护理教育导论试题第四章

护理教育导论试题第四章护理教育导论试题第四章护理教育导论试题第四章资料仅供参考文件编号：2022年4月护理教育导论试题第四章版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：第四章16.讲授法的优点是(

)02、04年

A.一个老师可与多个学生交流

B.教师可发挥自己的特长

C.教师可针对学生的个体需要组织内容

D.学生可以选择自己想听的内容

17.有关辅导小组的概念，正确的是(

)02年

A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式

B.由指导教师控制的一种学习方式

C.有指导的讨论会

D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现

18.在小组教学活动过程中，当出现争执场面时教师的正确做法是(

)02年

A.争执过于剧烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止

B.告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局

C.告诉学生每个组员的不观点通过争论会更明确

D.教师必须强调，不一致是十分正常的现象19.有关开放式学习的学习的描述，正确的是（）02年A.以指导教师为中心B.以学习资料为中心C.以学习者为中心D.以多种媒体为中心20.下列有关课堂提问法的特点,描述正确的是()A.指导教师在进行提问时,可以随意进行B.提问应该以教师和学生和知识为基础C.提问的技巧是进针对单个学生进行D.每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用21.有关演示法特点的描述，正确的是（）02年02年A.使学生获得丰富的感性资料B.只适用于技能操作的教学C.课堂中可随时安排演示D.演示的效果一定优于讲授法14.有关讲授法的描述，错误的是（）03年

A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功B.讲授不能照顾个别学生的需要

C.目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D.讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰

15.有关课堂计划的概念，错误的是（）03年

A.每节课都需要有课堂计划B.课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学活动

C.课堂计划就是授课计划D.课堂计划不同于教师的备课笔记

16.实验结果提示，讲授法在讲授开始后听众注意力开始逐渐下降的时间在（）03年

分钟分钟分钟分钟

17.演示法的优点在于教师可以（）03年

A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性

C.激发学习者的学习兴趣和积极思维D.让学员看到真实的情景

18.经验学习法的最大特点是（）03年

A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验

19.在经验分类中认同阶段教师的角色功能是（）03年

A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者

20.“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于（）03、06年上

A.面临

B.参与C.认同

D.内在化21.罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）03年

A.榜样B.促进者C.指导者D.教育者

19.下列增进讲授法的措施中，不正确的是（）04年

A.注意讲授内容的科学性B.根据学生爱好组织教学内容C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围D.讲授者注意语言清晰、生动、简炼、准确20.下列有关课堂提问法的特点，描述正确的是（）04、07年

A.指导老师在进行提问时，可以随意进行B.提问应该以教师和学生和知识为基础C.提问的技巧是针对单个学生进行D.每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用21.有关演示法特点的描述，正确的是（）04年

A.使学生获得丰富的感情资料B.只适应于技能操作的教学C.课程中可随时安排演示D.演示的效果一定优于讲授法25.有关开放式学习的描述，正确的是（）04年

A以指导教师为中心B.以学习资料为中心C.以学习者为中心D.以多媒体为中心16.研究表明，从讲授法回忆信息的角度看，一周后这种回忆将降至(

）06年1月

％

％％

％

21.有关自由讨论组的特点，正确的是(

）06年1月

A.讨论是在组内成员自我控制下进行B.指导教师负责控制小组活动过程

C.学员围绕教师拟定的主题进行自由讨论D.学员通过查阅资料自由组合准备答案

22.下列不属于建立组员间相互信赖关系的技巧是(

）06年1月

A.配对练习

B.“滚雪球”组C.模拟练习

D.组内体育活动

11.在小组教学中由指导教师提问，学生回答的一种教学方式称为（）06年下A.命令式B.苏格拉底式C.启发式D.协商式16.讲授法中学生注意力会很快下降，一般发生于讲授开始后（）06年下—5分钟—15分钟—25分钟—30分钟17.技能迁移中一项技能对另一项技能产生积极、促进的作用称为（）06年下A.正迁移B.负迁移C.增强性迁移D.前摄迁移11.有关课堂计划的概念，错误的是

