教育实习报告

Word———教育实习报告

教育实习报告集锦15篇

在日常生活和工作中，我们都不行避开地要接触到报告，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是我为大家收集的教育实习报告，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

教育实习报告1

2x13年8月28日，我被支配到汨罗市黄柏中学进行为期一个学期的顶岗实习。实习内容主要包括两个方面：一是地理教育教学；二是班主任管理工作。在实习期间，我乐观努力地投入实习工作：一方面仔细备好每一堂课，并虚心向有阅历的老师探讨沟通地理课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及留意事项等。同时，利用实习之余，我还在实习学校针对学校同学对地理课的学习爱好开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过把握目前中同学对地理课学习爱好状况的第一手资料，针对调查所反映的现状探讨出其中的缘由，并最终提出一些详细可行的解决措施以便利的今后的教学工作。

一、调查概况

刚来到黄柏中学不久，我便发觉该校同学的地理成果普遍较低，而且成果跨度较大，通过与该校地理老师的沟通与探讨，我发觉这儿的同学对地理的学习爱好都不是很高，而且此种现象在这片区域的其它中学也比较普遍。为了找出这一现象的缘由，我开展了这次调查，盼望通过调查结果，可以有针对性地实行措施，提高同学对地理的学习爱好，从而提高同学的地理成果。

二、调查的详细目标和方法

（一）、详细目标

1、当前中同学对地理课学习爱好的现状

2、探讨消失这一现状的详细缘由

3、针对缘由制定相关解决措施

（二）、调查方法

问卷调查法

三、调查结果

本次调查共涉及本校初一、初二各2个班，主要以发放问卷，访谈，观看等方法进行调查。共发放问卷180份，收回有效问卷150份。从回收的有效的问卷来看：

兴

趣

度

班级

特别感爱好

比较感爱好

一般

有点爱好，但学不懂

厌烦、排斥

七班级13人17人13人16人21人

八班级15人19人16人11人9人

通过以上图标分析可知，同学对地理的学习爱好程度状况并不乐观。对地理课特别感爱好的同学有28人，占总人数的18.7%；对地理课比较感爱好的同学有36人，占总人数的24%；对地理课排斥厌烦的同学有30人，占总人数的2x%。从调查状况来看，对地理课的学习不感爱好的同学占较大比例，而真正特殊感爱好的同学不到五分之一，这就说明目前学校生对地理课这一门课程的学习状况处在一个整体不感爱好的状态，尽快找出同学对这门课程失去学习爱好的缘由并制定切实可行的对策已成为一个刻不容缓的趋势。

四、调查结果缘由分析

1、地理课内容抽象枯燥

在本次调查中，很多同学都认为自己不喜爱地理课的缘由就是地理课的内容太过于单调，枯燥无味，学起来没劲。地理本身是一门涵盖范围很大的学科，其内容与生活实际紧密相连，具有肯定的有用性和趣味性之外，而有一些计算类的学问与数学联系亲密，涉及学科比较广，让同学学起来感觉枯燥乏味。而且绝大部分同学最喜爱的授课方式是将地理课理论学问与生活中的实际联系起来讲解，然而对于那些对于生活不是很有用的一些数据性内容是无法做到的，这样自然就会削减同学对地理课的学习爱好。

2、同学的教育价值观偏向功利化

从调查结果来看，存在30%的同学认为地理课的内容缺乏工具性、有用性，感觉自己学了以后根本没什么用途。其实这也反映了目前的学校生的教育价值观消失了偏差，他们把目前的学习只是作为实现自己功利目标的一个手段。对于地理课的学习，他们老是喜爱从经济的角度去衡量该课程的有用价值，有用价值大的部分就有更高的学习爱好，而有用价值低得部分学习爱好就偏低。同时他们也要求地理课能够渗透更多的有用技术，一旦达不到他们的要求，学习爱好自然就会下降。

教育实习报告2

在常德七中我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了许多许多，尽管我们离一个优秀的人民老师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向，中学教育实习报告。

我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的关心下使我的这次实习工作完成得相当精彩，他们也特别满足，同学也特别热忱，我们敢特别欣慰，这次教育实习，可以说是我们从同学到老师的一个转折。

刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的关心下我们熟识了教学与管理的各项工作环节。其次天就是课堂。初为人师，而且初从一个同学转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。在同学的协作下，我才渐渐上轨。第一天的课就是颜色写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂开头上课了，傲慢之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点差错，实习报告《中学教育实习报告》。做为他们的班主任，我必需每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织同学看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开头几天，的确怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来慢慢适应了并能敏捷把握时间，觉得没有那么累，更多的是投入精力辅导他们的专业了。

在专业方面，应当还是有把握传授好的学问给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的转变，画面有生气多了。我采纳集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使同学做到画面有颜色了，能够知道怎么观看比较物体颜色以及颜色与颜色之间的联系，知道怎么使画面构图欢，懂得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确使用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有专心听老师讲，没有专心理睬，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的便利与自然，使他们学得轻松，领悟得快速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。由于常常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师常常和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起协作把各项工作做得相当精彩。我们要走的前一个星期，班上一个同同学日，我们四个实习老师细心她用预备了一个生日Party，而此时我们仿佛又成了解名同学，成了他们最好的伴侣了。

