鉴往知来迈向成功课件

高三主题班会鉴往知来迈向成功高三主题班会鉴往知来迈向成功1一、经验篇二、成功篇三、自律篇四、行动篇一、经验篇二、成功篇三、自律篇四、行动篇2前人失脚，后人把滑一、经验篇前人失脚，后人把滑一、经验篇3成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败者的教训也是一笔难得的财富。同学们在研究高考状元们如何成功时，却很少关注落榜者为何失败，所以也就有可能重蹈失败者的覆辙。高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败者的教训多有相似之处。

高考失败者一些典型常见的教训，也是一面镜子供同学们返照自己、提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败者的教训也是一笔难得4高考失败的十大教训高考失败的十大教训5片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁、追求短线行为。一会儿翻翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实这都是蜻蜒点水，流于表面。

复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是立竿见影式的一跳而成。只要掌握“真谛”，精做一道题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。

一、忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学6一位高考落榜者写道：“我将自己的复习方法进行了分析，发现了自己复习中最大的致命弱点。我当时只是生搬硬套大量零散知识，并没有形成体系，更别说达到一定境界。更危险的是，我得了一种高三学生流行的病——浮躁病。浮，即不能深入，浮光掠影，只学到皮毛便沾沾自喜；躁，即自以为是，骄傲自满，不能静下心来踏实地学习，而是贪多求快，一口吃成个胖子。”一位高考落榜者写道：“我将自己的复习方法进行7这种病的根源在于急功近利，尤其是中上等的学生，更容易得这种病。因为许多知识有的人达到80%熟就以为自己全会了，其实不然，那生疏的20%的知识积累起来也能轻而易举地将一个人打倒在地，高考中这种例子屡见不鲜。这种病的根源在于急功近利，尤其是中上等的学生，更容易得这种病8“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。二、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一9在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。三、主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自10许多同学总以参考资料上面已系统化整理好的复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，潜意识对其有感性的“亲切”的熟知感，岂止是参考书上他人整理出来的内容所能与之相提并论的。

四、眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好的复习内容为借口，不愿11复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。五、未能及时做好复习信息的反馈汇总五、未能及时做好复习信息的反馈汇总12时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标；或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”，“大锅饭”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。

六、不善于制订科学的小计划时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，13科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。七、没有养成每日自我暗示、自我调节、乐观向上的积极学习心态的好习惯科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，14同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。八、精力分散，未能把精力长期十分专注于学习上同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度15三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习潜能是无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。九、缺乏心灵上的自我激励力量三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、16在高考中因审题不细、表达不当或者是答题不规范等非智力因素造成失分。例如把“五四运动”，写成“四五运动”；将“藻类”的“藻”与为“澡”、“燥”等，另一方面，考生在理科学科中表现出计算能力的低下、物理定律和公式的误用、化学用语书写的不规范也相当的严重。例如物理中漏写单位，错写公式；化学中忘记配平，化学式错写等。十.非智力因素的失分在高考中因审题不细、表达不当或者是答题不规范等非智力因素造成17

学生的非智力因素失分与以下因素有关：学生考场情绪的不稳定；在日常复习中过分追求做题的数量，忽视了做题的质量；在平时的测验和模拟考中对自己的表达和书写的宽容与忽视，不细致到位。因此，一定要严格要求自己的表达和书写能力，同时加强识字写字训练，注意专有名词和概念的准确性，结合高考的答题要求，落实答题规范。另一方面，也要注意考前的考试心理，培养良好的应考心态和情绪。学生的非智力因素失分与以下因素有关：学生考场情绪的18二、成功篇成功＝方法＋时间＋自信二、成功篇成功＝方法＋时间＋自信19让我们一起分享你成功的喜悦！

我觉得，我最大的成功是……让我们一起分享你成功的喜悦！我觉得，我最大的成功是20BestWishForYou

万用卡您尝试过失败吗？我愿与你分忧！周记欣赏BestWishForYou万用卡您尝试过失败吗？21“第一次月考结束了，成绩虽然没有完全出来，但我深知这次的月考我会彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习，语言上的巨人，行动上的矮子。如果父母看到一科科不合格的成绩，该多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个不孝子。为什么之前不好好准备，只是等待失败降临在自己头上呢？为什么在失败后才来后悔？”－－摘自某同学的周记“第一次月考结束了，成绩虽然没有完全出来，但我深知这次的月22欣赏完周记，您有什么感想？为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜？为什么非要在失去的时候才深深地叹息？欣赏完周记，您有什么感想？为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜23学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任24每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心情。每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都25成功的秘诀开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。小故事1成功的秘诀小故事126又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成27他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。请大家记住：只要你比一般人做得好点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？柏拉图为什么能取得成功？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，28成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而是没有执着的目标，威慑于险恶的环境，被周围的环境所屈服。

