初四七班三月月考家长会

欢迎您的到来！尊敬的各位家长第1页，共33页。三月月考考试：

近13位学生成绩进步较大。校区27个教学班重点班第五名前50强13人，200名后9人，

600分以下的15人。班级情况第2页，共33页。

表扬总分前十排名：第一名马靖钧689.5第二名谭俊泓658.5第三名伍嘉荣655第四名王伟然651.5第五名麦颖欣651第六名梁殷昊648第七名李浩潮644第八名吴梓锋643.5第九名卫理政643第十名卢子欣642.5第3页，共33页。

单科第一名：

语文马靖钧115数学马靖钧141英语马靖钧116.5物理梁殷昊94

政治伍嘉荣81化学江泽瑜96

马靖钧

96表扬第4页，共33页。语文：100.22数学：122.95英语：99.61物理：83.22政治:66.98化学:84.63总分：615.61二月考试分析各科平均分74.82927第5页，共33页。班级存在的问题：1、个别学生自我约束能力不够，还有带手机到教室的现象，并且在上课时开机；2、学生思想上有放松现象，松懈，特别是在二月月考优秀的情况下，很多同学骄傲自满。3、谈恋爱现象比较严重，影响到学习，作业抄袭，上课走神，连抄作业答案都抄错。第6页，共33页。4、时间观念较差，迟到现象偶有发生，早上到得较迟。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。第7页，共33页。三月月考考试以后令人

担忧的方面１．部分学生的学习主动性和自觉性不够强．比如：背书要反复强调．作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。目前已开始进入复习，学生的自觉性和主动性尤为重要．个别同学课堂存在爱出风头的现象。第8页，共33页。２．少数同学的学习目的性欠明确

如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读．他们到现在还觉得为老师和家长而读．是父母和老师“要我读”，而不是“我要读”．学习缺乏主动性．

３．有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高．4.一部分同学的偏科现象有待纠正。5．大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注．随着中考的一天天接近，学生的心理负担越来越重，考试成绩不稳定．

第9页，共33页。班级工作设想：抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。第10页，共33页。

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家苏霍姆林斯基第11页，共33页。⒈控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网的时间）⒉严格控制孩子的零花钱衣着发式⒊反对同学聚会,过生日

4.双休日期间尽量少外出⒌了解孩子的交际圈谁特点玩法

希望家长配合我做好以下工作:第12页，共33页。6帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。8在孩子面前对学校,老师的评价态度的把握7孩子的作业希望家长多关注一些。第13页，共33页。家长还可以做什么？1、尝试理解孩子的心理需要我们常指责孩子太“自我中心”，不会为别人着想，很少考虑别人的感受，其实孩子的这种表现的一部分原因也在于孩子们的感受没能被了解。我们教孩子换位思考，家长，您试过吗？很多时候，你那渐渐长大的孩子，只是想要你听听他说话，或许又只是一个温暖的笑，一个轻轻的抚摸，一个实在的拥抱。这些需要，您能满足孩子吗？第14页，共33页。2、尊重孩子的权利很多父母经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”孩子有受教育的权利，同时，也该还有更多。只有享受了应有的权利，人们才会甘心情愿地履行相应的义务。孩子也一样。第15页，共33页。3、自我完善，学习孩子长处每一个孩子都非常信任父母，在他们身上处处映射着父母教育的影子。正如一些家长说的：“这孩子的牛脾气就像他爸！”您希望你的孩子成长为怎样的人呢？

“与孩子共同成长”第16页，共33页。4、帮助孩子调整自我认知这就要求，首先作为父母，对于孩子各方面的能力有一个全面、客观、贴切的认识。然后，引导孩子改变错误的自我认知。孩子非常在意爸爸妈妈怎么看他（她）。您是怎么告诉孩子的呢？第17页，共33页。4、帮助孩子调整自我认知这就要求，首先作为父母，对于孩子各方面的能力有一个全面、客观、贴切的认识。然后，引导孩子改变错误的自我认知。孩子非常在意爸爸妈妈怎么看他（她）。您是怎么告诉孩子的呢？第18页，共33页。5、调整期望值在准确的自我认知的基础上，与孩子一起制定合理的期望目标。“跳一跳，够得到！”懂、会、对、快（知识层面）准确、规范、快捷、灵活（技能层面）我有主张，心中不慌；我有计划，心中不怕！第19页，共33页。6、经常为孩子作实况分析带着孩子一起分析他（她）现在面临的新环境、新变化，以及下一步可以做的调整。“不是孩子变差了，而是环境改变了。”您能清醒地做分析吗？第20页，共33页。7、丰富家庭生活孩子渐渐长大，在外面经历着更多更难的事情，因此更需要“家庭”这个港湾。为孩子营造温馨和谐的家庭氛围，多带孩子参加家庭活动，体验家庭生活。让孩子喜欢回家。我们鼓励学生主动与父母沟通，多与家人交流。爸爸妈妈，您给孩子机会了吗？第21页，共33页。1.培养孩子上课注意听讲

