班主任写给学生们的优秀评语

班主任写给学生们的优秀评语

你是一个听话的好孩子。这个学期教师与你有了比较多的接触，所以教师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是？你如今也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。

你是—个老实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言成绩优异。就连做橡皮泥，你的态度也是这样认真，最终和xx一起获得了比赛的—等奖。提起你，每个同学都说你真棒，加上你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。希望你再接再厉，向更高的目的奋进。

想起你，教师心中总是充满感动和愧疚。感动的是你小小年纪那么懂事，你克制了别人想象不到的困难，坚持学习，从未给教师添过费事；愧疚的是，教师给你的关心和帮助太少太少了。好孩子，教师真希望你能—直这么坚强，继续努力！

很自信，又有远大的抱负，这是很好的。课堂上数奥小组活动中，你尽情地展示才华，这些让你尝到了成功的喜悦。但可知道吗？人牛之路不仅仅有鲜花和掌声，还有许多的困难挫折，要实现远大的理想必须付出努力，不然就会成为梦想，能不能学会控制自己？少玩点，不打电子游戏？岁月易逝，切莫空白了少年头啊！

那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就问医生，什么时候能回学校上课，教师听了，真为你的学习精神感动，孩子你真是好样的。虽然你出于身体不好，但你却从没连续过学习，即使是在病床上，这学期获得的成绩，就是你努力学习的回报，希望以后积极参加体育锻炼，增强体质，那样才能个耽误功课对吗？

一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着答复以下问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。教师期待着你的好消息。

聪明、活泼、思维敏捷，是一个让教师既喜欢又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍“谈谈心〞。假如你能把这股劲用在学习上，老帅会更喜欢你的，你也将成为我们最出色的学生。

“有志不在年高〞，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的智慧、机灵、英勇让教师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么英勇，那么自信，真让教师佩服。一学期快要完毕了，教师多么希望你在新的—学期中能有更出色的表现，少一份依赖，多—些独立，严格要求自己成为德智体全面开展的学生。

教师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时，你的表现也确实证明了这一点，看，课间你总会与同学玩成—片，非常活泼。可是，为什么上课时的你却判假设两人，沉默不语，当别人认真作业，你低着头，懒得动一动。假如教师能看到你的小手高高举起，会非常快乐的。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为非常优秀的学生。

××你很聪明，也非常活泼。课堂上有你机智的问答，常常伴在教师的耳旁，练习本中有你隽秀的字迹，时时停留在教师的眼前，令人暗暗称赞。你活泼的个性使你在课堂上总不能安静，这样不仅影响了同学们，也影响了你自己。假如你能用另一种更适宜的方式去展现你活泼的个性那该多好啊！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞多少个努力奋斗的日夜，你终于以进步换来周围的人们的认可。想起那人曾因没完成作业而被留校补习的你，那个因上课好玩而被批评的你。谁也没想到，今天有这样大的进步。教师知道，这样的成绩是你的辛苦换来的，来之不易啊！好好保持，再好好努力吧，在更高的年级里，希望你能有更人的进步。

无论何种劳动场所，总有你繁忙的身影。擦门窗呀，洗地板呀，倒垃圾呀，忙个不停。看到这样的你，教师总是感慨万分。你是个热爱劳动的好孩子。假如你对待学习也像劳动一样，还有什么学不会的呢？教师真想对你说：“孩子，只要你主动、认真地投入到学习中，你也样能获得好成绩的！〞

迟到的同学需向你解释原因，等到你批准方可入座，可见你在大家心中的地位有多高！你每大勤勤恳恳，为每一个同学效劳，不愧是班干部中的好典范。教师非常欣赏你的才和才能，但你在展示自己才华和才能的同时，你是否想过，其余同学都心服口服地承受你的意见吗？

小小年纪戴上眼镜的你，是你认真学习的结果，你是我们班的一名好学生，每一节课上的每—个提问、教师的眼睛都看向了你的方向，然而每次都令教师绝望，其实你在不举手时教师请你来问答，你也答复得挺捧！你何不大大方方地举手答复以下问题？在同学面前谈谈你的见解，同学们会在和你的讨论中更喜欢你：

××你是一个多么聪明得意的小男孩子。你有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！教师更希望你字写得再端正些，愿你努力去争取！

你总是默默无语，像一只受伤的憩息在树上的小鸟，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意，教师挺喜欢的。假如有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地答复教师的问题；遇到难题能与同学展开剧烈的争论那该多好啊！教师盼望着这一天，可别让教师绝望哟！

你很仁慈，对于别人的困难，你总热心帮助；你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与；你也很好学，对于自己学习上出现的过失，你会很难过，并也会努力改正。只是，你有时会有些放松，上课时常会讲话，这不好，而且你的字还不够漂亮，教师希望你能认识到自己的不是；努力在下学期表现得更好！你能做到吗？

你多得意！你上课认真，发言踊跃，书读得好，答复以下问题也很精彩；你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒；你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。记得一次大扫除，你身体不舒适，却照旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。同学们都喜欢你，教师更快乐有你这位好学生。可是，你是否想过在家里，你应当表现得更好些，自己的事自己做，吃饭不挑食，而旦，你也应多锻炼身体，瞧你一副弱不禁风的样子。

我们班的体育委员，你辛苦了！看着你跑前跑后的，为我们的体育做出了多么大的奉献，我们全班同学都非常感谢你。你不但工作认真负责，在学习上也是一样好典范！你总是笑哈哈的，一幅乐观的情景，好象什么困难都不伯，真是好样的！

××班这个集体中，教师去你家次数最多，教师与你说的话也最多，你可知道你的一点点进步会使教师多么快乐吗？你又可知道你的一点点退步，一次次“闯祸〞又使教师的心难过多久吗？你是幸福的，你有爱你的妈妈、外公、外婆，还有教师和同学。我不反对你有个性，不反对你有独立看法，我只希望你的个性可以沿着安康的轨道开展，看法独立而偏执。我欣喜你的成长，快乐于你的进步。你能给我更大的欣喜与快乐吗？

学生特点：卫生委员，爱劳动。每当走进教室，看到整齐的桌椅，干净的地面，有序的室内陈设，就知昨天准是你最后一个分开教室；每当看见宣传栏的那颗保洁星就会想起你满脸流汗、挽袖、伏安的身影，为了我班卫生保持荣誉，你牺牲了那么多休息时间，我代表全班同学向你说一声：辛苦了，我们的卫生委员！我们更相信你会像对待集体卫生一样，毫不马虎地把学习成绩进步一个档次，成为我们的学习标兵！你不能因为爸、妈丢下你不管而放松自己，贪玩、不爱学习。可别忘了，还有一个和你相依为命的老奶奶，她是多么希望你能安康成长，多想看到你的进步。

××不要再让教师和你奶奶操心了，迈出你上进