《刘胡兰》教学设计

【义务教育课程标准试验教科书语文S版第四册第六单元】21.《刘胡兰》教学设计教学内容分析：这篇课文讲的是解放战争时期，年仅15岁的刘胡兰被捕后，面对敌人的的威逼利诱，视死如归，最后英勇就义，献出自己年轻的生命。教学中引导学生学习革命英雄为了国家和人民的利益，不怕牺牲的精神。第二课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革命精神。3．能填写毛主席给刘胡兰写的挽词。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1．读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革命精神。2.能填写毛主席给刘胡兰写的挽词。教学准备：1．多媒体课件2．当堂检测题教学时间：40分钟教学过程：一、辅助环节（我们昨天学习了21课的生字词，同学们都记得怎么样呢？下面就来认读这些词语，看谁记得最牢固。）1．开火车认读词语。（同学们都记得很好。今天，我们就来学习这篇课文，小手拿出来，跟老师一起写：21.刘胡兰。齐读两遍。为了更好的学习这篇课文，老师给你们制订了以下学习目标）2．出示学习目标（课件）1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革命精神。3．能填写毛主席给刘胡兰写的挽词。（好，找位同学给我们读一下，要读的声音洪亮，正确流利。）二、先学后教（为了更好的完成学习目标，我们来看自学指导一。）（一）第一次先学后教（课件）先学：1．出示自学指导一默读第一自然段，你从中知道了什么？（2分钟后比一比，看谁回答的准确。）（全班女生齐读自学指导一。女生的声音虽然小，但读的正确、流利。都听明白了没？好，现在开始自学。）2．学生看书自学检测：（1）指名回答问题。师板书：时间、地点、人物、事件（同学们问题都回答的非常好，说的很正确。）（2）指名读齐读。（“天阴沉沉的，风吹到脸上像刀割一样”这一句写了什么？那你的心情是什么样的？那谁能用这种沉重的心情把第一段给我们读一下？现在，我们全班一起读一下，注意要读出沉重的心情。）（二）第二次先学后教（通过第一自然段我们知道年轻的共产党员刘胡兰被捕了，那敌人是怎么对待她的呢？而她又是怎么表现的，我们来看自学指导二）1．出示自学指导二先学：（5分钟后比一比，看谁最聪明，回答的最正确。）1.指名回答问题（1）2．指名回答问题（3）（师板书）3.当刘胡兰被打得鲜血直流，她却————。“像钢铁铸成似的”这一句说明了刘胡兰什么样的品质？4.指名读课文男女生读。（三）第三次先学后教先学：（面对敌人的收买、威胁、毒打，刘胡兰却没有说出共产党员的名字，那我们一起来看看敌人面对这种情况又是怎么做的。来看自学指导三）出示自学指导三：默读三、四自然段，思考：（1）敌人为什么当着刘胡兰的面铡死了六个抓来的民兵？（2）当再一次面对敌人的吓唬和威胁时，刘胡兰是怎么说的，怎么做的？（3）当毛主席听到这个消息时，为刘胡兰题了词，题词的内容是什么？检测：1.指名回答问题（1）（2）（师板书刘胡兰的动作词）2.指名回答问题（3）（师板书“生的伟大，死的光荣”）三、当堂检测板书设计：21.刘胡兰时间地点人