中班心理健康教案20篇我不挑食

中班心理健康授课设计20篇我不挑食这是中班心理健康授课设计20篇我不挑食，是优秀的幼儿园授课设计文章，供老师家长们参照学习。第1篇、中班健康活动授课设计：不挑食授课设计活动目标让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。教育幼儿养成不挑食的好习惯。认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。知道人体需要各种不一样的营养。初步认识健康的小知识。活动准备早先让幼儿检查自己喜欢吃和不喜欢吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品解析表、早先制作好的四大类食品资料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。幼儿做“对各种食品的喜好”的检查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小检查员，互相检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁检查得最认真、最认真。②幼儿检查。幼儿对“食谱中的搭配可否均衡”进行检查。①师：小朋友经过刚刚的检查发现了什么?幼：发现有的小朋友好吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友好吃水果、不爱吃馒头。对食品有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。师：我们今天第二站检查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。可否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②幼儿检查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气;肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量;蛋奶类食品中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食品的营养成分，人体王国都不能够富强起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最富强，任何病菌仇家都不能够入侵?幼：想。2、教育幼儿不能够挑食师：你们应该怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食品都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己着手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给其他班的小朋友阅读。2、选出“小小督查员”，每天督查小朋友有没有出现挑食的现象。别的能够请家长配合我们进行督查。3、将不挑食的小朋友在班级的“每天新闻”进行播报夸耀。4、幼儿自制食品检查表。第2篇、中班健康我会正确用餐授课设计活动目标：1、能正确进餐，养成优秀的进餐习惯。2、认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。3、知道人体需要各种不一样的营养。4、培养优秀的卫生习惯。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食品。活动过程：一、引导幼儿观看情况表演"我会正确进餐"。师：今天老师带来一段情况表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。教师表演。师：现在请小朋友说说刚刚的表演里发生了什么事？（幼儿回答）师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。二、组织幼儿谈论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）师小结：像老师相同专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，因此今后我们也要像这个小朋友相同正确进餐。三、引导幼儿完成操作册资料"正确进餐"引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？请幼儿判断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。结合操作册，激励幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。四、道德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成优秀地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪颖。五、活动结束。第3篇、中班健康活动授课设计：我会配餐授课设计(附授课反思)活动目标：初步认识人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。养成不挑食、不偏食的饮食习惯。初步认识健康的小知识。培养优秀的卫生习惯。初步认识预防疾病的方法。活动准备：1．知识准备：早先请家长协助幼儿记录下一顿昨天夜晚吃的晚餐的食谱。2．资料准备：（1）制作一套相关的课件。（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食品的图片。（3）食品标志图若干张。活动过程：一、以发言口吻引入活动。师：今天我要给大家介绍两位新朋友，他们分别是胖胖和瘦瘦（出示图片）。二、观看课件，帮助幼儿认识正确的饮食构造。引导幼儿依照课件内容解析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食品品种和数量。）师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢？我们一起来看看他们每天都吃些什么？原来，胖胖是由于吃的太多了，瘦瘦是由于吃的太少了。幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。师：小朋友，我们每天都吃好多不一样的东西，下面请你们来介绍一下昨天夜晚吃了些什么？三、经过交流谈论、课件解析等形式，引导幼儿认识人体对食品的需求。认识食品金字塔。师：我们人每天需要吃好多种类的食品，但是每样食品需要的多少是不一样样的，有的需要多吃点，有的却要少吃点，把这些食品都列出来，就像是一个尖尖的金字塔。幼儿观察食品金字塔的构成，引导幼儿认识人体每天需要的各种食品，并浸透不挑食、不偏食的教育。依照食品金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食品。师：你就感觉胖胖应该少吃点什么？瘦瘦应该多吃点什么呢？四、幼儿学习配餐：教师介绍所供应的资料并提出配餐要求。幼儿试一试配餐：教师启示幼儿结合自己的生活经验，参照“食品金字塔”的提示及更正后的食谱检查图表，自配一份晚餐。教师引导幼儿交流、解析食谱：（1）教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。（2）教师借助投影仪引导幼儿解析几份有代表性的食谱。（3）小结，自然结束活动。授课反思在此活动中，我还让他们进行配餐，让他们在对合理饮食有进一步的认知，在此环节中我可是灌输什么是对的，而不去追究孩子终究错了没有，可是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评选“最正确配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参加，主要让孩子们自己去谈论，自己去依照配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经验，在平时我给他们表达的也比很多了。