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文档简介
第第页幼儿园中班下学期语言教案《快乐的口袋》含反思中班下学期语言教案《欢乐的口袋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐，理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐，培育幼儿发觉欢乐、共享欢乐，积极面对生活的良好的性格品质。
活动目标：
1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。
2、能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐。
3、培育幼儿发觉欢乐、共享欢乐，积极面对生活的良好的性格品质。
4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备:
1、制作一实物"欢乐口袋'(用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音)。
2、与故事"欢乐口袋'内容相符的PPT和录音。
活动过程：
一、问一问设置疑点，激发幼儿爱好。
老师通过展示实物教具"欢乐口袋'，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了肯定的认识。
老师："老师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀?'引导幼儿观测口袋上有关欢乐的画面。老师小结：这些小伙伴和小动物玩的都很快乐、都很欢乐，这是个欢乐口袋。
"那口袋里装了些什么呢?'老师打开录音，幼儿观赏。老师：你们听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)
"有一天有只小猴也发觉了一只奇妙的口袋，我们一起来听听究竟发生了哪些事。'
二、听一听幼儿观赏故事，体验作品。
老师打开PPT，让幼儿观赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
(一)、老师讲故事幼儿边听边看
(二)、逐图出示，分析故事内容
(三)、完整观赏故事
老师："这只欢乐口袋真是太奇妙了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小伙伴跟着故事说说小动物们的话。'
"我们给这个故事起个名字吧。'(欢乐口袋)
三、玩一玩把欢乐告知口袋，巩固作品。
老师通过游戏，鼓舞幼儿对着教具"欢乐口袋'讲讲自己感到欢乐的事儿(留意启发幼儿从多角度谈谈自己的欢乐)，援助幼儿发觉欢乐、共享欢乐。
老师："故事中小动物们有很多欢乐的事儿，你们平常遇到过哪些欢乐的事儿呢?又有哪些事情能让你欢乐起来呢?和你的好伙伴一起去说说吧。'"谁情愿将自己的欢乐事情对着欢乐口袋说说?'(幼儿说说自己的欢乐事儿)
四、谈一谈什么叫欢乐，。
老师："小伙伴们对着欢乐口袋说了许多自己的欢乐事儿，那究竟什么才是真正的欢乐呢?和你的好伙伴去说说吧。(幼儿与同伴共享欢乐)'
小结：其实在生活中我们大家要学会发觉欢乐，并与别人共同共享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。
延伸部分：音乐声中幼儿与客人老师共享自己的欢乐，以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人共享。
教学反思：
这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿积极参加到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。
小百科：口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种装物用具，一般用布、皮做成;用布、皮
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