通过这次教育实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到学问量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥信任在以后的学习和工作中，有了这次教育实习的阅历能够做得更好，各方面更上层楼。

教育实习报告3

一、教育实习的意义和目的：

教育实习是师范教育的重要组成部分，是理论联系实际原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。应通过教育实践实现以下目标：

1、使实习生能够巩固和应用所学的基本理论、专业学问和基本技能，接受全面和综合的中等教育和教学培训，培育在教育和教学中自立工作和与他人合作的力量。

2、让实习生在中学教育教学时代向优秀老师学习，了解人民老师的光荣职责，树立和巩固忠诚任用教育的理念。

二、教育实习的内容和要求：

教育实践包括教学实践、班主任实践和教育调查。

1、化学教学：先听原老师介绍教学进度，了解学校对教学工作的要求。然后听老师讲课，向他们学习优秀而丰富的教学阅历，把握课堂教学的一般规律，了解一些新的教学方法和理念，提高课堂上把握学问的力量。

2、在原老师指导下仔细备课，提前讲课，征求老师同学看法，进一步完善方案。课前充分预备，敏捷运用技能，提高教学效果。利用业余时间检查同学的作业，即使你知道同学的学问。

3、班主任工作。早上七点四十五，上课，监督早读。中午：监督午休。下午：有自习课，有课节。

3、教育调查。具体了解高一同学学习化学的障碍，从而改进教学方法，加强同学心理建设，提高学习爱好，提高化学成果。

三、实习总结

1、写个人总结和练习手册。填写实习自我评价表和个人工作日记。

2、为了感谢老师们的教学和支持，我们邀请了十三中的领导在中秋节前夕与老师们共进晚餐，沟通阅历。

3、仔细分析自己的教学工作，从中吸取教训。

4、向同学和老师说再见。

这是我生命中的一次蜕变。是我生命中宝贵的回忆，也是我们生命中的另一个点。在此，我们诚心感谢学校领导和十三中全体老师，以及我们的实习老师。感谢你给我们如此珍贵的阅历。你的支持会影响我们的一生。我们会记住你的教育。我们会把这段美妙的回忆珍藏在心中。我们将在将来英勇而勤奋地前进。

教育实习报告4

我曾经在xx学校实习了一个月。那紧急、美妙的实习生活结束的很快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，由于那时对从同学进入老师的角色感到很新奇的.于是，有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动。

来学校的第一天的确很兴奋，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从其次天开头的，前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等同学做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校这一届的学校毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作，我的讲课也很受同学欢迎。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全班级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开头进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有关心的。由于了解了同学的实际状况之后，我再对这个同学进行教育和实施管理就能做到对症下药了。

在这次教育实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动，就是体育运动会，在两个星期的训练时间里，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的同学在我的乐观带动下，也特别协作，特别努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖.，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的熬炼和力量的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调力量都得到了熬炼，得到了提高。

在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和同学家进步行沟通的力量。

在那次实习中，我的各方面力量都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满足，让家长满足，让同学满足，从教这么多年，我其实始终都在努力.

教育实习报告5

我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所高校进行对外汉语教学，教学对象从大一同学到大四同学不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语学问的把握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语老师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。

23日傍晚，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与颜色感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。大路上那些极尽夸张明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。

24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎高校。

阿拉扎高校是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的同学，他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：老师好。有的不会说中文，便给我们一个绚烂的微笑。这是阿拉扎高校给我们的第一份感动。我们为同学能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。

当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个同学。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被同学们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股乐观劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与同学进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些同学中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。

我们在阿拉扎高校共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲乏不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些同学的眼神，专注并且布满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。

第三天，我们与阿拉扎高校的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像伴侣一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些同学的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：老师，我们去坐‘烤鸭’吧。我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个同学前天刚学了北京烤鸭这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个同学还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。

我们在欢乐声中结束了实习的第一站。

紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达高校。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，同学中既有印尼当地人又有华人。这儿的同学很阳光、活泼，对汉语很感爱好，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。

第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的同学都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说力量普遍很强，我们能用正常语速与他们进行特别顺当的沟通。但在写作方面的力量就差了许多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的力量还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所高校的同学都要好。

通过这次实习，让我们熟悉到作为一名对外汉语老师的无上光荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相对比较轻。要求对外汉语老师要有良好的素养，快速的应变力量，沉稳的心态。以我们上课为例，当讲的内容引不起同学爱好而同学开头自顾自地说话的时候，我们必需马上停下正在讲的东西，快速转换思维，调整策略，从另外一个角度入手，把同学引回课堂。我们也遇到过这样的麻烦事：头天晚上耗费了许多精力备课，但其次天到学校后，学校的老师却分给我们新的教材，要求我们讲新的内容。但这些内容却不是我们预备之中甚至是不曾预料到的。这时候，我们必需克制自己的不满心情，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，快速在头脑中构拟出规律挨次图：第一步讲什么，其次步的重点是什么，什么时候提问，什么时候与同学互动，假如同学不感爱好或者不听你指挥又怎么办。当然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就需要我们以不变应万变，不能偏离基本的思路，在抓好大体的基础上优化细小的部分。只有让自己做到心中有数，才能与同学真正融合，才能把一堂简洁的对外汉语课程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外，还要求对外汉语老师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国同学对中国的中华才艺很感爱好。我们可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他