作为老师就应该相信孩子，他们有能力去完成。第4篇、中班健康活动授课设计：认识蔬菜授课设计(附授课反思)设计背景在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯不爱吃蔬菜我设计了这一活动激发孩子对蔬菜的认识从而纠正孩子的偏食挑食行为。活动目标1认识蔬菜特点作用培养幼儿对蔬菜的热爱及喜欢之情。2知道常有蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯。初步认识健康的小知识。知道人体需要各种不一样的营养。让幼儿知道蔬菜有益于身体健康。重点难点经过猜谜多媒体实物等课件认识各种蔬菜。明确蔬菜营养教育幼儿不挑食。活动准备西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份显现各种蔬菜图片的多媒体课件。活动过程一猜谜导入活动。1小朋友猜一猜它是谁你认识么。颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多清香脆凉（黄瓜）。出示黄瓜的图片请小朋友观察看看黄瓜是什么颜色？（绿黄）。请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食品呢？2出示实物问问这是什么（萝卜）请同学说一说它的形状和用途。3小朋友再猜猜这个谜语忧如柿子没有盖忧如苹果逗人爱味道酸甜营养多能当水果能做菜（西红柿）。小朋友你知道么西红柿不但酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦。二老师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处激励幼儿吃饭不挑食三让幼儿说说喜欢吃哪些蔬菜不喜欢吃哪些蔬菜为什么四小朋友今天我们认识了这么多蔬菜也知道了营养价值要懂得节约做个不挑食多吃蔬菜的好孩子五用多媒体显现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。延伸我们身边还有好多蔬菜你若是不知道用途和做法回家后问问父亲母亲亲。授课反思我经过采用猜谜语多媒体实物等形象的手法为幼儿创立学习环境引导幼儿主动研究生活由于所学的内容是幼儿经过实践思虑后自主认识的因此幼儿能较快理解并掌握与此同时也激发幼儿的感知认识有益于提高幼儿的认知能力因此我们每一位老师在一日工作中必然要改变看法努力贯彻《刚要》的精神以幼儿为主体充发散挥教师的主导作用使幼儿成为学习的主人。第5篇、中班健康活动授课设计：我不吃零食授课设计(附授课反思)活动目标：让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻挡身体吸取全部的营养，影响成长。进一步培养幼儿不挑食、不偏食的优秀习惯。初步认识健康的小知识。知道人体需要各种不一样的营养。认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动准备：录像带，幼儿操作资料"我不吃零食"（一）、（二）。活动过程：一、幼儿看录像，回答以下问题。文文在家里喜欢吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）到了夜晚睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）医生要文文多吃什么？不能够吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作资料，连结地表达2-3遍。三、对幼儿的回答和表达进行总结。有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能够很好的吸取营养，长不高，长不结实，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不用然有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。若是我们每顿都能好好吃，必然长得结实，变得聪颖、少生病，因此最后不要吃零食。四、幼儿谈论若是爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能够多吃；或在大人赞同下先吃某相同菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。教后反思：在活动中，孩子们都深有领悟：勇敢地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食夜晚肚子痛；还有的孩子也勇敢地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要每天三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能够挑食，不偏食的优秀习惯。第6篇、中班健康活动授课设计：样样都要吃授课设计(附授课反思)活动设计背景幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。活动目标1．让幼儿懂得不一样的食品有不一样的营养，人的身体需要多种营养。2．培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3．初步认识健康的小知识。4．认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。5．教育幼儿养成干净卫生的好习惯。授课重点、难点认识不一样食品的营养对人体的好处。活动准备四幅不一样的图片，实物（馒头牛奶鸡蛋橘子等）活动过程1．出示各种食品。提问：你们喜欢吃那些，为什么？2．教师出示画有主食的图片让幼儿认真观察，并说说有那些食品？它们是用什么做成？告诉幼儿：米饭面条包子等食品有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3．观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，营养价值高，能使我们吃得好，增强我们的食欲。4．看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有好多的维生素和其他营养，能帮助消化。5．看第四幅图，让幼儿自己说说它们的营养价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增强抵抗能力的不能缺少的食品。6．老师小结。7．活动延伸：组织“美食自助餐”，角色游戏，让幼儿自由选择角色，配出营养全面的午餐。授课反思经过授课，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿优秀的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。课堂授课中，幼儿积极，师生配合默契，授课的设计充分敬爱了幼儿的习惯和年龄特点，能依照幼儿的情绪合理组织授课过程，让幼儿获得积极的感情，能接受老师，同学的建讲和建议，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的授课收效。第7篇、中班健康活动食品旅行记授课设计反思活动目标：1、初步认识食品的消化过程，教育幼儿养成优秀的饮食习惯，提高自我保护意识。2、认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。3、帮助幼儿认识身体构造，对今后的成长会拥有必然的帮助。4、积极的参加活动，勇敢的说出自己的想法。