成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而29世上没有恒常的失败，也一定没有永远的成功。所以我们在失败中不要失去向上的信心，在成功中更不要失去警醒的心。——智慧背囊世上没有恒常的失败，也一定没有永远的成功。所以我们在30高三复习中要百分之百地下定决心全力以赴。请记住四句话：比以前还要专注两倍！比以前还要认真两倍！比以前还要努力两倍！比以前还要好学两倍！

做到这四点，你就一定能百分之百达成自己的高考目标！坚强的学习动力永远是高考成功的第一要素！高三复习中要百分之百地下定决心全力以赴。请记住四句话：31明智的人不是想做什么就做什么，而是该做什么能做什么才做什么三、自律篇明智的人不是想做什么就做什么，而是该做什么能做什么才做什么三32哈佛的理念

当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。小故事2哈佛的理念小故事233在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。

在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针34不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。法理第一，这便是他们的行事态度。

不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的35高三不单有学识的重温与提升，更有陋习的改正与新我的催生。学校的规范和守则就像是熔炉中的烈火，让我们百炼成钢！高三不单有学识的重温与提升，更有陋习的改正与新我的催生。36

不自律，他将自食任性的苦果！过分的强调自由，他便没有自由了！

37四、行动篇Actionsspeaklouderthanwords.（事实胜于雄辩）四、行动篇Actionsspeaklouderthan38

很快我们就要分开了，我想看看我们全班真正努力读书，一齐报志愿，一齐考高考，继而一起实现我们的梦想。摘自某同学的周记很快我们就要分开了，我想看看我们全班真正努力读书，39距离高考还有____天距离高考还有____天40一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这样说：“记得那是进入高三的第一次摸底考试，我排名37名，而学校每年能考上大学的顶多10名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高考还有多少天？经再三检验答案是251天。……我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字‘X年X月X日，高考倒一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这样说：“记得那是进入高41计时X天。我要拼！我要创造奇迹！实现我生命中的伟大转折！’就这样，我的高考倒计时开始运转。为了达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点照常起床。为了能准时起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水，这样就避免了‘闹钟一响就关上，倒头一觉到天亮，醒来之后好心痛’的习惯。计时X天。我要拼！我要创造奇迹！实现我生命中的伟大转折！’就42回想起来我付出了很多，起初那种感觉就像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量，可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化时，那时心情很甜。”回想起来我付出了很多，起初那种感觉就像自己割自己的肉，别提多43对于一个生活中的强者而言，这个世界上不存在他能不能办到的事情。关键在于他是否以巨大的热情和坚强的意志去改变他渴望改变的现实。没有什么力量能操纵你的命运，除了你自己！对于一个生活中的强者而言，这个世界上不存在他能不能办到的事情44“高三对每一个渴望升学的同学而言，都是不简单的一年。在这一年里，得学会坚强，学会忍受，学会品味那无穷无味的寂寞和孤独。我还清楚地记得，那三百多个日夜，我孤灯夜读，静静地手捧一卷书，默默地望着窗外无声的世界，心里不停地在祈祷：愿我梦想成真。虽然苦涩、孤寂，但内心却充满了希望，满怀憧憬……“高三对每一个渴望升学的同学而言，都是不简单的45只能是默默地奋斗着，辛勤地耕耘着，相信皇天不负有心人吧。一次次跌倒，一次次地爬起，为的只是那梦想地实现。不停地鼓励自己：我一定要坚持下去，不论前面我会遇到何等的挫折，我也不能放弃希望。”

－－摘自一位高三毕业生的日记：

只能是默默地奋斗着，辛勤地耕耘着，相信皇天不负有心人吧。一次46能移就多移，不能就少移，力争一定要移。能移就多移，不能就少移，力争一定要移。47鉴往知来迈向成功课件48鉴往知来迈向成功课件49明年的六月属于我们！明年的六月属于我们！50高三主题班会鉴往知来迈向成功高三主题班会鉴往知来迈向成功51一、经验篇二、成功篇三、自律篇四、行动篇一、经验篇二、成功篇三、自律篇四、行动篇52前人失脚，后人把滑一、经验篇前人失脚，后人把滑一、经验篇53成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败者的教训也是一笔难得的财富。同学们在研究高考状元们如何成功时，却很少关注落榜者为何失败，所以也就有可能重蹈失败者的覆辙。高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败者的教训多有相似之处。

高考失败者一些典型常见的教训，也是一面镜子供同学们返照自己、提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败者的教训也是一笔难得54高考失败的十大教训高考失败的十大教训55片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁、追求短线行为。一会儿翻翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实这都是蜻蜒点水，流于表面。

复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是立竿见影式的一跳而成。只要掌握“真谛”，精做一道题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。

