部编版小学四年级语文上册第2课《走月亮》精美课件【最新】

走月亮2田园月景幸福温馨同学们，你还记得中秋节的时候，一家人吃月饼赏月的情景吗，尝试用自己的话说一说。吴然：原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《小鸟在歌》《走月亮》等。

走月亮：吴地传统民俗。中秋夜妇女盛妆出游，一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或举行文艺活动。

据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。有的要走过更多的桥而不许重复，这就不仅动体力，还需动智力。认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等词语。有感情地朗读课文，背诵第4自然段。能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。能仿照课文第6自然段，写自已经历过的某个月下情景。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮田埂闪烁鹅卵石闪烁稻穗跃过习俗田埂镀亮淘牵鹅卵坑洼庄稼俗跃葡萄稻填熟组词：造句：笔顺：弟弟是个淘气的孩子。淘气淘汰淘金大浪淘沙辨字：陶陶瓷陶器左右氵11T音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：牵牛花是一种好看又好种的花。牵挂牵连牵手牵肠挂肚辨字：牢牢固牢记上中下大9Q音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：池塘里有一只美丽的天鹅。天鹅

鹅毛鹅掌鹅毛大雪辨字：饿饥饿忍饥挨饿左右鸟12E音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：公园的小路铺满了大大小小的鹅卵石。鸟卵鹅卵石危如累卵辨字：印复印打印左右丿7L音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：雨后的路面坑坑洼洼的，难以行走。泥坑沙坑

坑骗坑蒙拐骗辨字：抗抗拒反抗左右土7K音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：暴雨过后路上有许多小水洼。水洼

洼地低洼坑坑洼洼辨字：挂牵挂记挂左右氵9W音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：这次语文考试填空题的难度太大了。填补填写填充移山填海辨字：慎慎重慎行左右土13T音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：这是一个美丽的小村庄。村庄

庄园庄严典雅端庄辨字：庆国庆庆祝半包围广6Z音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：猫头鹰是庄稼的好朋友。庄稼耕稼辨字：嫁嫁人嫁妆左右禾15J音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：元宵节，我们家乡有吃汤圆的习俗。风俗

俗气习俗入乡随俗辨字：浴浴池沐浴左右亻9S音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：小明在班上积极参加活动，表现很活跃。跳跃踊跃活跃

跃跃欲试辨字：沃肥沃沃土左右11Y音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：果园里成熟的葡萄像一颗颗紫水晶。葡萄辨字：捕捕捉捕获上下艹12P音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：妈妈把地开垦出来，为我们建了葡萄园。葡萄辨字：菊菊花赏菊上下艹11T音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：农民伯伯正在田里抢收稻谷。水稻

稻田稻米救命稻草辨字：蹈舞蹈循规蹈矩左右禾15D音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：秋天是成熟的季节，也是丰收的季节。成熟

熟悉熟练熟能生巧辨字：热炎热热心上下灬15S音序：部首：笔画：结构：柔和河床新鲜修补庄稼风俗葡萄满意水稻成熟招待传说鹅卵石坑坑洼洼词语表挑战一下

奶奶在院子里种

植了各种

各样的鲜花。注意红色字的读音原文示例种（种植）（各种）

·春天，我们种（）的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……多音字挑战一下

这本传

记里有许多关于少年英雄的传

奇故事。注意红色字的读音原文示例传（传记）（传奇）

·有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传（）说。多音字温和≈柔和

↔强烈大漠的夜，月光柔和地撒满大地。大漠的夜，月光温和地撒满大地。强烈的寒流袭击了北方大地。柔和温和强烈☞一起读一读近

反义词溪水咯咯的作响,形容欢快。田间的埂，用来分界和蓄水。跳出,飞出,突然地出现。特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。跃出：田埂：风俗：水汩汩：词语解释1.读一读，想一想，什么是“走月亮”？2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文语言活泼、俏皮，充满童趣。朗读本课的时候要带有一种天真的语气，借用儿童童真的语气，表现出作者对美丽动人的乡土生活的赞美。朗读指导“走月亮”可以理解为跟着月亮的脚步走，也可以理解为寻找月亮的踪迹。1.读一读，想一想，什么是“走月亮”？2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（1-3）写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”出来走月亮。第二部分（4、5）写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分（6、7）写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分（8、9）写走月亮带给“我”的感受。1.比一比，组词语。牵()填(