5、初步认识健康的小知识。活动重难点：认识食品的消化过程，教育幼儿养成优秀的饮食习惯，提高自我保护意识。活动准备：幼儿用书、挂图一张、食品（加餐）活动过程：一、开始部分：牢固幼儿情绪。以发言的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分：让幼儿体验食品在口腔中初步被磨碎的过程，感觉食品在口腔中的变化，领悟下咽的感觉。让幼儿谈论他们每天吃的食品到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸取，节余的被人体排出体外。教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食品进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食品要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食品，胃食品进一步粉碎，小肠吸取大部分营养，大肠吸取营养并把废物排出体外。让幼儿说说怎样保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食品；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。三、结束部分：幼儿互相说说怎样保护自己的身体。活动反思：孩子们能够依照自己的生活经验联系到自己平时生活中，经过师生商议、交流，孩子们都能够信心养成优秀的饮食习惯，提高自我保护意识。第8篇、中班健康活动授课设计：鸡蛋授课设计活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，认识生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不一样。2、认识鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。3、经过着手操作，发展幼儿的着手能力和锻炼小肌肉。4、知道人体需要各种不一样的营养。5、教育幼儿养成干净卫生的好习惯。活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”2、请幼儿经过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样样？哪里不一样样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）5、幼儿品尝鸡蛋制品及着手制作鸡蛋沙拉谈论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等6、总结：让幼儿认识鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”地域准备美工区：装饰蛋宝宝表演区：鸡妈妈找蛋数学区：蛋宝宝益智操作区：制作蛋花第9篇、中班健康样样都要吃授课设计反思活动设计背景幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。活动目标1．让幼儿懂得不一样的食品有不一样的营养，人的身体需要多种营养。2．培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3．愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。4．初步认识健康的小知识。5．初步认识预防疾病的方法。授课重点、难点认识不一样食品的营养对人体的好处。活动准备四幅不一样的图片，实物（馒头牛奶鸡蛋橘子等）活动过程1．出示各种食品。提问：你们喜欢吃那些，为什么？2．教师出示画有主食的图片让幼儿认真观察，并说说有那些食品？它们是用什么做成？告诉幼儿：米饭面条包子等食品有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3．观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，营养价值高，能使我们吃得好，增强我们的食欲。4．看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有好多的维生素和其他营养，能帮助消化。5．看第四幅图，让幼儿自己说说它们的营养价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增强抵抗能力的不能缺少的食品。6．老师小结。7．活动延伸：组织“美食自助餐”，角色游戏，让幼儿自由选择角色，配出营养全面的午餐。授课反思经过授课，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿优秀的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。课堂授课中，幼儿积极，师生配合默契，授课的设计充分敬爱了幼儿的习惯和年龄特点，能依照幼儿的情绪合理组织授课过程，让幼儿获得积极的感情，能接受老师，同学的建讲和建议，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的授课收效。第10篇、中班健康不挑食身体棒授课设计反思活动目标1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备早先让幼儿检查自己喜欢吃和不喜欢吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品解析表、早先制作好的四大类食品资料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。1．幼儿做"对各种食品的喜好"的检查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小检查员，互相检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁检查得最认真、最认真。②幼儿检查。2．幼儿对"食谱中的搭配可否均衡"进行检查。①师：小朋友经过刚刚的检查发现了什么?幼：发现有的小朋友好吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友好吃水果、不爱吃馒头。对食品有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。师：我们今天第二站检查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。可否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②幼儿检查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气；肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量；蛋奶类食品中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食品的营养成分，人体王国都不能够富强起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最富强，任何病菌仇家都不能够入侵？幼：想。2、教育幼儿不能够挑食师：你们应该怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食品都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己着手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给其他班的小朋友阅读。2、选出"小小督查员"，每天督查小朋友有没有出现挑食的现象。