学校线上教学工作总结优秀范文

疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为XX学子开启“不一样”的校园生活。一、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。X月1号之前，学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发视频补充。直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。坚持阅读，拓宽学生知识面。线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、反思线上教学给了我三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢？学提出了具体实施意见和要求，安排XXX老师制定出线上教学方案和线上教学课程表，为师生们开展线上教学做好充分的准备：XXX老师对于线上教学的具体流程和操作办法进行了详细的介绍：总务处根据教学实际需要，及时为科任教师增添必要的在线教学设备。经过精心细致的前期准备，我校师生于X月3日上午正式开始在线教学。学生在教师的指导下，依托教育资源公共服务平台等网络资源进行在线学习，教师借助钉钉、微信和QQ课堂等直播平台及时了解和解决学生在学习中遇到的一些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。截至目前，我校师生开展线上教学己经接近九周。在此期间，我们克服了许多困难，积累了许多经验，既深刻感受到线上教学带来的极大便利，也发现一些影响教学效果的实际问题，应该及时得到妥善解决。主要体现在以下七个方面：一、教师线上答疑与辅导的实施。我校为学生推出了“线上教学+答疑辅导”的复习模式，线上教学辅导由各学科的骨干教师主持，老师在线答疑解惑，课后老师还会发出练习和试卷让学生自我检测。我校教师主要采取以下几种方式对学生进行答疑和辅导：微信答疑。每个班级都建立了相对独立的微信交流群,本班师生全部加入，学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，教师及时进行线上答疑。视频补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，教师自行录制相关知识点的视频或从网上下载视频，予以补充。直播教学。为了帮助学生更好地理解，绝大部分老师通过钉钉直播或者QQ课堂亲自讲解知识的重难点，学生可以进行在线互动，积极参与研讨。二、家校协同，保证育人有合力。我校以班级为单元，分别建立班级微信群、QQ群，这些平台的搭建，让家长、学生和科任老师拥有了得以网络“碰面”的机会，有力促进了家校沟通。班级根据需要不定期召开视频家长会，协助每个家庭为孩子创造一个优良的学习环境，正确认识孩子的优势、劣势及发展方向，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在有效管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。应该说，这样做很好地拉近了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家长合作共育的意识。三、及时反馈效果，调整教学策略。为了让学生每天都学有所获，我们特别关注了学生对所学知识掌握情况的追踪反馈。每节课后，老师们都会布置相应的作业，要求学生做完之后及时发到群里，以此来对本节课知识进行巩固。大多数同学能做到对自己负责，但是也有个别同学作业马虎，敷衍对待。科任教师通过对学生提交的书面作业完成情况进行汇总分析，一方面根据学生学习过程存在的问题及时调整教学方法和教学进度，另一方面及时与学生家长取得联系，反馈孩子的学习状态和学习效果，积极争取家长的理解和配合，保证孩子能够正常进行在线学习，杜绝孩子不学习和假学习。学校不定期召开教师视频会议，反馈在线教学存在的问题，研讨改进的方法，落实科学高效的措施，不断提高在线教学的质量和效率。四、加强过程监控，确保高质高效。为了掌握学生在线学习效果的第一手资料，我校与领导班子全体成员均签订了包保责任状，分别负责对相应的班级线上教学进行监督和指导。班子成员分别加入包保班级的微信、QQ或者钉钉班级群，坚持做到每天参与随堂听课，及时掌握每个班级的授课情况，针对存在的问题提出改进意见。为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教育教学质量，我校精心策划了线上授课满意度调查活动，组织全体学生对任课教师进行全面考核与评价。我校对每一份问卷进行了认真分析，把汇总结果进行整理，分门别类归档，及时召开全体任课教师会议，反馈到每一位任课老师，根据具体情况采取相应的改进措施。五、重视心理疏导，培养阳光少年。疫情防控期间，居家隔离，急躁、困惑、不安等心理由之而生。这些心理问题不仅会影响在线学习效果，而且可能会严重影响学生的身心健康成长。所以我校在开展线上教学期间，将学生的心理疏导同步融入在线教学，坚持把线上教学和心理疏导一起抓。我校要求每一位科任老师进行在线辅导时，每节课都要适当对学生进行心理疏导：每个班级安排在周六晚上8点进行一个小时左右的心理疏导和疫情防控直播主题班会，让师生畅所欲言，帮学生驱散心中的阴影。除此之外，学校还成立了“空中心理咨询室”，由学校经验丰富的兼职心理咨询师为学生答疑解惑。学生可在每天晚上7:00-9:00通过拨打电话或者网上留言，与心理咨询师进行咨询，获得心理疏导。六、有的放矢，做好复习工作。针对疫情防控期间学生居家自学的实际情况，我校对学生如何进行复习提出以下几点建议：切实夯实基础，提高解决问题的能力。要把所学的知识细致梳理一下，抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。要进行足够周密的复习训练，包括强化基础，突破难点，规范作答，总结方法，提升能力，通过这样的训练，学生印象才会深刻，应用更加灵活。举一反三，提高做题的准确率。在处理考题时，要注意从以下四个方面找突破：一是这道题涉及哪些知识点：二是应该怎么做；三是为什么要这样做：四是还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？只有这样做，才能够提高答题的准确率，减少不必要的失分因素。七、未雨绸缪，做好复学后的教学衔接为了取得优异成绩，各位老师统思想，凝心聚力，在打好疫情防控保卫战的同时，既要做好当前的线上教学工作，又要提前谋划好复学后的各项工作。我校对于复学后的具体工作安排主要有：开学后立刻安排摸底考试，试卷内容和线上教学内容相结合。开学后结合学情将线上教学内容有针对性地复习一遍。对在线学习效果较差的学生因人施策，制定补缺补差计划。实施分层教学，教学工作计划落实到具体的每一周、每一天。适当增加模拟考试的密度，及时调整教学策略，精心准备迎接考试。总之，特殊时期的线上教学对所有教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。待到疫情散去，重返校园真实课堂，相信我们一定能更好地融合线上线下教学资源，不断地推进教育教学质量的稳步提高。学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后，语、数、英教研组展开了相关