小学五年级下册家长会

五年级(4)班家长会用同样的心关注每一个孩子第1页，共26页。家长会内容发放奖学金和招生奖励期中考试情况介绍语文学习中存在的问题交流家校育儿经验第2页，共26页。咱班的孩子：单纯、天真、活泼、可爱至极！咱班的孩子：顽劣、任性、张扬、烦恼之极！第3页，共26页。

获得奖学金班级亮点一等奖：江佩玥童心廖圆圆200元/人二等奖：谢汶珂刘佳杰150元/人三等奖：高慧童奕淳王文俊

100元/人招生奖金领取刘鉴江300元陈彤200元第4页，共26页。童心、谢汶珂、童奕淳、江佩玥、廖圆圆、刘亿婷是咱班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，收发作业是老师的好帮手；在上周四下午举行的“自理能力大赛”中，咱班的肖明佳、许锦文代表男生参加叠被子比赛，获得三等奖；朱文静代表女生组参加“整理衣服、梳头佩戴红领巾”比赛，获得一等奖；本学期“学雷锋，送爱心”帮助白血病患学生，全班51个孩子全员参见，共捐款1447.5元；班级亮点第5页，共26页。按照新课标要求，培养学生修改作文的能力，重点培养了童心、谢汶珂、陈位主、江佩玥、廖圆圆、刘亿婷、高慧、刘心怡八个学生学习批改同学习作，孩子们通过批改习作，感慨地说：“我们终于体会老师的辛苦了，难怪老师批改一次习作要花上几天时间呀﹍”。在英语手抄报比赛中，谢汶珂、汪思思获得一等奖；童心、刘亿婷获得二等奖。还有30多篇优秀习作送去“冰心文学奖”征文参赛……班级亮点第6页，共26页。期中考试情况总体分析

每个孩子身上都有闪光点，由于时间关系，我暂时不一一列举了。我们应该多方面的衡量孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。

这次期中考试是各年级老师交叉出题，交叉监考、阅卷，组织比较严密的一次考试，学生的成绩应该是非常真实的。第7页，共26页。从试卷上看问题：从试卷上得出，孩子们：1.基础知识掌握不扎实；2.应试能力差，考试不看题意；3.所学知识不能灵活运用；4.课外知识贫乏。

咱班的语文成绩优秀分数6人，平均71.67分。在这次考试中，最高分87.5分，最低分47分。其中，也有很多同学较以前有了很大进步。第8页，共26页。期中考试成绩优秀：（语文、数学总分）月考成绩排名（语文、数学总分）童奕淳191

廖圆圆183.5曹婷181.5童心179.5刘佳杰178乃康176江佩玥175.5谢汶珂174.5陈位主174刘鉴江171.5

光荣榜王文俊185廖圆圆182.5

江佩玥174.5刘鉴江174.5童奕淳173陈位主171.5刘佳杰171.5第9页，共26页。上课认真听讲：江佩玥童心童奕淳谢汶珂陈位主刘心怡廖圆圆谢娜刘鉴江刘辉环刘亿婷王文俊肖世宣高慧张鲁等同学书写工整：刘亿婷谢娜廖圆圆谢汶珂陈彤陈位主曹婷高慧江佩玥曾帅高慧光荣榜朗读最认真：刘晨曦高慧谢娜吴垲烽刘鉴江刘亿婷童心童奕淳第10页，共26页。光荣榜课堂开动脑筋，积极发言的同学有：王江名吴垲烽刘佳杰童心刘鉴江谢汶珂陈位主李怡霖肖新林童奕淳樊博文第11页，共26页。基础知识薄弱的孩子余秀宏邓桠云岳燚彬彭靓雷振杰朱文铖许智鹏阳邓刘文娟朱文静学习上比较懒惰、习作篇幅短小的孩子朱文静樊博文肖新林王江名岳燚彬黄执诚彭靓钱祖念刘文娟阳邓第12页，共26页。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.作业书写马虎潦草，努力争当“搬运能手”，无论做怎样的练习，都是“搬运”答案，从不铭记于心。3.上课不专心，不回答课堂提问，朗读时进口难开，导致学习“事倍功半”。4.不善阅读和写作，习作从不先写草稿，更不会进行修改，篇幅短小，文章是写出来的，好文章是修改出来的！5.耍酷，显摆，充大款，嚼槟榔，喜吃零食不吃饭。同学间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。6.五年级的孩子其玩心重，迷恋玩卡片，现在热衷于下棋，甚至上课都玩。存在问题第13页，共26页。进入高年级后语文学习的一些变化：1、知识学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些阅读题难度的增加，以及一些“活”的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要增加课外阅读量，提高孩子的阅读能力，拓展孩子的思维。2、五年级学生，作文要求学生综合能力的表现主题。3、注意生活中语文知识的应用。第14页，共26页。

少部分学生目前存在的问题

1、学习目的不明确，甚至模糊。

2、学习不主动积极，欠缺上进心。惰性较重。3、集体主义观念淡漠、自私。

4、责任感较差，以自我为中心较重。

5、学习方法需要调整，没有计划。

6、心理素质，适应性需要加强。

7、同学关系、师生关系需要改善。第15页，共26页。如何看待成绩肯定孩子的点滴进步第16页，共26页。知识改变命运态度决定一切奋斗成就人生腹有诗书气自华！共同探讨如何引导孩子第17页，共26页。——孩子的健康成长，有赖于咱们精心的呵护和正确的引导。寄语家长学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）第18页，共26页。孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷分数决定的，而是社会对他的检验。孩子的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力以及心理承受能力是非常重要的。要给孩子自信、鼓励点滴进步，尤其在学习上，任何孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

温馨提示

不比名次比进步，不比基础比勤奋！第19页，共26页。我们重视孩子的成长，而不仅仅是成功我们重视孩子的人格，而不仅仅是成绩我们重视孩子的创新，而不仅仅是接受我们重视孩子的终身，而不仅仅是现在共勉：发言分享第20页，共26页。分享：一位班主任在家长会上的发言一、我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。第21页，共26页。二、孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动听听算了。总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。第22页，共26页。三、孩子学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个老师教的学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分；对你们来说