)鹅(

)牢(

)镇(

)饿(

)2.写出加点词语的反义词。(1)月盘是那么明亮，月光是那样柔和。(

)(

)(2)村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。(

)········牵手牢固填写乡镇天鹅饥饿黑暗强烈平平整整走月亮淘填洼坑牵鹅庄卵稼俗跃熟葡萄稻淘洗牵着鹅卵石鸟卵坑坑洼洼水洼填上

村庄庄稼风俗跃出葡萄

葡萄稻田成熟走月亮2田园月景幸福温馨月光洒满了温馨的小路、溪边、田埂……“我”和阿妈在这里一起散步，多么幸福，多么快乐。同学们想体验这种快乐和幸福吗？让我们一起去课文中瞧一瞧吧！读课文1—3自然段，找一找①月亮是从哪里升起来的？②月光照亮了哪些地方？③阿妈带“我”做了什么事情？（请在文中找出相关的语句）交代了时间、地点，为下文写“我”和阿妈走月亮做铺垫。秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。地点景物时间照亮了高高的（），照亮了村头的（），也照亮了，照亮了村间的（）……排比，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。点苍山大青树大道和小路请你仿照课文继续写下去，月亮还会照亮什么呢？照亮了

，可爱的池塘飘香的果园照亮了

。小练笔这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！快乐幸福你们能体会到“我”此时此刻的心情吗？溪边走月亮快速读课文4-5自然段，“我”和阿妈走过了小路，走到了小溪边，我们闻到了什么？看到了什么？“我”想到了什么？细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。作者写香味和月光都在流着，这是作者的笔误吗？闻到香味在流，月光在流，怎么可能？但正是这种语言，才将本无情感的自然之物附着上甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看到抱拟人，既写出了小水塘母亲般的温暖，也写出了小水塘孩子般的顽皮。哦！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……想到闻到：山草和野花的香味看到：灰白色的鹅卵石、小水塘想到：洗衣裳、做小船、运花瓣溪边走月亮你从作者优美的语句中感受到了什么？感受到了“我”对小水塘的喜爱和留恋之情。村道走月亮快速读课文6-7自然段，“我”和阿妈走着走着走到了村道上，“我”看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？修补过的村道金黄的稻田丰收的果园看到秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……唱拍跃听到把秋天的夜晚写活了沟水汩汩，很满意地响着。听到满意拟人闻到雪梨火把梨紫葡萄果子的甜香请你仿照课文，写两个设问句。什么是合作？合作就是互相协作。________________________________________________________学好语文要背书吗？一定要!是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。想到田间趣事看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。拟人比喻形象、生动地表现出月光下稻田的景象，表达了“我”对美好生活的憧憬。村道走月亮闻到：从果园飘来果子的甜香看到：村道、果园、稻田想到：种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻听到：秋虫唱着、夜鸟拍打翅膀、鱼儿跃出水面的泼剌声、小水沟里汩汩流水声你从这一自然段作者优美的语句中感受到了什么？感受到“我”对美好生活的憧憬。在这样的秋夜里，阿妈都和“我”走过了哪些地方？在课文第8自然段找出相应的句子，我们一起读一读，品一品。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……

