锁阳城中心小学六年级_第1页
锁阳城中心小学六年级_第2页
锁阳城中心小学六年级_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级“班班通”的建设及成效为贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，加快我校普及信息技术教育和现代教育技术装备的步伐，结合我校实际，我校从2010年起全面实施“班班通”工程。实施“班班通”工程进一步提高了学校信息技术教育水平，推进教育信息化进程。一、硬件的建设2010年，学校为六年级配备了以下设备（简称）：两机一幕,即投影仪、电脑（音箱）、幕布等设备。至本学期开校不久，学校改换了原来的装备，配置了现在的一台新电脑桌和一架电子白板。二、软件的建设（一）学科资料库的建设为了方便教师学习和教学，学校开设了网站，即为教师交流提供了方便，又用于课堂教学，还可以让学生进行自主地有效地学习。我们充分利用各类Internet资源，选择适合本校师生的资源,进行下载和重新组织，为师生提供有效的、及时的信息资源。（二）教学课件库的建设为深化课堂教学的改革，提高课堂教学质量和效率，任课教师可以借助网络上的资源库自行制作多媒体辅助教学软件，丰富校园网的教学资源，建立各学科的课件包。三、教育教学效果（一）有了“班班通”，教师可以一方面研究教材、明确教学目标、确立知识点、选择教学方法、设计教学步骤，另一方面又上网浏览和下载最新的信息，充实教学内容，或者补充制作一些课件，提高教学效果。（二）有了“班班通”，学生成为学习的主体，主动提高自己的学习能力并发挥个人的创新意识。社会的发展，使知识呈几何级数增长，特别是网络技术的普及应用，使信息的传播速度和传播广度呈现倍增效应，教师如不与时俱进，不吸取新鲜养分，很可能成为新的文盲，教师不再是知识拥有的权威者，“生不必不如师，师未必贤于生”将成为现实。在这种背景下，促使教师静下心来，重新审视自己的角色地位，一方面，迫使自己奋起直追,不断充电，另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探求过程之中，特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养0、丰富了学校的德育教育途径我班教室内的投影仪通过幕布显示所出示的内容，很直观形象。为了最大限度地发挥其作用，我们想方设法挖掘这些设备的潜在功能，服务于学校的德育工作。（一）丰富了学生的学习教育内容有了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、思品课、晨会课各班可根据本班实际利用海盐教育信息网的视频资源库或互联网上的在线视频节目，或在校园网上下载一些有选择地挑选自己的节目播放一些有教育意义的影视片。德育讲座，利用班会时间放给学生看，学生通过直观演示和讨论，加深印象。（二）丰富学生文化生活利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的儿童喜闻乐见的音乐节目，丰富学生的校园文化生活。“班班通”给教师带来的效益是明显的，每个教师积极主动地参与到学科与现代教育技术的整合的研究中去，深入扎实地开展教科研活动，真正做到适时、适地、适量地使用现代教育技术手段，我们将进一步紧

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论