万用表的使用教案

--让每个人公正地提升自我2课题：万用表的使用姓名：单位：佛山市顺德区胡宝星职业技术学校：顺德区杏坛镇涌工业区邮 编：528325教案设计一、 教案背景1、面对学生： 职业高中2、学科：电工根底3、课时：24〔提前一周预备〕购置MF47型万用表，并到互联网〔百度搜寻引擎〕WORD呈现课件，课前教师审核并提出修改建议。教师课前预备：MF47型万用表，干电池假设干个，色环电阻假设干个。可连接到Internet的多媒体平台。二、 教学课题1、认知目标通过信息收集，让学生了解万用表的用途。通过信息收集，让学生了解万用表使用前留意事项。2、技能目标通过学习和训练，了解如何用万用表测电压。通过学习和训练，了解如何用万用表测电流。通过学习和训练，了解如何用万用表测电阻。3、情感目标分组上网搜寻资料，开展争辩性学习，培育了学生通过互联网自我学习和协作学习的习惯。提高学生的分析问题力气及学用结合的力气。三、 教材分析作为电工从业员，必定要懂得万用表的使用，同时它也是机电类学生的一门必修课。在常规的电工根本技能教学中，把如何使用万用表作为衡量根底是否扎实的标准；从而他们无视了涵盖在学问和技能中的如何解决问题的力气、接纳学问技能的学习力气以及与人协作的社会力气，这些力气恰恰是我们社会最需要的职业力气。所以应用一些特别的教学方法，让学生不仅能寓乐于学，还能有效培育他们的职业力气。教学重点：1、懂得用万用表测电阻。2、懂得用万用表测电压。3、懂得用万用表测电流。教学难点：选择适宜量程准确读取示数。四、教学方法理论和实操一体化教学。-让每个人公正地提升自我五、教学过程课 环节时 名称

教学过程 时间MF47型万用表的图片，让学生看着自己的万用表思考万分钟用表可以测量那些参数。课导入〔找学生答复后教师总结〕第电阻等，有的万用表还可以用来测量电容、电感以及晶体二极管、三极管的某一课些参数。指针式万用表主要由指示局部、测量电路、转换装置三局部组成。：MT-指针型万用表产品介绍〔视频〕时一、万用表操作中留意事项。①进展测量前，先检查红、黑表笔连接的位置是否正确。红色表笔接到红色接线柱或标有“十”号的插孔内，黑色表笔接到黑色接线柱或标有“一”号的插孔内，不能接反，否则在测量直流电量时会因正负极的反接而使指针反转，损坏表头部件。5分钟②在表笔连接被测电路之前，确定要查看所选挡位与测量对象是否相符，否则，误用挡位和量程，不仅得不到测量结果，而且还会损坏万用表。在此提醒初学者，万用表损坏往往就是上述缘由造成的。③测量时，须用右手握住两支表笔，手指不要触及表笔的金属局部和被测元器件。④测量中假设需转换量程，必需在表笔离开电路后才能进展，否则选择开课 关转动产生的电弧易烧坏选择开关的触点，造成接触不良的事故。讲解 ⑤在实际测量中，经常要测量多种电量，每一次测量前要留意依据每次测量任务把选择开关转换到相应的挡位和量程，这是初学者最简洁无视的环节。二、万用表的使用方法。1、机械调零。在投影仪上投放MF47型万用表没有调零前表头图片。2分钟万用表在测量前，应留意水平放置时，表头指针是否处于交直流挡标尺的零刻度线上，否则读数会有较大的误差。假设不在零位，应通过机械调零的方法3-让每个人公正地提升自我〔即使用小螺丝刀调整表头下方机械调零螺钉〕使指针回到零位。2、万用表测量电压。测量电压时，需将电表并联在被测电路上，并留意正、负极性。假设不知被测电压的极性和大致数值，需将选择开关旋至直流电压挡最高量程上，并进展摸索测量〔假设指针不动则说明表笔接反；假设指针顺时旋转，则表示表笔极性正确〕然后再调整极性和适宜的量程。：如何用万用表测量电压〔视频〕、万用表测量电流。电表必需依据电路的极性正确地串联在电路中，选择开关旋在“mA”或‘μA”’相应的量程上。特别要留意的是不能用电流挡测量电压，以免烧坏电表。：如何用万用表测量直流电流〔视频〕、万用表测量电阻。将选择开关旋在“Ω’挡的适当量程上，将两根表笔短接，指针应指向零欧姆处，如以下图。每换一次量程，欧姆挡的零点都需要重调整一次。测量电阻时，被测电阻器不能处在带电状态。在电路中，当不能确定被测电阻有没有并联电阻存在时，应把电阻器的一端从电路中断开，才能进展测量。测量电阻时，不应双手触及电阻器的两端。当表笔正确地连接在被测电路上时，待指针稳定后，从标尺刻度上读取测结果，留意记录数据要有计量单位。测量时指针在中间范围内最准确。：如何用万用表测量电阻〔视频〕、万用表读数。1、交、直流公用标度尺〔均匀刻度〕的读数。〔1、交直流公用标度尺下面有①50、100、150、200、250；②10、20、30、40、50；③2、4、6、8、10三组数字〔为便利选取不同量程时进展读数换标而设置〕8个直流电压档：