运用排比的修辞手法，写“我”和阿妈一路上看到的美丽景致以及愉悦之情，情景交融，描绘了一美妙动人的画面。思考：“啊，我和阿妈走月亮”这句话在文中共出现了

次，有什么作用？在内容上，抒发了“我”和阿妈走月亮时的幸福与喜悦之情，使表达的情感更加充沛；在结构上，起到了串联全文的作用。四反复句含义：是有意多次重复某个意思，以强调语意的修辞手法。作用：反复句起强调、突出的作用,烘托出强烈的感情。例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里?①②①前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这篇课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。这篇课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。本文最主要的特点就是寓情于景，情景交融。美丽的风景、美好的生活、真挚的感情都通过“我”的观察、“我”的感受写出来，“我”的心中充满了欣喜和幸福感。写景时也抒情，抒情时也写景，寓情于景，情景交融。本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及“走月亮”时的无限。亲情乐趣走月亮月亮升起——照亮走月亮秋夜美丽——幸福温馨点苍山走过——溪边、田地、果园听到——秋虫歌唱、鸟拍打翅膀想到——洗衣裳、做小船、看水塘大道、小路看到——山、花草树木、星星亲情记心田大青树月夜美如画描写月亮的诗句露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

细细的溪水、灰白色的鹅卵石、可爱的水塘，“我”和阿妈一起欣赏水塘中的月亮，多么美好、静谧的画面。课文第6段中描写“吟唱的秋虫”“拍翅的夜鸟”“跳跃的鱼儿”“飘香的果园”的画面，动中有静，静中有动,多么美妙的夜景啊!读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。示例:①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……2走月亮课前预习本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐拥“风花雪月”四大美景，即下关风、上关花、苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了“洱海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。助读资料我先看背景资料吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。走近作者读了上面的资料，你对本课的作者和写作背景已经有了初步的了解，那么文中是谁和谁一起走月亮呢？“我”和阿妈第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频éluǎn鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮闪烁田埂

sú

yuèdùsuìshuò第二步：学字词1.读字词gěng挂灯笼跃出风俗镀亮田埂闪烁稻穗读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。鹅卵石（luǎnlǎn）

跃(yuèyào)出运载（zàizǎi）

稻穗（sùisuì）

√√√√2.选读音【淘洗】【坑坑洼洼】【风俗】【浇灌】【镀亮】【招待】【闪闪烁烁】【奇妙】用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉坏的。一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。浇水灌溉。试着把词语和意思连起来！对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。形容地面或器物表面高一块低一块。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。3.解词语第三步：知内容再读课文，填一填。本文描写了在（）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（）、（）、（），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。秋天所见所闻所感第四步：查资料查资料，填一填

大理坐拥“

”四大美景，即

、

上关花、

和

。其中本文作者重点描写了“

”，并且以其作为开启全文的引子。风花雪月下关风苍山雪洱海月洱海月第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。2走月亮初读感知背景资料本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐拥“风花雪月”四大美景，即下关风、上关花、苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了“洱海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？朗读视频我会读éluǎn鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮闪烁田埂

sú

yuèdùsuìshuògěng易错音读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。鹅卵石（luǎnlǎn）

跃(yuèyào)出运载（zàizǎi）

稻穗（sùisuì）

√√√√

运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！同音易混字逃táo

淘字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。组词：（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）字义：洗去杂质；顽皮。组词：（淘气）（淘米）（大浪淘沙）识字见月√

载（记载）（载重量）zǎizài读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

多音字√

加点的字是多音字！注意加点字的读音！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zài

zǎi）许多新鲜的花瓣……

.这份报纸登载（zàizǎi）了那辆超载（zàizǎi）汽车失事的新闻。√

..指导朗读本文的朗读基调是清新舒展的，边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀（dù）亮的银毯。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.语速是否恰当，情感是否饱满。朗读视频

思考：文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？整体感知这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？村间的小路溪边田埂闻到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了虫鸣声、鸟拍翅膀声、沟水流淌声；想到了阿妈洗衣裳、“我”玩耍、春天“我”和阿妈劳动的场景等。牵鹅卵稻坑洼稼俗跃葡萄淘熟填庄我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。半包围结构左右结构填洼跃稼上下结构牵葡萄坑上中下结构俗鹅卵稻淘庄熟