（

）07年

A.每节课都需要有课堂计划B.课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学活动

C.课堂计划不同于教师的备课笔记D.课堂计划就是授课计划

A.上升

B.保持不变C.下降

D.先上升后下降二、多项选择题(每小题1分，共10分)30.在小组教学工作中，指导教师的职责是（）03年

A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B.作为促进者，知识的资源者

C.应随时评论学生的问题，并商议对策D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束

E.要向全组强调，所有成员均为集体做出贡献

31.开放式学习的特点是（）03年

A.强调以学习者为中心B.采用多种媒体，导师指导等进行学习

C.学员可以参与个体选修课程的讨论D.学习资料是开放式学习的主要媒体E.学员可以控制完成课程的途径

31.在小组教学法中，用于加强组内成员间相互交流的常用技术有（）04年

A.“滚雪球”组B.模拟练习题C.“献计献策”组D.角色扮演E.配对练习

32.确定学校教育目标的依据是（）04年

A.学习者本身B.学习资料C.社会的需要D.教学方法E.学校的哲理33.进行小组教学活动过程，出现学生不愿意参与的“冷场”局面的原因有（）04年

A.组员性格内向B.组员缺乏相关知识C.小组内部缺乏安全氛围D.教师不在场，缺乏“权威”人士E.指导教师的压制作风对学生造成的约束

34.下列属于小组教学目标涉及的范畴有（）04年

A.智力范畴B.情感范畴C.社会范畴D.表达范畴E.精神运动范畴

35.保证提问有效性的措施是（）04年

A.问题简洁B.提不同程度的问题C.课堂提问的问题应该是闭合式的问题D.围绕学生设疑E.有必要提供思考的时间

28.开放式学习常见的类型有（）05年

A.学习班形式B.遥控体系C.半合同体系D.个别辅导形式E.地方体系

33.在小组教学工作之中，指导教师的职责是（）05年

A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B.作为促进者，知识的资源者C.应随时评论学生的问题，并商议对策D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束E.要向全组强调，所有的成员均应为集体做出贡献

34.在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（）05年

A.注意为学生提供具有心理安全感的环境B.除语言外还可用无声的手势表达某种含蓄C.不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律D.对不愿意参与课堂活动的学员，可进行长时间眼神交流，以提示其参与E.讲授过程注意观察学生的面部表情

35.有关讲授法的主要缺点是（）05年

A.教师的授课速度不一定适合所有学生B.讲授内容不能照顾个别学生的需要C.讲授法需要花费教师较多的备课时间D.讲授法影响了学生的学习主动性E.讲授法需要特殊的教室30.为了保证小组教学的活动质量，教师应考虑的因素有(

）06年1月

A.周密的计划过程

B.控制小组规模C.合理分组

D.应全面放手E.及时小结有关小组活动情况

32.为保证演示效果，演示者应该(

）06年1月

A.引导学生结合演示内容进行思考B.注意学生表情及时调整演示过程

C.保证演示时每个学生都能看清楚D.尽量按自己习惯熟练地演示操作程序，以免出错

E.演示内容应密切结合授课内容进行

33.为了保证提问的有效性，教师应该注意(

）06年1月

A.问题简洁、明了B.提不同程度的问题C.围绕目标设疑

D.多提简单的问题，增强学生自信心E.多次提问有助于学生保持注意力

32.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有（）06年下A.运用视觉教材B.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间C.教师的衣着应注意得体D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生33.应用课题组教学方法的好处有（）06年下A.可极大地激发学习者的兴趣B.有利于充分发挥人才和学习者的独立性C.有机会施展个人解决问题的能力D.完成课题过程较节省时间E.有助于准确评价学习者的成绩34.促进演示法教学的措施包括（）06年下A.明确目的、内容和要求B.演示时机选择要恰当C.演示过程中既要强调正确的方法，也要强调错误的方法D.演示场所的选择，应保证每个学生都能看清楚E.演示内容应与授课内容密切配合35.进行小组教学时，教师指导教学活动可选择的方式有（）06年下A.命令式B.启发式 C.协商式D.放任式E.民主式28.根据费斯和泼斯纳的研究，在操作技能学习的过程中，一项技能的形成需要以下哪三个连续阶段（

）07年

A.认知阶段

B.强化阶段C.自如阶段

D.遗忘阶段E.记忆阶段32.下列属于小组教学目标涉及的范畴有（

）07年

A.智力范畴

B.情感范畴C.社会范畴

D.表达范畴E.精神运动范畴34.在护理教育的研究方法中，个案研究法是（

）07年

A.针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种方法

B.侧重对大量样本进行深入分析解释C.收集的资料要尽量丰富和全面

D.研究结果适宜大规模推广E.可获得新观点、新知识，并为进一步研究提供依据

31.在小组教学法中，用于加强组内成员间相互交流的常用技术有(

)02年

A.“滚雪球”组

B.模拟练习

C.“献计献策”组

D.角色扮演组

E.配对练习32.开放式学习常见的类型有(

)02年

A.学习班形式

B.遥控体系

C.半合同体系

D.个别辅导形式

E.地方体系

33.进行小组教学活动过程，出现学生不愿参与的“冷场”局面的原因有(

)02年

A.组员性格内向

B.组员缺乏相关知识C.小组内部缺乏安全氛围

D.教师不在场，缺乏“权威”人士

E.指导教师的压制作风对学生造成约束

34.下列属于小组教学目标涉及的范畴有(

)02年

A.智力范畴

B.情感范畴

C.社会范畴

D.表达范畴

E.精神运动范畴

35.保证提问有效性的措施是(

)02年

A.问题简洁

B.提不同程度的问题

C.课堂提问的问题应该是闭合式的问题D.围绕学生设疑

E.有必要提供思考时间三、填空题(每空1分，共10分)

41.顺从小组观点的现象称为______，这一规律近来受到广泛重视，被认为是小组过程不可忽视的因素。（02年）

42.经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得______。（02年）

37.开放式学习可有多种形式，常见有___________形式，地方体系、及半合同体系。（04年）

40.影响课堂讲授计划的因素包括_______因素、题材因素、环境因素和心理因素。（06年上）

41.教学方法不仅受教学目标及内容的制约，同