2020三年级下学期英语教师工作总结

2020三年级放学期英语老师工作总结这学期，我担当小学三年级英语授课工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用全部机会，锻炼孩子的听闻能力。在达成授课任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的授课总结。一、掌握教材，掌握要点，打破难点外研版三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零落。在课前加入FreeTalk，每个礼拜一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依据学生的记忆忘记规律重复出现，淡化要点。把授课的时间压缩到十分钟，把讲堂真实的还给学生。指引学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是勤学生。二、认识学生，讲究方法，丰富讲堂在授课过程中老师是授课的领导者和参加者。整个授课过程中因为学生的掌握状况不同样，会出现了优差分层。不同样学生的学习兴趣也不同样，有的学生是视觉行的，喜爱经过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。所以关于同样内容，就需要设计不同样的练习形式。目的是照料更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班认识早读状况。不放松属于自己英语讲堂的每一分钟。三、多种谈论，激趣乐学，自主学习运用多种谈论方式，小组谈论，合作小组自评；谈论多种层面，学习见效的谈论，学习态度的谈论，学习方法的谈论，合作能力的谈论；谈论多种技术，听，说，读，写。给学生一客观全方向的谈论，让优等学生在看到自己成绩的同时感觉自己的不足；让学困生在感觉自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。四、大英语观，一生学习，每日得益英语的学习不是一时半刻的事情，英语教师看到的应当是学生的一世发展。授课见效是我们所追求的，但不是我们独一的追求。学生最后学会学习英语，可以连续的保持学习英语的兴趣，并且在此后走开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最后的成功。为此，我开设的每个礼拜一俚语的学习栏，让学生自觉的学习风趣的纯正的地道的英语口语；组织学生进行墙贴画竞赛，在学习英语的同时，培育学生审美情操；踊跃和报社共同合作，为学生作品展现供给平台。率领学生参加竞赛，让学生理解重要的不是结果而是过程。一个教师假如只注意自己教授的学科只好成为教书，而育人是最重要的。学生的学习质量，学生的人品情操，都是为人师者不容忽略的。在教授学生知识的同时指引学生做人，是英语讲堂外的收获，更是学生每日收到的最大的好处。固然，工作中还存在着好多的失误，比方，会因为某些学生的作业不好而迁怒其余学生，会因为没有达到自己理想的授课见效而不可以实时的调空自己的情绪致使于影响授课的进度。相信还有好多的不足希望大家能给我难得的建讲和建议。本学期，我担当三年级两个班的英语授课，达成了三年级放学期英语全部授课内容，回首这一期的工作，自己踊跃投身于教育事业，遵照领导分工。过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语授课水平大大提升了，学生的英语水平也相对提升了，同时也获得了必然的成绩。因为孩子们才接触英语不久，培育孩子的英语学习兴趣至关重要。我使用多种授课方法进行兴趣授课。我秉承说唱的原则，从各个方面培育和锻炼孩子的听闻能力，利用全部机会让孩子们练习听闻能力，创办说英语的全部机会，加强语感，扩大知识面。一、分析教材，分析学生，掌握要点，踊跃授课怎样让学生掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我踊跃向老教师讨教，分析教材，提炼要点，仔细备课，素来以踊跃的心态上好每一节课。学生是授课的主体。所以，认识和分析学生状况，有针对地授课对授课成功与否至关重要。最先授课的时候，我还不懂得认识学生对授课的重要性，但是专心研究教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。但我发现我依据自己精心准备的授课方案，自以为会是一场生动风趣的课，反应出来不尽人意。此后与学生交流后才知道我讲的口语大多数同学听不懂，而授课的部分内容同学们从前从未接触过，从前教师根本但是教他们念书，那些兴趣活动对他们来说实在太难了。并且我们班还有好多留守少儿，他们自学条件太差了，连复读机都没有。幸亏我发现的早，此后我每次在上课前都会检查学生学习状况再进行授课方案。放学后我会喊一些学生来办公室进行个别指导。二、讲究方法丰富讲堂，在授课过程中老师是授课的领导者和参加者。讲究方法，丰富讲堂是教师在整个授课过程中首要的任务。英语作为一门外国语言，需要多运用。困此，除了讲堂见效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。讲堂领读远远不够，本校没有早读课，所以我利用课间喊个别学生朗诵，以便发现问题并实时纠正。作业我做到实时批阅并反应，让学生实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料全部，就自然可以吸引住学生。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到授课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响授课见效。我此后必然努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决讲堂中的问题。三、培优转差，快乐授课整个授课过程中因为学生的掌握状况不同样，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英授课，同学们还不可以适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课氛围踊跃，成绩较好。所以，讲得太浅，没有照想到整体，所以授课见效不如理想。进而可以看出，认识及分析学生实质状况，脚扎实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课见效有直接影响。所以，我利用课余时间对优异生进行课外的知识增补，对差生依据实质状况进行相对应指导，使学生成绩整体提升。进而成立学生自信心，提升了学习兴趣。每一位教师都在不停的改良和创新自己的授课，授课难有失败和弯路，我深信，只需我不停反省创新和实践必然会进步，会越教越好。一学期的授课工作我付出了好多，收到的回报或好多，同事的帮助，使我劲头实足；学生的渴求，使我信心倍增。在此后的授课工作中，我会努力填补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真的确现教师的自己价值，也实现我心目中教师的定位。这学期我担当三年级的英语授课工作，因为是低段的授课工作，我重视培育孩子的英语学习兴趣，从各个方面培育和锻炼孩子的听闻能力，利用全部机会让孩子们练习听闻能力，创办说英语的全部机会，尽可能多地让他们加强语感，扩大知识面。自然这些工作都是重重要环绕一年级授课课本。一、教材掌握状况三年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是：问候并回应，咨询姓名.年纪，地址.物件名称，并赏赐回答，数字1到10，谈论人，物件，地址、动物、表达自己的爱好等、这些内容都对小学孩子是零落的内容，怎样让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务。我踊跃向老教师讨教，分析教材，提炼要点，仔细备课，素来以踊跃的心态上好每一节课。学生是授课的主体。所以，认识和分析学生状况，有针对地授课对授课成功与否至关重要。最先接触授课的时候，我还不懂得认识学生对授课的重要性，但是专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依据自己的授课方案，上了一堂自以为生动风趣的课，以为授课见效会很理想，安知反应出来才知道不如人意。此后才知道我讲的口语大多数同学听不懂，而授课的部分内容同学们从前素来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生的实质状况，没有备勤学生的课。二、讲究授课方法丰富讲堂，在授课过程中老师是授课的领导者和参加者。讲究方法，丰富讲堂是教师在整个授课过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应用。困此，除了讲堂见效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班认识早读状况，发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到授课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响授课见效。我此后必然努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决讲堂中的问题。三、注意学生疏层转变整个授课过程中因为学生的掌握状况不同样，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英授课，同学们还不可以适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课氛围踊跃，成绩较好。所以，讲得太浅，没有照想到整体，所以授课见效不如理想。进而可以看出，认识及分析学生实质状况，脚扎实地，