淘táo结构：左右组词：淘汰大浪淘沙音序：T部首：氵勹旁的撇要短、横短折竖要长。缶字要紧凑、下框要扁、中间竖是一笔。易错提示：右边里面是个“缶”哦！

牵qiān结构：上中下组词：牵引魂牵梦萦音序：Q部首：牛中间是冖。下边牛字要扁宽，下横最长。大字要窄小。易错提示：最下面是个个“牛”哦！

鹅é结构：左右组词：天鹅鹅毛大雪音序：E部首：鸟两边都要窄、整体要写紧凑。我字中间是一横，首笔有一短撇。易错提示：“我”的一横横穿整个字，不要分两横写哦！卵luǎn结构：左右组词：卵生以卵击石音序：L部首：丿前两笔撇和竖提分两笔写。第四笔竖撇与上撇不相连。左右中间各有一点。易错提示：千万不要漏掉点哦！坑kēng结构：左右组词：土坑坑害音序：K部首：土“土”窄小，横短下边提稍长。“亢”点稍高，横稍向上拉“几”下边宽展。易错提示：“几”字有钩哦！洼wā结构：左右组词：水洼山洼音序：W部首：氵“氵”的两点要小，一提稍长。

两个“土”大小基本一致，下横要长，中间竖是两笔。易错提示：右边的上下两土要对正哦！填tián结构：左右组词：填表精卫填海音序：T部首：土土字要窄小。

真字上边的十字要扁小、下边框内是三横、框下一横要长。易错提示：右边的“真”里面是三横哦！庄zhuāng结构：半包围组词：庄严康庄大道音序：Z部首：广首笔有一点。

土字下横要长。厂字横短撇要长。易错提示：上面的“广”不要少写一点哦！

稼jià结构：左右组词：稼穑庄稼汉音序：J部首：禾禾字要窄。

家字下边三撇要逐渐长、下边两撇在弯钩上起笔。易错提示：左边的“禾”捺变点哦！俗sú结构：左右组词：习俗约定俗成音序：S部首：亻

谷字上边的撇和点要小、分开。

中间的人字舒展，下边的口要小。左窄右宽。易错提示：上面的不要写成“父”哦！跃yuè结构：左右组词：跳跃跃跃欲试音序：Y部首：足足字要窄。

夭字上边是平撇不是一横、下横要长，撇捺舒展。易错提示：右面的不要写成“天”哦！

葡pú结构：上下组词：葡萄干葡萄糖音序：P部首：艹艹要扁。

勹要宽大。甫字要紧凑、一竖贯穿上下，右上角有一点不能忘。易错提示：下面被包部分不要少写一点哦！萄táo结构：上下组词：葡萄皮野葡萄音序：T部首：艹上扁下高。里面缶字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不出头。易错提示：下面被包部分是“缶”，竖不要露头哦！稻dào结构：左右组词：稻谷稻穗音序：D部首：禾左窄右宽。

右上边四笔要紧凑。

下边与白字不同、首笔是短撇、上边两笔中间分开。易错提示：右下面是“臼”，不是“白”哦！熟shú结构：上下组词：熟透瓜熟蒂落音序：S部首：灬左上边要紧凑、子字中间横变为一提。

丸字横折弯钩的弯呈弧形、撇上有一点。易错提示：上面是“丸”，不是“九”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。淘洗牵着填上庄稼风俗跃出葡萄水稻成熟柔和河床新鲜修补满意招待传说鹅卵石坑坑洼洼2.听写生字、词语。填一填：课堂小结本文描写了在（）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（）、（）、（），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。秋天所见所闻所感2走月亮品读释疑通过上节课的学习，你能说说作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中浮现了哪些难忘的画面？复习引入

这篇文章围绕“我”的所见、所闻、所思，描写了“我”和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动的词句，联系生活，调动多种感官想象画面，感受自然之美，品味美好的意境，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、反复等修辞。关注省略号的使用。学法导读细细品读第1—3自然段，说一说“我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?月亮升起图秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。时间

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、村间的路等自然景物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。写出了这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、温馨的境界。排比

月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。秋天月夜有着怎样的美景？

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

“洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。细细品读第4、5自然段，说一说“我”和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?月下溪边图细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！用拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。朗读指导：两个“流着”要读出甜美、欢快、幸福的情绪。

“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？在溪边走月亮

听到：溪水声

闻到：山草和野花的香味

看到：鹅卵石、小水塘抱月

想到：白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣细细品读第6、7自然段，说一说“我”和阿妈还走到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?月下田园图