别的能够请家长配合我们进行督查。3、将不挑食的小朋友在班级的"每天新闻"进行播报夸耀。4、幼儿自制食品检查表。授课反思本次授课活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食品时没有做到既详细又了然好记。若是连续延伸这一活动会将认识食品的环节在设计的紧凑详细些。第11篇、中班健康活动授课设计：不挑食身体棒授课设计活动目标1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。3．知道人体需要各种不一样的营养。4．初步认识健康的小知识。5．初步认识预防疾病的方法。活动准备早先让幼儿检查自己喜欢吃和不喜欢吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品解析表、早先制作好的四大类食品资料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。1．幼儿做“对各种食品的喜好”的检查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小检查员，互相检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁检查得最认真、最认真。②幼儿检查。2．幼儿对“食谱中的搭配可否均衡”进行检查。①师：小朋友经过刚刚的检查发现了什么?幼：发现有的小朋友好吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友好吃水果、不爱吃馒头。对食品有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。师：我们今天第二站检查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。可否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②幼儿检查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气；肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量；蛋奶类食品中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食品的营养成分，人体王国都不能够富强起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最富强，任何病菌仇家都不能够入侵？幼：想。2、教育幼儿不能够挑食师：你们应该怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食品都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己着手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给其他班的小朋友阅读。2、选出“小小督查员”，每天督查小朋友有没有出现挑食的现象。别的能够请家长配合我们进行督查。3、将不挑食的小朋友在班级的“每天新闻”进行播报夸耀。4、幼儿自制食品检查表。第12篇、中班健康不挑食身体棒授课设计活动目标让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。教育幼儿养成不挑食的好习惯。知道人体需要各种不一样的营养。认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食。初步认识健康的小知识。活动准备早先让幼儿检查自己喜欢吃和不喜欢吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品解析表、早先制作好的四大类食品资料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。幼儿做“对各种食品的喜好”的检查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小检查员，互相检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁检查得最认真、最认真。②幼儿检查。幼儿对“食谱中的搭配可否均衡”进行检查。①师：小朋友经过刚刚的检查发现了什么?幼：发现有的小朋友好吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友好吃水果、不爱吃馒头。对食品有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。师：我们今天第二站检查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。可否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②幼儿检查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气;肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量;蛋奶类食品中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食品的营养成分，人体王国都不能够富强起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最富强，任何病菌仇家都不能够入侵?幼：想。2、教育幼儿不能够挑食师：你们应该怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食品都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己着手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给其他班的小朋友阅读。2、选出“小小督查员”，每天督查小朋友有没有出现挑食的现象。别的能够请家长配合我们进行督查。3、将不挑食的小朋友在班级的“每天新闻”进行播报夸耀。4、幼儿自制食品检查表。第13篇、中班健康我不吃零食授课设计反思活动目标：让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻挡身体吸取全部的营养，影响成长。进一步培养幼儿不挑食、不偏食的优秀习惯。知道人体需要各种不一样的营养。初步认识健康的小知识。初步认识预防疾病的方法。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动准备：录像带，幼儿操作资料"我不吃零食"（一）、（二）。活动过程：一、幼儿看录像，回答以下问题。文文在家里喜欢吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）到了夜晚睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）医生要文文多吃什么？不能够吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作资料，连结地表达2-3遍。三、对幼儿的回答和表达进行总结。有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能够很好的吸取营养，长不高，长不结实，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不用然有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。若是我们每顿都能好好吃，必然长得结实，变得聪颖、少生病，因此最后不要吃零食。