要求他们注意看教师的口型、动作和体态。

如果家长经常问“今天复习了什么专题？”“老师提什么问题？”这样既具体的问题，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。语言是为表达思想情感、为交流用的，因而它往往伴随着语气、动作和体态等，不仅表现人称、主客和方位是如此，表现情感时也是如此。第22页，共33页。2.养成良好的学习习惯

(1)认真听、耐心听。先用心听录音或教师说，听准了、听会了，再跟着读，不要急于说。防止刚刚开始听就急于跟着说，这样做会产生只会跟着说，或离开教师的带读就不会说的问题，还可能产生因听不准而说不准的问题，不利于提高听力，也不利于自己独立说的能力的培养和提高。

(2)大声说，不害羞。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。

第23页，共33页。2.养成良好的学习习惯

有耐心。要反复地要求，习惯成自然。正强化。正确的行为得到及时的鼓励和强化，能促使孩子想“下次还这样做”，以致于形成良好习惯。计时间。10分钟可以记住两句话或七八个单词，帮助孩子了解“10分钟的价值”，养成珍惜时间好习惯。天天清。今日事今日毕。学方法。远比学习知识重要。学会学习，提高学习效率，可以终身受益。第24页，共33页。

培养并保护孩子的自信心和自尊心

1.适度的期望值，正确对待分数

正确估计、正确要求，切勿要求过高。过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，产生更大的精神压力和自卑心理，还会“破罐破摔”。合理的期望和目标能使孩子在一次次的成功中，体会学习乐趣，产生进一步学习的动力。要始终对孩子寄予期望，并给予具体帮助，使他有了自信和自尊，从而产生了“我要学”的兴趣和内在动力。第25页，共33页。培养并保护孩子的自信心和自尊心。

2.通过“竖比”看到孩子进步

保护孩子的自尊心和上进心。家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，这又是家长在“好心办错事”。

寻找孩子的闪光点。拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，进入教育的“良性循环”。真正建立孩子的自尊与自信，才能有真正有自强不息的精神。第26页，共33页。培养并保护孩子的自信心和自尊心。

3.培养孩子学习的毅力和承受挫折的能力

“有胜有败”、“有好有差”，有“对手”，会遇到“挫折”和“不顺心的事”，冷静对待，不但不要溺爱、护着孩子，要困难和挫折看作是教育和锻炼孩子难得的好机会。要让孩子知道，“成与败”、“输与赢”是人生常有的事，不必“斤斤计较”。第27页，共33页。

我心中的理想父母，应该是有着和谐的家庭关系，能以身作则，一诺千金的父母。

我心中的理想父母，应该是永不对孩子失望，决不吝啬自己的表扬和鼓励，决不使用侮辱性批评语言的父母。第28页，共33页。我们可从以下公式有所收获公式1：成绩=潜能—干扰每个学生的潜能大致一样，干扰越多，成绩越差。公式2：A＝x＋y＋z爱因斯坦在谈成功的秘诀时解释说：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。第29页，共33页。

孩子是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！关键是考上理想的高中，为我们的理想而奋斗！第30页，共33页。真诚期待与您的合作别忘了经常联系！常过来看看！第31页，共33页。为了孩子的明天，我们共同努力！第32页，共33页。内容梗概欢迎您的到来。马靖钧96。化学:84.63。1、个别学生自我约束能力不够，还有带手机到教室的现象，并且在上课时开机。１．部分学生的学习主动性和自觉性不够强．。4.一部分同学的偏科现象有待纠正。5．大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注．。大家一起努力形成形成。更多关心和帮助，促使其在学习和思想上。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，。——著名教育家苏霍姆林斯基。⒉严格控制孩子的零花钱衣着发式。7孩子的作业希望家长多关注一些。很多父母经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。只有享受了应有的权利，人们才会甘心情愿地履行相应的义务。每