）理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。

（二）理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。判断说明顺序方法:1、认清说明的对象，分析说明顺序。2、把握语言标志。“读”出说明顺序。3、分清主次。综合归纳。判断说明顺序方法:1、认清说明的对象，分析说明顺序。

举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别）3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。时间顺序逻辑顺序空间顺序

回顾几篇所学课文说明顺序《苏州园林》《故宫博物院》《大自然的语言》

逻辑顺序（整体—局部）空间顺序（外—内）逻辑顺序（现象—本质）回顾几篇所学课文说明顺序《苏州园林》逻辑顺序（整体—局部）空（三）辨别说明方法

常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引用（三）辨别说明方法常见说明方法:方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列数据：数词(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）★打比方:像、如、仿佛……★列图表：表格、插图……方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。２、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”

3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……

4、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。列数字摹状貌

分类别作比较１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像”初月出云，长虹饮涧：。6、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。7、我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹’‘飞虹’，把水上拱桥形容为长虹卧波’

引用打比方举例子打比方5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像”初月出云，长虹饮涧：。引

举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象说明方法的作用说明事物特征说明方法的作用说明事物特征打比方．生动形象的说明生物入侵者的正在给人类造成危害1．事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。2.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘

作比较.突出强调的苏州园林的色彩淡雅。打比方．生动形象的说明生物入侵者的正在给人类造成危害1．事实（四）品味说明文的语言：说明文语言特点：准确、严密、科学一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上．

表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……（四）品味说明文的语言：说明文语言特点：准确、严密、科学说明语言常见考试题型及答题方法：类型1、加点字词有何作用？

答：……准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

说明语言常见考试题型及答题方法：分析说明语言的准确性

“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的准确性“在我国福建、台湾、广东、海南部

“至少”

这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，

如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。练一练

1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。

“至少”可不可以去掉？

2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？

“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了说明文开头的作用：设问句故事或神话传说增强神秘感古诗文引人思考增强文学性引出说明对象或内容，激发兴趣一般情况：总领全文，引起下文。说明文开头的作用：设问句引人思考增强文学性引出说明对象或一般说明的语言（1）准确、周密（前提）说明方法：列数字、举例子说明词语：表示限制的词语（2）生动形象说明方法：打比方、摹状貌表达方式：记叙与描写说明的语言（1）准确、周密（前提）说明中的描写与记叙（1）明确描写、记叙的内容（2）体会描写、记叙与说明内容的关系（3）作用行文生动形象、引出下文、吸引读者+联系内容

（摹状貌的说明方法从表达方式上看就是描写，描写经常和记叙一起出现）说明中的描写与记叙说明中的议论与抒情（1）明确议论、抒情的内容（2）体会议论、抒情与说明内容的关系（3）作用

抒发作者***的情感，引发读者的感情共鸣和思考，突出强调了说明对象的**（联系内容）说明中的议论与抒情小结第一步：粗读文章1、审题2．理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。第二步：精读文章1．把握说明对象及其特征或本质2．理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据3．分析文章采用的说明方法4．体会说明文语言准确的特点第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。小结第一步：粗读文章概括内容答题指导

1.说明对象+总体特征：本文介绍（说明）了**（说明对象）的***特征（特点）这种方法适合于有中心句概括说明对象的总体特征的文章。例：《中国石拱桥》、《苏州园林》2.说明对象+逐层归纳出的要点：本文主要介绍（说明）了**（说明对象）的**********（或者用短语的形式概括，例《迷雾探踪》第一题）这种方法适合于没有中心句概括说明对象的总体特征的文章，需要逐层归纳要点、分析、综合概括内容.(种类、形成、方法、历史、现状、发展、功用、定义、性质、成因、危害、原理、防治措施……)

概括内容答题指导题型及方法指导1.加点词语可否删除？为什么？5步骤：不能去掉+词语原意+文中意+如果去掉，结果如何+词语体现了说明文语言准确、周密的特点，所以不能去掉2.举例说明本文的语言特点．（1）说明方法+作用+体现了说明文语言准确、周密的特点（生动形象的特点）(2)词语原意+文中意+体现了说明文语言准确、周密的特点3.分析加点词的表达效果.词语原意+文中意+体现了说明文语言准确、周密的特点题型及方法指导1.加点词语可否删除？为什么？说明文阅读专题说明文说明文常见题型1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。说明文常见题型1、说明对象及特征说明文答题指导

说明文答题指导（一）整体感知类对说明对象、说明特征、说明内容的理解说明对象：就是说明了什么。说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：对象+特征。（一）整体感知类对说明对象、说明特征、说明内容的理解（1）抓标题（2）看位置：开头（总---分结构）、

结尾（分---总结构）、

中间（一般为承上启下段）

“整体感知类”题目解题思路方法一：纵观全文内容。方法二：要点归纳法。

明确说明对象—分析具体内容—归纳整理要点（语言力求准确、精炼）“整体感知类”题目解题思路方法一：纵观全文内容。方法二：要点（二）理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。

（二）理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。判断说明顺序方法:1、认清说明的对象，分析说明顺序。2、把握语言标志。“读”出说明顺序。3、分清主次。综合归纳。判断说明顺序方法:1、认清说明的对象，分析说明顺序。

举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别）3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。时间顺序逻辑顺序空间顺序

回顾几篇所学课文说明顺序《苏州园林》《故宫博物院》《大自然的语言》

逻辑顺序（整体—局部）空间顺序（外—内）逻辑顺序（现象—本质）回顾几篇所学课文说明顺序《苏州园林》逻辑顺序（整体—局部）空（三）辨别说明方法

常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引用（三）辨别说明方法常见说明方法:方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列数据：数词(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）★打比方:像、如、仿佛……★列图表：表格、插图……方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。２、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”

3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……

4、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。列数字摹状貌

分类别作比较１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像”初月出云，长虹饮涧：。6、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。7、我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹’‘飞虹’，把水上拱桥形容为长虹卧波’

引用打比方举例子打比方5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像”初月出云，长虹饮涧：。引

举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象说明方法的作用说明事物特征说明方法的作用说明事物特征打比方．生动形象的说明生物入侵者的正在给人类造成危害1．事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。2.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘

作比较.突出强调的苏州园林的色彩淡雅。打比方．生动形象的说明生物入侵者的正在给人类造成危害1．事实（四）品味说明文的语言：说明文语言特点：准确、严密、科学一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上．

表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……（四）品味说明文的语言：说明文语言特点：准确、严密、科学说明语言常见考试题型及答题方法：类型1、加点字词有何作用？

答：……准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

说明语言常见考试题型及答题方法：分析说明语言的准确性

“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的准确性“在我国福建、台湾、广东、海南部

“至少”

这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，

如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。练一练

1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。

“至少”可不可以去掉？

2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？

“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了说明文开头的作用：设问句故事或神话传说增强神秘感古诗文引人思考增强文学性引出说明对象或内容，激发兴趣一般情况：总领全文，引起下文。说明文开头的作用：设问句引人思考增强文学性引出说明对象或一般说明的语言（1）准确、周密（前提）说明方法：列数字、举例子说明词语：表示限制的词语（2）生动形象说明方法：打比方、摹状貌表达方式：记叙与描写说明的语言（1）准确、周密（前提）说明中