四、幼儿谈论若是爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能够多吃；或在大人赞同下先吃某相同菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。教后反思：在活动中，孩子们都深有领悟：勇敢地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食夜晚肚子痛；还有的孩子也勇敢地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要每天三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能够挑食，不偏食的优秀习惯。第14篇、中班健康授课设计：不挑食身体棒幼儿园中班健康授课设计：不挑食身体棒活动目标1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备早先让幼儿检查自己喜欢吃和不喜欢吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品解析表、早先制作好的四大类食品资料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。1．幼儿做“对各种食品的喜好”的检查。①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小检查员，互相检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁检查得最认真、最认真。②幼儿检查。2．幼儿对“食谱中的搭配可否均衡”进行检查。①师：小朋友经过刚刚的检查发现了什么?幼：发现有的小朋友好吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友好吃水果、不爱吃馒头。对食品有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。师：我们今天第二站检查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。可否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②幼儿检查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气；肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量；蛋奶类食品中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食品的营养成分，人体王国都不能够富强起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最富强，任何病菌仇家都不能够入侵？幼：想。2、教育幼儿不能够挑食师：你们应该怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食品都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己着手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给其他班的小朋友阅读。2、选出“小小督查员”，每天督查小朋友有没有出现挑食的现象。别的能够请家长配合我们进行督查。3、将不挑食的小朋友在班级的“每天新闻”进行播报夸耀。4、幼儿自制食品检查表。第15篇、中班健康多吃蔬菜身体棒授课设计反思【活动目标】1、认识几种常有蔬菜的名称及特点。2、初步认识蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3、初步养成不挑食的优秀习惯。4、初步认识健康的小知识。5、知道人体需要各种不一样的营养。【活动准备】多媒体课件；芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物；部署小兔的“菜园”；小兔头饰；红、黄、白、绿色的篮子；各一个“锅”。【活动过程】一、情况导入：播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难过。哎呀呀，怎么办？”二、认识几种常有蔬菜。师：“小黑（小黑狗）这么难过，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听闻小白（小白兔）的身体很健康，向来都不生病的，我们去问问小白吧！小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，自然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，因此，我的身体棒棒的，向来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”（摆上好多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并经过多种感观感知蔬菜的外形及特点）1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）三、认识蔬菜的营养价值。师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（诱惑的口气）小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不会像小黑相同肚子疼。2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身领悟变得更健康。4、蒜头：蒜头的味道诚然闻着有点辣，但是能够炒着吃、拌着吃，吃了它会把我们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。四、帮小黑摘蔬菜。师：“蔬菜这么有营养，我们连忙摘一些送给小黑吧！”请把能帮助我们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（牢固对蔬菜营养价值的认识）五、给小黑送蔬菜。师：“我们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。”六、为小黑做菜（牢固记忆四种蔬菜的名称及外形特点）。现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！”请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了，感谢你们！”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们必然要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”【活动延伸】现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！授课反思蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师依照幼儿年龄特点，侧重授课兴趣性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化授课手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和感情方面获得发展。经过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的感情。