五年级科学上册教案 池塘群落《11 池塘中的植物》 鄂教版_第1页
五年级科学上册教案 池塘群落《11 池塘中的植物》 鄂教版_第2页
五年级科学上册教案 池塘群落《11 池塘中的植物》 鄂教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

池塘中的植物》教学设计教学目标：知识与能力、认识家乡池塘常见水生植物。、观察植物外形，了解其生活环境，能将观察结果与它们的生活环境建立联系。知道其外形及生长方式与生活环境是相适应的。3、知道外来物种的引进有时会严重影响原生态的自然环境，造成重大的环境改变和经济损失。过程与方法利用各种感官感知事物，能利用语言描述水生植物的外型及生长方式特点，能通过观察、实验了解水生植物对水环境的依存关系。情感态度价值观乐于与他人合作与交流，尊重事实，尊重生命。重点与难点：重点了解池塘中植物的生长形式多种多样，它们的形态、生长方式与它生长的环境是相适应的；难点人为改变它生长的环境，它们会生长不良甚至死亡。课前准备：1、有关池塘植物的课件。2、供学生观察的水生植物。教学活动过程设计一、引入观看莲花影片师：你们知道莲花这种植物生长在哪里吗？这节课我们来观察池塘中的植物。（提示课题）二、认识各种生长形式的池塘植物1、师：在大自然中，陆地上生长着许多植物，池塘中也生长着许多植物，你见过哪些生长在池塘中植物呢？（学生观赏课件：金鱼藻、水葫芦、香蒲、浮萍等。）2、学生汇报。这些水生植物在水中的生长方式一样吗？、小结：水生植物在水中的生长方式不一样，金鱼藻完全生长在水下，水葫芦、浮萍浮在水面，香蒲的一部分挺出水面生长。三、观察凤眼莲1、师：池塘中的植物有很多，下面我重点来观察凤眼莲的特征。2、你准备从哪些方面来观察它呢？（学生简单汇报：可以从它的根、茎、叶、花、等方面来观察）3、出示实物观察，说说它们有哪些特点。学生将观察结果记录在分发的记录表中。4、学生分组观察？（控制好时间）5、学生汇报：水生植物的形态特点。四、认识植物生长特点与环境的关系1、实验：把凤眼莲移到土壤里，连续观察它的变化。（1）提出假设，让学生推断事实结论（2）交流讨论：凤眼莲的形态特点与它能在水中生长有什么关系？2、布置课后实验3、小结：水生植物的生长形态与它生活的环境是相适应的，人为改变它的生存环境，它会生长不良甚至死亡。但有的植物在新的环境里却会快速生长繁殖，造成原生态的植物生长不良甚至引起物种灭绝。五、认识外来物种对环境的影响1、观看关于凤眼莲影片2、思考：当池塘里有水葫芦生长时，我们应该采取什么措施？（人工打捞、放养以水葫芦为食的水生动物、清挖塘狸泥、喷洒药物、不向池塘排放生活污水、勤换塘水、不让水温升高等）六、布置课外观察任务课外或双休日，在家长陪同下，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论