首师大教育史-05魏晋

第一节魏晋南北朝时期文教政策和学校教育第二节魏晋南北朝时期的选士制度23第三节颜之推的教育思想26第五章魏晋南北朝时期的教育第一节魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策二、西晋初立国子学三、北魏正式建立郡国学校制度四、专门学校的设立五、私学、家学的发展三国（220—280）：魏、蜀、吴两晋：西晋（265—316）东晋（317—420）南朝（420—589）：宋、齐、东魏、北齐北朝：北魏西魏、北周三国（220—280）西晋（265—316）东晋（317—420）南北朝（420—589）由于没有

的文教政策，减少了一些强制性限制，便于各地结合自己的特点发展文教事业，促进了地区、民族和学派之间的交流和融合。经学教育的衰微，解除“师法”“家法”的

，哲学、文学艺术和科学技术的

以较

的发展，取的了不少成就。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育 一、文教政策魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策竹林七贤：嵇康阮籍山涛向秀阮咸刘伶魏晋南北朝时期文教政策和学校教育 一、文教政策••明张鹏渊明醉归图何以称我情，浊酒且自陶。悠悠迷所留，酒中有深味。一觞虽独进，杯尽壶自倾。春秫作美酒，酒熟吾自斟。但恨在世时，饮酒不得足。中觞纵遥情，忘彼千载忧。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策数个世纪以来，中国的画家们从

的人生经历感悟到，个人是可以脱离、满足于质朴乐趣的，因此他们经常画陶渊明，以此表达自己对田园生活的向往。这幅绢画由（1598—1652）作。——伊佩霞：《

插图中国史》王羲之（303-361）的《兰亭序》对后世的影响最大，被称为“天下第一行书”。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策王羲之•兰亭序（344—405）东晋著名大画家，绘画理论家。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策•顾恺之女史箴图魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策东晋时期纸画吐鲁番出土祖冲之像祖冲之（429—500）南北朝时期杰出的天文学家、数学家。祖暅“开立圆术”中设计的立方体模型示意图“祖暅原理”将牟合方盖的体积化为立方体与相当于一个四棱锥体的体积之差，从而求出牟合方盖的体积等于3／2d3,并得到球的体积为V=1/6πd3魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策化生龛楣（西魏壁画敦煌285号窟）敦煌莫高窟三维全景图

su/mogaoku.htm魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策魏晋南北朝时期文教政策和学校教育一、文教政策云岗石窟三维全景图

nxi/datong/ygsk.htm云岗石窟20窟大佛魏晋南北朝时期文教政策和学校教育 一、文教政策左：龙门石窟右：龙门石窟造像龙门石窟三维全景图

an/index.html晋武帝咸宁二年（276），在太学之外另立国子学。惠帝元康元年（291）规定五品官以上子弟入国子学，六品魏晋南北朝时期文教政策和学校教育二、西晋初立国子学以下

入太学。国子学的设立是士族享有政治在教育上的反映。唐•阎立本•历代帝王像卷•司马炎北魏献文帝天安元年（466）普遍设立州郡学，规定：魏晋南北朝时期文教政策和学校教育三、北魏正式建立郡国学校制度博士助教学生大郡2人4人100人次郡2人2人80人中郡1人2人60人下郡1人1人40人律学：三国魏明帝，后秦

，南朝书学：晋武帝。。医学：南朝宋文帝，北朝。南朝宋文帝元嘉十五年（438），任庐山处士雷次宗到京师开“儒学馆”。次年，又令何尚之立“玄素馆”，何承天立“史学馆”，谢玄立“文学馆”。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育四、专门学校的设立魏晋南北朝时期官学衰颓，私学、家学转而呈现繁荣局面。魏晋南北朝时期文教政策和学校教育五、私学、家学的发展第二节魏晋南北朝时期的选士制度魏晋南北朝时期的选士制度1.设置中正就当时在

任职，德名俱高者，由各州郡分别公推大中正一人。由大中正下再产生小中正。曹丕时，吏部尚书陈群始创设九品中正制。魏晋南北朝时期的选士制度3.按品授官吏部根据此表册的等第和评语斟酌任用，分别黜陟。2.品第人物各地大小中正，把各地

在分别记入表册，按家世门第和才德高低，划分为九个品级：上上、上中、上下，中上、、中下、下上、下中、下下。并加评语。一、生平和《颜氏家训》二、家庭教育三、士大夫教育四、论学习态度和方法第三节颜之推的教育思想颜之推的教育思想一、生平和《颜氏家训》颜之推（531—约595）南北朝时期的思想家、教育家。曾四朝为官。“它是南北两朝最博通、最有思想的学者。经历南北两朝，深知南北政治俗尚的弊病，洞察南学、北学的短长，当时所有大小知识他几乎都钻研究过，并提出自己的见解。”（范文澜语）颜之推像颜之推的教育思想一、生平和《颜氏家训》北朝各代注意收集典籍，充实国家藏书。北齐迁邺后，更为重视搜访遗书，校写不缀。武平三年（572）由颜之推主持编修成《修文殿御览》360卷。北齐修书图颜之推的教育思想一、生平和《颜氏家训》《颜氏家训》7卷20篇，写作目的“整齐门内，提撕子孙。”成书以后成为社会家庭教育的重要

。“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”（《勉学》）“当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。”（《教子》）颜之推的教育思想二、家庭教育1.教育要及早进行不可“无教而有爱”，否则“捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：‘少成若天性，习

惯如自然’是也。俗谚曰：‘教妇初来，教儿婴孩。’诚哉斯语！”（《教子》）“父母威严而有慈，则

畏慎而生孝矣。”（《教子》）颜之推的教育思想二、家庭教育2.爱子教子相结合颜之推的教育思想二、家庭教育3.重视环境的作用“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移

暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”（《慕贤》）4.重视家庭语言教育颜之推的教育思想三、士大夫教育批评士大夫教育的空疏“及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战陈之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤，故难可以应世经务也。”（《涉务》）“空守章句，但诵师言，施之世务，殆无一可。”（《勉学》）“博士买驴，书券三纸，未有驴字。”（《勉学》）主张“实学”颜之推的教育思想四、论学习态度和方法1.虚心“见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如雠敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。

”（