高一物理课件高中物理学法

高一物理课件高中物理学法1例1有两条绳子，一条长1米，最多能吊起1吨的重物；另一条长2米，最多能吊起两吨的重物。那么把两条绳子接在一起成为3米的绳子最多能吊起多少吨的重物？乌鸡原产于（亚洲，非洲，欧洲，美洲）生（黑皮蛋，白皮蛋，红皮蛋，绿皮蛋），黑夜和黑眼睛的关系学物理的第一敌人是浪漫直觉，蒙完了事例1有两条绳子，一条长1米，最多能吊起1吨的重物；另一条长2例2有人说：长城是在月球上用肉眼能看见的唯一的人类建筑，你相信吗？学物理的第二敌人是人云亦云，缺乏思考例2有人说：长城是在月球上用肉眼能看见的唯一的人类建筑，3物理学科的特点：和初中相比：语言更专业；对象更复杂，推理更远离直觉；数学更强化定量；物理学科的特点：和初中相比：语言更专业；对象更复杂，推理更远4课本是最好的参考书第一条：重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要学会仔细地观察物理现象，分析和研究物理现象。要认真地做好实验，学会使用仪器，学会处理实验得来的数据，作出结论。要有意识地提高自己的观察实验能力。第二条：重在理解物理概念和规律是从观察实验和大量事实中经过抽象、概括得来的，或者经过推理得来的。我们要重视知识得来的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴的条文和公式的堆积，就不可能想清其中的道理，对物理知识有确切的理解，而且思维能力也得不到训练。第三条：学会运用知识学习物理，要有应用意识，善于把知识应用到实际中去。要在知识的各种应用中，学会对具体问题进行具体分析，培养自己运用知识分析解决实际问题的能力。物理学科的特点：就是一个中心（实验），两个基本点（推理和数学）。课本是最好的参考书第一条：重视观察和实验第二条：重在理解第三5一、别把瞬间当永恒一、别把瞬间当永恒6百闻不如一见，百看不如一练这些你都做了吗？百闻不如一见，百看不如一练这些你都做了吗？7你扮演过麻袋吗？以它为模型你能编几道不同章节的习题吗？二、面对插图的思考你扮演过麻袋吗？以它为模型你能编几道不同章节的习题吗？二、面8小技巧，大用场，关键是要有发现的眼睛，周围处处是物理。小技巧，大用场，关键是要有发现的眼睛，周围处处是物理。9伽利略的科学方法：观察现象→提出假设→数学推理→实验验证→合理外推→形成理论。伽利略的科学方法：观察现象→提出假设→数学推理→实验验证→合10这两幅图有联系吗？这两幅图有联系吗？11这几幅图有什么联系？这几幅图有什么联系？12桥桥13你能据此图片提出多少物理问题？你能据此图片提出多少物理问题？14数学是物理的工具，离开数学物理不能称为科学数学是物理的工具，离开数学物理不能称为科学15例1.这是一个工地上用的砖夹子，若每块砖的质量是2kg,求中间两块砖之间的摩擦力。三、君子生非异也例2.如图，物体C在物体B上，物体B在斜面A上，各接触面均光滑，静止释放后，物体C将怎样运动？例1.这是一个工地上用的砖夹子，若每块砖的质量是2kg,16解题的过程都是从再现物理过程开始的，如果你的空间想象能力欠缺，最好借助于实体操作。看看我们身边有什么实验器材：火车穿过山洞；飞机的翅膀在北半球切割磁感线运动；主动轮受的摩擦力朝前……分析的过程是现物寻理，表达的过程是说物论理。解题的过程都是从再现物理过程开始的，如果你的空间想象能力欠缺17四、高考的意外难题是实验题能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论，实验方法和实验仪器去处理问题。四、高考的意外难题是实验题能独立完成“知识内容表”中18核心器材：测量工具，打点（火花）计时器，斜槽轨道，看到器材联想功能，依据原理确定器材核心方法：控制变量法，小量累积法，等效替代法，描点法。设计理念：安全，准确，方便，节约。操作过程：空间关系，时间次序。核心器材：测量工具，打点（火花）计时器，斜槽轨道，看到器材联19清华大学2003级新生李敏五、成功者如是说清华大学2003级新生李敏五、成功者如是说20及时总结做错了得题，不仅知道正确结果，更要清楚错误原因，难通过的总是个别点，不能肤浅的知道就放过。例题要当习题做，不动手阅读例题答案是不会有多大收获的。积累解题经验，不是把老师总结的三大用途、四大特点、八大解法当知识背，那样物理就成了文科。考场上的失误肯定是你不会或者不熟，做没做的比检查做过的重要。五、成功者如是说及时总结做错了得题，不仅知道正确结果，更要清楚错误原因，难通211.应试价值和生活价值的关系2.智力倾向和未来发展的关系：4.课本和课外书的关系：1.应试价值和生活价值的关系2.智力倾向和未来发展的关系：4226.操作体验和纸上谈兵的关系：7.记忆和理解的关系：8.做题的质和做题的量的关系：9.考试分数和学习态度的关系：5.课堂学习和课外学习的关系:6.