11多媒体技术和多媒体系统教学设计

1.1多媒体技术和多媒系统统讲课方案1.1多媒体技术和多媒系统统讲课方案1.1多媒体技术和多媒系统统讲课方案信息技术学科讲课方案讲课根本信息课题1.1多媒体技术和多媒系统统学科信息技术学段：□小学□初中√高中年级：有关□语文□数学□外语□物理□化学□生物□历史□地理□科学学科□生物□政治□劳技√信息□音乐□美术□体育□其余教材书名：信息技术基础第一版社：广东教育第一版社第一版日期：2004年7月本教教学设计例参加人员根本信息姓名单位联系方式设计者实行者指导者课件制作者光盘制作者讲课背景分析讲课内容：本课是广教版信息技术选修2?多媒体技术应用?第一章第一节的内容。课程内容标准为：1.能说出多媒体技术的现状与张开趋向，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。2.经过检查和事例分析，认识多媒体技术在数字化信息环境中的广泛性。3.经过网络阅读、使用多媒体软件或有关资料，体验和认识利用多媒体技术表现信息，沟通思想的生动性和有效性。关于多媒体技术的有关内容，学生在以前的学习中有所接触，可是不系统和全面；本节课的讲课重视对学生欠系统和欠明确的知识点进行梳理和澄清，并将多媒体技术的主要特点、发展状况等进行系统和科学地介绍。讲课要点：1、认识多媒体技术及其特点2、认识多媒体技术的张开3、多媒系统统的构成讲课难点：理解多媒体、多媒体技术、多媒系统统的含义学生状况：关于多媒体技术的有关内容，学生在以前的学习中有所接触，可是不系统和全面；本节课的讲课重视对学生欠系统和欠明确的知识点进行梳理和澄清，并将多媒体技术的主要特征、张开状况等进行系统和科学地介绍。讲课方式：解说讲课手段：任务驱动学生自学1信息技术学科讲课方案技术准备：计算机投影讲课目的(内容框架)知识与技术：理解多媒体技术、多媒系统统的含义；认识多媒体技术的根本特点；理解并掌握多媒系统统的构成；认识多媒体技术的产生和张开。过程与方法：经过作品分析，培育学生的分析能力、综合能力。感神情度与价值观：经过采用有教育意义的多媒体作品，浸透德育教育，培育学生优异的质量。讲课过程讲课内容教师活动学生活动2信息技术学科讲课方案组织学生引入观看赏识赏识作品赏识优异的多媒体作品，吸引学生，激发兴趣。为下边的讲课多媒体作考虑它们作铺垫。品，指出这的共性神六发射些作品均属于多媒解说新课体作品。一、多媒体技术及其特点〔一〕多媒体技术定义1、媒体的定义2、媒体的种类解说仔细听讲感觉媒体：直接作用于人的感官，令人直接产生感觉表示媒体：是为了加工、办理和传输感觉媒体而人为结构出来的一种媒体，即各样编码。显示媒体：是指感觉媒体与用于通讯传输的电信号之间变换的一类媒体，即感觉媒体与计算机的界面。又可分为两种：输入显示媒体和输出显示媒体。储蓄媒体：又称储蓄介质，保留表示媒体的介质。传输媒体：传输的物理载体，即用来将媒体从一处传达到另一处的物理载体发问：什么3、多媒体技术的定义是多媒体？你接思虑并回“多媒体〞一词源自“Multimedia〞，由Multiple和media复合触过那些答问题而成，指交融两种以上的媒体，并拥有交互性。有关多媒多媒体技术的定义体的东多媒体技术是利用计算机技术对文字、图像、图形、动画、音西？频、视频等多种信息进行综合办理、成立逻辑关系，集成为一个系统并拥有交互性。4、多媒体技术所波及的对象幻灯片展仔细听讲文字、图形、图象、动画、音频、视频示〔二〕多媒体技术的特点学生观摩1、观摩一组简单的多媒体作品，认识多媒体技术的特点。教师下发2、请学生回复自己找出的多媒体技术的特点，你观摩的作品中的多媒体是怎样表达的？作品，学生3、师生共同经过作品分析，以及多媒体技术的见解，总结出多之间互相媒体技术的五大特点，教师板书并解说。沟通数字化、集成性、多样性、交互性、非线性回复以下问题、讨论3信息技术学科讲课方案二、多媒体技术的产生和张开〔一〕多媒体技术的产生1984年美国的苹果企业开发出的的MacOS系统改良了人机交互界面，初次参加了窗口、图标和位图技术，并以鼠标作为输入设施。1985年美国的卡姆德尔企业推出了世界上第一台具备功能完备的视听办理能力和大批适用工具的多媒系统统Amiga。20世纪90年月，为了使多媒体技术和众多有关设施拥有优异的通用性和兼容性，人们开始制定一系列的技术和标准。如静止图像压缩标准，动向压缩标准和语音信息压缩标准等。

教师经过幻灯片演示，介绍多仔细听讲媒体技术的产生：要修业生〔二〕多媒体技术的张开从课本和自主学习，流媒体技术、网络中了体验多媒多媒体技术的智能化、解多媒体体技术的虚假现实技术的发张开展以及最新资讯三、多媒系统统多媒系统统的构成：硬件平台和软件多媒系一致致般是指拥有多媒体办理功能的计算机系统，人们展现常有经过键盘、鼠标、触摸屏等输入设施与计算机交互，获得需要的多多媒体设媒体信息。但从更广泛的意义来说，多媒系统统是一个集计算机、备：如扫描经过教师电视、、网络于一体的多媒体信息综合效力系统，在这个系统仪等经过的解说和中，能够查问信息、游戏娱乐、赏识影视和音乐、接打可视、板书和幻看书、达成视频聊天、购物、收发多媒体邮件等。多媒系统统能够灵巧、协调灯片演示书p8表1地组织和调用多种媒体信息，它是由多种硬件和软件组合而成的复多媒系统－2杂系统。统的构成四、讲堂小结师生共同总结、回想多媒体技术的定义及五大特点等知识点。和教师一起总结4信息技术学科讲课方案课后反省整个讲课过程，师生互动较为理想，讲、练、议联合。使本课的知识点获得落实，学生