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文档简介
青衣安全知识伴我行——铁信15A2班第1页,共46页。安全是指没有受到威胁、危害、损失。人类的整体与生产环境的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态、安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。什么是安全?第2页,共46页。
一、校园安全
二、交通安全
三、消防安全
四、食品安全需要注意的四点第3页,共46页。预防校园侵害创建平安校园——校园安全篇第4页,共46页。校园环境安全1、防磕碰:目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。2、防滑、防摔:教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。3、防坠落:无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。4、防挤压:教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,还要先留意会不会夹到他人的手。5、防火灾:不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6、防意外伤害:不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须有老师指导,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。
第5页,共46页。校园运动安全上体育课和课外活动前要作好准备活动,运动时要按照老师要求的动作要领去做,不要任意行事,特别是老师严令禁止的事情。利用运动器械进行体育活动事,一定要按照常规要求去操作,切不可随意操作。有一个案例,发生几年前一所初中,当时是休息日,几个高中学生到一个初中操场打篮球。其中有一个学生就跳起来用手拉住篮筐,挂在上面,结果由于这个球架子禁不住这个学生的体重,就倒了下来,直接砸到了一个学生的身上,造成这个学生下肢终身瘫痪。因此,同学们在运动过程中一定要注意安全第6页,共46页。问:在运动中发生意外伤害事故后,下列哪种做法是错误的
()
A.碰伤、摔伤较严重的时候,不要轻易搬动伤者,以免加重伤势B.伤口出血用指压或用布条绑扎止血C.骨折的时候,用布条先绑紧固定
C第7页,共46页。校园暴力安全1、遇到校园暴力,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。2、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。必要时,向路人、同学、老师呼救求助。
3.顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间4.上下学尽可能结伴而行。
第8页,共46页。问:一个和你要好的同学,找到你说:某同学家里很有钱,明天把他带到一个很隐蔽的地方,然后打电话给他的父母,向他们要钱。弄到钱后,大家一起去网吧。这时你应该怎么做()A.坚决制止,告诉他这是违法行为。
B.立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫,就拨打110。
C.既不参与也不向任何人报告,因为我们都是好朋友。
A第9页,共46页。问:大明经常以暴力欺负同学,还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的()
A.劝阻大明,对大明说“不!”、“停止!”,并向父母、老师、同学寻求帮助。
B.学习空手道,找机会狠狠报复大明。
C.不敢告诉任何人,坚决要求父母为自己转学。A第10页,共46页。问:放学回家的路上,总有些社会青年强行向同学索要财物,不给钱就打人,正确的处理方法是什么()
A.自认倒霉,花钱消灾,以后躲着他们,并将事情隐瞒下去。
B.如情况紧急,可把财物给他们,先保护自己,避免白白挨打。
C.记住对方的相关特征,迅速报告老师、家长和当地派出所(或打110报警)。C第11页,共46页。交通安全记心间——交通安全篇第12页,共46页。交通安全常识一:行走须知1、行人须在人行道内行走,没有人行道的要靠路边行走,不能跨越护栏。2、行人不准在车行道上追逐、猛跑,不准在车辆临近时突然猛拐。3、不准在道路上扒车、追车,不准强行拦车或抛物击车。4、不准在公路上玩耍说话、追逐打闹。二:乘车须知
1、不准在道路中间招呼车辆。
2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外。3、乘车时,不准站立,不准在车内吃东西。4、不乘坐超载车辆,不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。第13页,共46页。1、在马来西亚柔佛市交通安全周期间,交通部在一些马路口张贴了如下的标语牌:“阁下驾驶汽车时,如果时速保持30公里左右,可以沿途欣赏美丽风景;时速超过50公里,请到法庭作客;超过80公里,请到医院留宿;超过100公里,请你安息吧。”
2、“这么窄小的日本,您开着快车急着往哪里赶?”、“疏忽一秒,受害一生!”在东京街头,常可看到这类标语。交通安全标语第14页,共46页。安全图标认识
你还知道生活中哪些安全标志?第15页,共46页。交通标志