操作体验和纸上谈兵的关系：7.记忆和理解的关系：8.做题23七、结束语学习方法的实现：计划+坚持。人尽其才，物尽其用。物理学习就是要强调：动眼动脑观察思考，动脑动手模仿创造。七、结束语物理学习就是要强调：24高一物理课件高中物理学法25例1有两条绳子，一条长1米，最多能吊起1吨的重物；另一条长2米，最多能吊起两吨的重物。那么把两条绳子接在一起成为3米的绳子最多能吊起多少吨的重物？乌鸡原产于（亚洲，非洲，欧洲，美洲）生（黑皮蛋，白皮蛋，红皮蛋，绿皮蛋），黑夜和黑眼睛的关系学物理的第一敌人是浪漫直觉，蒙完了事例1有两条绳子，一条长1米，最多能吊起1吨的重物；另一条长26例2有人说：长城是在月球上用肉眼能看见的唯一的人类建筑，你相信吗？学物理的第二敌人是人云亦云，缺乏思考例2有人说：长城是在月球上用肉眼能看见的唯一的人类建筑，27物理学科的特点：和初中相比：语言更专业；对象更复杂，推理更远离直觉；数学更强化定量；物理学科的特点：和初中相比：语言更专业；对象更复杂，推理更远28课本是最好的参考书第一条：重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要学会仔细地观察物理现象，分析和研究物理现象。要认真地做好实验，学会使用仪器，学会处理实验得来的数据，作出结论。要有意识地提高自己的观察实验能力。第二条：重在理解物理概念和规律是从观察实验和大量事实中经过抽象、概括得来的，或者经过推理得来的。我们要重视知识得来的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴的条文和公式的堆积，就不可能想清其中的道理，对物理知识有确切的理解，而且思维能力也得不到训练。第三条：学会运用知识学习物理，要有应用意识，善于把知识应用到实际中去。要在知识的各种应用中，学会对具体问题进行具体分析，培养自己运用知识分析解决实际问题的能力。物理学科的特点：就是一个中心（实验），两个基本点（推理和数学）。课本是最好的参考书第一条：重视观察和实验第二条：重在理解第三29一、别把瞬间当永恒一、别把瞬间当永恒30百闻不如一见，百看不如一练这些你都做了吗？百闻不如一见，百看不如一练这些你都做了吗？31你扮演过麻袋吗？以它为模型你能编几道不同章节的习题吗？二、面对插图的思考你扮演过麻袋吗？以它为模型你能编几道不同章节的习题吗？二、面32小技巧，大用场，关键是要有发现的眼睛，周围处处是物理。小技巧，大用场，关键是要有发现的眼睛，周围处处是物理。33伽利略的科学方法：观察现象→提出假设→数学推理→实验验证→合理外推→形成理论。伽利略的科学方法：观察现象→提出假设→数学推理→实验验证→合34这两幅图有联系吗？这两幅图有联系吗？35这几幅图有什么联系？这几幅图有什么联系？36桥桥37你能据此图片提出多少物理问题？你能据此图片提出多少物理问题？38数学是物理的工具，离开数学物理不能称为科学数学是物理的工具，离开数学物理不能称为科学39例1.这是一个工地上用的砖夹子，若每块砖的质量是2kg,求中间两块砖之间的摩擦力。三、君子生非异也例2.如图，物体C在物体B上，物体B在斜面A上，各接触面均光滑，静止释放后，物体C将怎样运动？例1.这是一个工地上用的砖夹子，若每块砖的质量是2kg,40解题的过程都是从再现物理过程开始的，如果你的空间想象能力欠缺，最好借助于实体操作。看看我们身边有什么实验器材：火车穿过山洞；飞机的翅膀在北半球切割磁感线运动；主动轮受的摩擦力朝前……分析的过程是现物寻理，表达的过程是说物论理。解题的过程都是从再现物理过程开始的，如果你的空间想象能力欠缺41四、高考的意外难题是实验题能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论，实验方法和实验仪器去处理问题。四、高考的意外难题是实验题能独立完成“知识内容表”中42核心器材：测量工具，打点（火花）计时器，斜槽轨道，看到器材联想功能，依据原理确定器材核心方法：控制变量法，小量累积法，等效替代法，描点法。设计理念：安全，准确，方便，节约。操作过程：空间关系，时间次序。核心器材：测量工具，打点（火花）计时器，斜槽轨道，看到器材联43清华大学2003级新生李敏五、成功者如是说清华大学2003级新生李敏五、成功者如是说44及时总结做错了得题，不仅知道正确结果，更要清楚错误原因，难通过的总是个别点，不能肤浅的知道就放过。例题要当习题做，不动手阅读例题答案是不会有多大收获的。积累解题经验，不是把老师总结的三大用途、四大特点、八大解法当知识背，那样物理就成了文科。考场上的失误肯定是你不会或者不熟，做没做的比检查做过的重要。五、成功者如是说及时总结做错了得题，不仅知道正确结果，更要清楚错误原因，难通451.应试价值和生活价值的关系2.智力倾向和未来发展的关系：4.课本和课外书的关