中小学五项管理主题班会活动教案

（）中小学“五项管理“主题班会活动教案一、班会背景长期以来，学校为了升学率，“题海战“盛行，中小学生面临课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题困扰，这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展，同时也给家长带来沉重的教育负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。二、班会目的向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解了“五项管理"‘对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理，做时间和学习的主人！良好的习惯有利于学生成长，希望“五项管理"的落实，让学生快乐健康的度过校♘生活！为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。三、班会形式班会时间：2021年_月_日下午第三、四节。地点：

学校

楼四楼多功能厅。举办班级：

年级

班全体同学。四、班会准备.人员安排（主持、文稿、视频、课件制作等；活动相关排练；3.划分好讨论分组；4.座位布置五、班会过程（一）主持人宣布开始在《我们是学习的主人》背景音乐之下，支持人宣布主题班会正式开始。（二）主持人宣布今日班会主题一“学习五项管理，助力健康成长。（三）分别由位同学详细讲解“五项管理”1.由 同学讲述“作业部分。 学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助练习巩固,使作业真正发挥育人功能。由 同学介绍“睡眠相关措施。 下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣传教育，统筹学生休息时间，保证每一位同学都能保持充沛精力。由 同学讲解“手机部分。随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教育部提出五项举措。 学校积极响应教育部文件指示，严格管控学生手机的使用情况，营造专注积极的学习环境。由 同学说明“课外读物部分。中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则，进校♘课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。由 同学带领学习“体质健康管理”部分。“身体是革命的本钱”，

学校每天设有跑操活动，保证学生户外锻炼时间，增强学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，做好体质健康监测。（四）通过分组交流，自主发言，为其他同学分享自己的观点。每一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。（五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深入学习理解五项管理，助力同学们健康成长。1.由,,,

激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率。2.由,,

等五位同学，表演的小品《我和手机》，表达了同学们合理使用手机，远离电子产品，营造专注积极的学习环境。3.由,,

等八位同学，表演舞蹈《动起来》，鼓励同学们热爱运动，加强锻炼，增强体质。（六）班主任寄语，点评此次班会的成功举行，使同学们学习理解五项管理有助物健康成长的重要意义。（七）主持人宣布班会结束。尊重学习规律减负提质促成长12021“主题班会教案为了全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子的身心健康成长，本周开展了落实“五项管理”主题班会。一、手机管理无特殊情况学生一律不带手机进入校♘。行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。严禁将手机带进课堂，确有将手机带入校♘需求的，须经家长同主任保管，放学后归还。教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。育人合力。二、睡眠管理8:208:00将孩子送到学校。家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到10小时。时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。三、读物管理学校严格按照《中小学生课外读物进校♘管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。置，消除不良影响。家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。30孩子爱护图书。四、作业管理控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排60尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及弹性作业和个性化作业，创新作业类型。行批改。学校统一发放了作业记录本，培养学生每天自己记录作业。五、体质健康管理学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，除了课表的