禁止机动车驶入表示禁止一切车辆驶入禁止向右转弯禁止向左转弯第16页,共46页。
禁止直行禁止行人进入禁止鸣笛禁止车辆临时或长时间停放人行横道第17页,共46页。总结:在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。第18页,共46页。欣赏漫画第19页,共46页。第20页,共46页。第21页,共46页。第22页,共46页。第23页,共46页。灭火救灾分秒必争——消防安全篇第24页,共46页。第25页,共46页。第26页,共46页。第27页,共46页。火灾自救方法第一诀:不入险地,不贪财物。生命是最重要的,不要把宝贵的逃生时间浪费在穿衣、或拿走贵重物品上。第二诀:简易防护,不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩,最简易方法用毛巾或口罩蒙鼻,用水浇身,匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。第三诀:缓降逃生,滑绳自救。千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳,并用水打湿,紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。第28页,共46页。火灾自救方法第四诀:当机立断,快速撤离。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时,要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时,要尽量往楼层下面跑,若通道被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,逃到天台、阳台处。第五诀:善用通道,莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯,要向安全出口方向逃生。第六诀:大火袭来,固守待援。大火袭来,假如用手摸到房门已感发烫,此时开门,火焰和浓烟将扑来,这时,可采取关紧门窗,用湿毛巾、湿布塞堵门缝,或用水浸湿棉被,蒙上门窗,防止烟火渗入,等待救援人员到来。第29页,共46页。食品安全篇第30页,共46页。盘点近年来被曝光的食品安全事件
2005年海鲜产品体内含有“孔雀石绿”2008年三鹿“三聚氰胺奶粉”事件引发公众对于奶制品的质疑
2010年“地沟油”事件引发社会震荡2011年“瘦肉精”事件致使公众对肉制品需求的减少2012年如坠云雾的老酸奶“工业明胶”事件第31页,共46页。十大垃圾食品你知道吗?第32页,共46页。第一:油炸食品导致心血管疾病;含致癌物质;破坏维生素。第33页,共46页。第二:腌制类食品
导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌等。
第34页,共46页。第三:加工类肉食品
含致癌物质:亚硝酸盐;含大量防腐剂。
第35页,共46页。第五:汽水可乐类食品
含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙;含糖量过高。
第36页,共46页。第四:饼干类食品
食用香精和色素过多,严重破坏维生素;营养成分低。
第37页,共46页。第六:方便类食品
盐分过高;热量过高,营养价值极低。
第38页,共46页。第七:罐头类食品
破坏维生素,使蛋白质变性;热量过多,营养成分低。第39页,共46页。第八:话梅蜜饯类食品
含致癌物质:亚硝酸盐,含防腐剂。
第40页,共46页。第九:冷冻甜品类食品
含奶油极易引起肥胖;含糖量过高影响正餐。
第41页,共46页。第十:烧烤类食品
含大量致癌物质三苯四丙吡,导致蛋白质碳化变性。第42页,共46页。食品安全标志第43页,共46页。食品安全常识1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标识,不能购买三无产品。
2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,渍脂类食品有嚎味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。4、注意个人卫生,饭前便后洗手,自己的餐具洗净消毒,不用不洁容器盛装食品,不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。5、少吃油炸、油煎食品。第44页,共46页。总结班会临近结束希望大家通过“安全知识伴我行”主题班会,在生活中提升自己、关注安全、珍爱生命、从我做起。第45页,共46页。内容梗概青衣。——铁信15A2班。预防校园侵害创建平安校园。——校园安全篇。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。3、防坠落:无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。利用运动器械进行体育活动事,一定要按照常规要求去操作,切不可随意操作。3.顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。C.既不参与也不向任何人报告,因为我们都是好朋友。A.劝阻大明,对大明说“不。A.自认倒霉,花钱消灾,以后躲着他们,并将事
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