5分钟4分钟8分钟10分钟4--让每个人公正地提升自我90～、0～1V、0～、0～10V、0～50V、0～250V、0～500V、0～1000V5个直流电流档：0～～0～5mA、0～50mA、0～500mA〔、包含了5个沟通电压档：0～10V、0～50V、0～250V 、0～500V、0～1000V、测量时，应依据选择的档位，乘以相应的倍率、例如：当量程选择的档位是直流电压0～，由于是250100倍50、100、150、200、250100倍，、、当表头指针位于两个刻度之间的某个位置时，应将两刻度1之间的距离等分后，估读一个数值、假设指针的偏转在整个刻度面板的2/3以内，应换一个比它小的量程读数。4、欧姆标度尺〔非均匀刻度〕的读数。万用表的欧姆变标度尺上只有一组数字，作为电阻专用，从右往左读数，5个档位，×1、×10、×100、×1K、×10K。测量时，应依据选择的档位乘以相应的倍率。其次课 学生时 进展

1、每两人预备万用表1块，直流稳压电源1个，电阻〔各型〕假设干，螺 301把。2、万用表转换开关的使用和读数练习。分小组练习。3、测量沟通电压，利用实训台上的几组插座，检测沟通220V380V电220V分几次降压，并用万用表测量调压器的输出电压值，计入表中，分小组练习，相互检查，分数计入小组评价。4、用万用表测直流稳压电源的输出电压，转变输出电压，同时转变万用表量程，并正确读出所测直流电压数值。计入表中，分小组练习，相互检查，分数计入小组评价。510kΩ相互检查，分数计入小组评价。6、电阻的测量，选取不同阻值的电阻，用万用表测量出电阻值，计入表中，分小组练习，相互检查，分数计入小组评价。7、在测量过程中，通过教师的引导，让学生把觉察的问题列出来，再一起解决他们，这样映像会更深的。10针对学生在测量时候存在的问题进展分析和指导。总结出万用表使用时候应留意的事项：1、每次测量前对万用表都要做一次全面检查，以核实表头各局部的位置是否正确。2、测量时应右手握住表笔，手指不要触及笔的金属局部和被测元器件。小结评价 3、测量过程中不行转动转换开关，以免开关的触头产生电弧而损坏开关和表头。4、使用R×1档时，调零的时间尽量缩短，以延长电池使用寿命。5、万用表使用后应将转换开关旋至空档或沟通电压最大量程档。六、教学反思1、试验课的预备工作格外重要，教师要把学生试验时所可能遇到的问题都要一一想到。2、做试验时，确定要做好学生的引导工作，让学生知道自己在干什么，让学生自己觉察问题，解决问题，都解决不了了教师才重点讲解。决问题，都解决不了了教师才重点讲解。3、下节课所要收集的信息是复习以上全部内容，学习用观看法和测量法检查电路故障。把握用电压