小学三年级数学上册教案 奇妙的变化-简单分数的加减法_第1页
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小学三年级数学上册教案 奇妙的变化-简单分数的加减法_第3页
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文档简介

奇妙的变——认识几之几教目1.知识目标：能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称；在具体情境中，会比较简单分数的大小。2.能力目标：在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法，体验数学与现实生活的密切联系。3.情感目标：在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，培养学生对数学的兴趣。实活设：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教重难：教学重点是初步理解分数的意义和比较简单分数的大小教学难点是分子是“1”的分数大小的比较。课安：6课时第课简单分数的加减法教目：1.学会通过信息窗提供的信息提出问题，并运用简单的的分数加、减法解决问题。2.通过小组交流，合作探索，体验算法的多样化，培养初步的合作意识和创新能力。3.经历提出问题、解决问题的过程，充分体验解决数学问题的成功感，增强学习数学的信心。教、具备教学挂图教过：一、复导入：资

1.出示分数，认读2.2/7是什么意思？3.举例说一个分数。二、新：1.同学们，我们已经知道，我们每一个人在成长过程中都会发生奇妙的变化。当你长大成人的时候，身体各部分的比例会发生什么样的变化吗？出示挂图（引导学生观察画面2.你能提出什么数学问题？（鼓励学生提出问题3.出示问题1：成年人的躯干和下肢共占身长的几分之几？你能解决刚才提出的问题吗？（小组内交流）汇报：3/8+4/8=7/8全班交流算法：（1）3/8表示8份中的3份，表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份是7/8。（2）3/8是3个1/8，4/8是4个1/8，3个1/84个1/8就是7个1/8，即7/8。说说你喜欢哪种算法。4.出示问题2：成年人下身比上身长几分之几？这个问题你能自己解决吗？（自己完成）汇报自己的算法三、巩练习1.自主练习1：算一算先看图，弄清图意再解答。2.自主练习2学生自己完成练习同位互相检查。补充类似练习，适当扩展延伸。3.自主练习3指名说说图意同位互相涂一涂，完成练习资

问题：一共涂了几分之几？谁涂的多？多了几分之几？四、小板书设计：简单分数的加、减法3/8+4/8=7/85/8–3/8=2/8五、教反思：同分母分数的加减法比较简单，学生掌握

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