第16篇、中班健康公开课垃圾食品我不吃授课设计反思设计妄图：《3-6岁少儿与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食品，因此我设计这个活动，经过"小手拉大手"带动家长，从而提高孩子的卫生知识和自我保护能力。活动目标：知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。懂得吃干净卫生、营养丰富的食品才有益于身体健康和生长发育。乐于参加活动。引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备：懒羊羊快乐、难过图卡，PPT，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食品若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。重难点：懂得垃圾食品对身体的危害。知道吃有营养的食品会让身体更健康。活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事表达，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？2、引导幼儿勇敢想象懒羊羊不愉快的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。二、基本部分（一）路边小吃不卫生。PPT图片显现路边小摊做食品的照片，引导幼儿认识不卫生的食品惹起的身体情况，不吃路边的小吃。1.你感觉照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？小结：路边做的食品都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）诚然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。有好多路边摊的食品还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘好多，吃了简单生病三.一些颜色的很漂亮的食品里面有好多色素，吃了会中毒的。因此我们不能够去买路边的小吃。图片显现吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至致令人死亡）（二）"垃圾食品"危害多1.除了路边摊的食品是垃圾食品不能够吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。图片显现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。（三）蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢？引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食品才能让我们的身体更健康。PPT图片显现健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。（四）游戏：帮帮懒洋洋1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的地域，进行分类。师设置情况：懒羊羊来我们幼儿园时，好多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。谈论幼儿分类结果。三、结束部分：懒羊羊感谢小朋友帮助了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌，结束。附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。小地摊，买食品，细菌又多不卫生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。反思本次活动我经过小朋友喜欢的动画形象懒羊羊贯穿向来，提高了幼儿兴趣，经过图片显现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，达到了预设的授课目的。第17篇、中班健康鬼鬼盯着你授课设计反思活动目标：1、能认真地观察,依照画面线索推测故事的主要内容。2、懂得养成不挑食的好习惯,才能更健康更强壮。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、学会在平时生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。重点与难点：重点：理解故事内容,知道不挑食才能更健康更强壮。难点：能认真地观察,依照画面线索推测故事的主要内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、激发兴趣，惹起悬念1、出示图片，认识一些蔬菜及食品。2、引入故事题目及人物。二、欣赏故事，理解故事内容1、请鬼鬼帮忙（先欣赏再提问）表达故事：从开头至"鬼鬼帮太郎吃牛奶"提问（1）：太郎遇到不喜欢吃的食品时是怎么办的呢？小结：太郎把自己不喜欢吃的东西都让鬼鬼帮忙吃掉了。表达故事：爸爸妈妈夸耀他说：太郎把胡萝卜大家向太郎学习。提问（2）：爸爸妈妈为什么要夸耀太郎？他们是怎样夸耀太郎的？（能够请幼儿来学学爸爸妈妈说的话）2、鬼鬼的变化（边观察边提问）出示鬼鬼变大的图片：提问（1）：鬼鬼吃了这么东西后，鬼鬼有什么变化？太郎有什么变化提问2）：为什么鬼鬼从原来的这么瘦小变成现在这么富强，而且身上这么有劲呢？小结：什么都吃的鬼鬼变的越来越大，挑食的太郎变得越来越瘦小。提问（3）：出示"太郎和鬼鬼搏斗"的图片：你看到发生什么事情了？你感觉太郎能战胜鬼鬼吗？为什么？（挑食、力气小）（幼儿猜想回答后，教师表达故事中的原话）小结：瘦小的太郎力气很小战胜不了强壮的鬼鬼。3、赶走鬼鬼（边猜想边观察）提问（1）猜一猜谁会来帮助太郎？看看终究谁来帮助太郎了！出示"小朋友赶鬼鬼"的图片，并表达：小朋友见了逃亡了。提问（2）为什么小朋友能战胜鬼鬼呢？小结：由于这些小朋友不挑食，因此力气大。三、活动延伸：样样食品我爱吃过分句：鬼鬼被太郎的朋友们赶走了，他还在搜寻挑食的新朋友提问：若是鬼鬼找到你，你会怎么办？总结：只要我们样样食品都要吃，做个不挑食的好孩子，才能更健康更强壮。有了力气，才能把鬼鬼打跑。第18篇、中班健康活动我会配餐授课设计反思活动目的：初步认识人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。养成不挑食、不偏食的饮食习惯。认识多运动对身体有好处。认识生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：1．知识准备：早先请家长协助幼儿记录下一顿昨天夜晚吃的晚餐的食谱。2．资料准备：（1）制作一套相关的课件。2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食品的图片。3）食品标志图若干张。活动过程：一、以发言口吻引入活动。师：今天我要给大家介绍两位新朋友，他们分别是胖胖和瘦瘦（出示图片）。二、观看课件，帮助幼儿认识正确的饮食构造。1.引导幼儿依照课件内容解析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食品品种和数量。）师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢？我们一起来看看他们每天都吃些什么？原来，胖胖是由于吃的太多了，瘦瘦是由于吃的太少了。幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。师：小朋友，我们每天都吃好多不一样的东西，下面请你们来介绍一下昨天夜晚吃了些什么？三、经过交流谈论、课件解析等形式，引导幼儿认识人体对食品的需求。认识食品金字塔。师：我们人每天需要吃好多种类的食品，但是每样食品需要的多少是不一样