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。语文要素

是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。设问起到突出强调的作用。在村道、田埂上走月亮

听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩

闻到：果子的甜香

看到：修补的村道、果子挂满枝头

想到：油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……

“我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？语文要素学法小结调动多种感官想象画面概念：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。方法：边读边想象画面时，我们不仅要能看到样子，还要能听到声音，闻到味道，尝到滋味，摸到感觉……我们读句子时，脑袋里想象生活中与之相关的画面场景，边读边强化对文章的理解，品味语言文字。运用：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”我们结合生活实际，想象自己看见溪水，闻到山草和野花的香味的情形，从而感受溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面。平平安安层层叠叠苍苍茫茫积累：“坑坑洼洼、闪闪烁烁”是AABB式的四字词语，这样的词语还有：___________、___________、___________。语文要素归纳小结

这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”的幸福和快乐。细细品读第8、9自然段，说一说“我”和阿妈走月亮有什么感受?月亮牵星图啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。浓浓的亲情多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。移步换景写景物移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。写法借鉴把观察点的变换交代清楚。请你运用“移步换景”的手法写一处景物。示例：我漫步在乡村小路上，隐约看见前面有一条雾带，走着走着，雾带忽然不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的露珠慢慢地滚动着，小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。走着走着，我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。月亮升起图月光柔和美好的景色浓浓的亲情走月亮课文图示月下溪边图气氛祥和月下田园图田园丰收月亮牵星图血脉亲情本文描写了在秋天的夜晚,“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。主题感悟

明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走……山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。幸福和快乐其实就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现我们的生活是多么美好、温暖、幸福和快乐！独特感悟2走月亮拓展积累描写夜色的四字词语：万籁俱寂夜凉如水夜幕低垂夜阑更深安宁静谧形容月色静美的四字词语：月明星稀清风明月星月交辉月色迷离词语积累课内美句积累描写月夜美好的句子：1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……描写月亮形态的句子：1.月亮千变万化，有时弯弯的像一条小船，有时圆圆的像玉盘高高地挂在天空，有时是半圆，像切开的月饼。它那洁白的月光洒向大地。2.月儿穿着素白色的衣衫，娴静而安详，温柔而大方。她那玉盘似的脸掩藏在云朵后，只羞涩地把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在云朵四周镶了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过。月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上银灰色的纱裙。美句拓展积累美文拓展阅读背影（节选）

朱自清我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅（zhà）栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒（pán）跚（shān）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（pān）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭（shì）干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀（chán）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。这段文字通过父亲去给“我”买橘子穿过铁道爬上月台的一连串动作描写表达了父子相亲相怜的深情。根据“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”描述的画面，想一想文章表达了作者什么样的思想感情。月光启蒙

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂（guà）子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（lào）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（hùn）沌（dùn）的童心豁（huò）然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆（jīng）草，编箔（bó）篮，筛（shāi）大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸（lí）猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；(2)这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；(3)月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。所以用“月光启蒙”做课题。

文章题目题为什么用“月光启蒙”？2.走月亮课后练习一、读拼音，写词语。牵着庄稼成熟稻谷葡萄二、比一比，再组词。淘气掏底活跃肥沃土坑抗议习俗富裕填充小镇水洼娃娃三、在括号里填上合适的词语。 (

)的月盘

(

)的花瓣 (

)的月光 (

)的传说 (

)的溪水 (

)的小水塘明亮新鲜柔和古老细细可爱1．阿妈，这不就是我们家的地吗？(改为陈述句) ______________________________________________2．稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写句子) ______________________________________________四、按要求完成句子练习。阿妈，这就是我们家的地。示例：草原像一块绿色的地毯。3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句) ______________________________________________我看见月亮牵着星星。一、洒月光，景物美

细细的________，流着____________的香味，流着________。灰白色的_________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的__________啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

1．按课文内容填空。溪水山草和野花月光鹅卵石小水塘2．“我”看到了__________________________________________，

闻到了____________________，由此想到了_______________