一、忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学56一位高考落榜者写道：“我将自己的复习方法进行了分析，发现了自己复习中最大的致命弱点。我当时只是生搬硬套大量零散知识，并没有形成体系，更别说达到一定境界。更危险的是，我得了一种高三学生流行的病——浮躁病。浮，即不能深入，浮光掠影，只学到皮毛便沾沾自喜；躁，即自以为是，骄傲自满，不能静下心来踏实地学习，而是贪多求快，一口吃成个胖子。”一位高考落榜者写道：“我将自己的复习方法进行57这种病的根源在于急功近利，尤其是中上等的学生，更容易得这种病。因为许多知识有的人达到80%熟就以为自己全会了，其实不然，那生疏的20%的知识积累起来也能轻而易举地将一个人打倒在地，高考中这种例子屡见不鲜。这种病的根源在于急功近利，尤其是中上等的学生，更容易得这种病58“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。二、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一59在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。三、主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自60许多同学总以参考资料上面已系统化整理好的复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，潜意识对其有感性的“亲切”的熟知感，岂止是参考书上他人整理出来的内容所能与之相提并论的。

四、眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好的复习内容为借口，不愿61复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。五、未能及时做好复习信息的反馈汇总五、未能及时做好复习信息的反馈汇总62时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标；或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”，“大锅饭”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。

六、不善于制订科学的小计划时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，63科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。七、没有养成每日自我暗示、自我调节、乐观向上的积极学习心态的好习惯科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，64同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。八、精力分散，未能把精力长期十分专注于学习上同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度65三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习潜能是无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。九、缺乏心灵上的自我激励力量三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、66在高考中因审题不细、表达不当或者是答题不规范等非智力因素造成失分。例如把“五四运动”，写成“四五运动”；将“藻类”的“藻”与为“澡”、“燥”等，另一方面，考生在理科学科中表现出计算能力的低下、物理定律和公式的误用、化学用语书写的不规范也相当的严重。例如物理中漏写单位，错写公式；化学中忘记配平，化学式错写等。十.非智力因素的失分在高考中因审题不细、表达不当或者是答题不规范等非智力因素造成67

学生的非智力因素失分与以下因素有关：学生考场情绪的不稳定；在日常复习中过分追求做题的数量，忽视了做题的质量；在平时的测验和模拟考中对自己的表达和书写的宽容与忽视，不细致到位。因此，一定要严格要求自己的表达和书写能力，同时加强识字写字训练，注意专有名词和概念的准确性，结合高考的答题要求，落实答题规范。另一方面，也要注意考前的考试心理，培养良好的应考心态和情绪。学生的非智力因素失分与以下因素有关：学生考场情绪的68二、成功篇成功＝方法＋时间＋自信二、成功篇成功＝方法＋时间＋自信69让我们一起分享你成功的喜悦！

我觉得，我最大的成功是……让我们一起分享你成功的喜悦！我觉得，我最大的成功是70BestWishForYou

万用卡您尝试过失败吗？我愿与你分忧！周记欣赏BestWishForYou万用卡您尝试过失败吗？71“第一次月考结束了，成绩虽然没有完全出来，但我深知这次的月考我会彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习，语言上的巨人，行动上的矮子。如果父母看到一科科不合格的成绩，该多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个不孝子。为什么之前不好好准备，只是等待失败降临在自己头上呢？为什么在失败后才来后悔？”－－摘自某同学的周记“第一次月考结束了，成绩虽然没有完全出来，但我深知这次的月72欣赏完周记，您有什么感想？为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜？为什么非要在失去的时候才深深地叹息？欣赏完周记，您有什么感想？为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜73学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任74每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心情。每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都75成功的秘诀开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。小故事1成功的秘诀小故事176又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成77他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。请大家记住：只要你比一般人做得好点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？柏拉图为什么能取得成功？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，78成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而是没有执着的目标，威慑于险恶的环境，被周围的环境所屈服。

成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的高低而79世上没有恒常的失败，也一定没有永远的成功。所以我们在失败中不要失去向上的信心，在成功中更不要失去警醒的心。——智慧背囊世上没有恒常的失败，也一定没有永远的成功。所以我们在80高三复习中要百分之百地下定决心全力以赴。请记住四句话：比以前还要专注两倍！比以前还要认真两倍！比以前还要努力两倍！比以前还要好学两倍！

做到这四点，你就一定能百分之百达成自己的高考目标！坚强的学习动力永远是高考成功的第一要素！高三复习中要百分之百地下定决心全力以赴。请记住四句话：81明智的人不是想做什么就做什么，而是该做什么能做什么才做什么三、自律篇明智的人不是想做什么就做什么，而是该做什么能做什么才做什么三82哈佛的理念

当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。小故事2哈佛的理念小故事283在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。

在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针84不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。法理第一，这便是他们的行事态度。

不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的85高三不单有学识的重温与提升，更有陋习的改正与新我的催生。学校的规范和守则就像是熔炉中的烈火，让我们百炼成钢！高三不单有学识的重温与提升，更有陋习的改正与新我的催生。86