(小班科学活动教案)小鸡和小鸭教案(附教学反思)

(小班科学活动授课设计)小鸡和小鸭授课设计(附授课反省)(小班科学活动授课设计)小鸡和小鸭授课设计(附授课反省)3/3(小班科学活动授课设计)小鸡和小鸭授课设计(附授课反省)（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）小鸡和小鸭授课设计(附授课反省)小班科学活动小鸡和小鸭授课设计(附授课反省)主要包含了设计妄图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，能初步按重新到尾的序次观察，感知小鸡、小鸭的主要特点，会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同样样样，适合少儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小鸡和小鸭授课设计吧。设计妄图：动物是人类的好朋友，特别是小班的少儿很喜欢凑近小动物，小鸡和小鸭是少儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从少儿的兴趣出发，让少儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，认识其特点的生活习惯，并经过模拟、操作，激发少儿积极思虑的梦想，让少儿在获得悉识的同时，感情也获得熏陶。活动目标：1、能初步按重新到尾的序次观察，感知小鸡、小鸭的主要特点。2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同样样样。3、教育少儿热爱小动物，与它们友好相处。4、培养少儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。5、愿意英勇试一试，并与伙伴分享自己的心得。活动重点难点：活动重点：能初步按重新到尾的序次观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特点和习惯。活动难点：会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同样样样。活动准备：1、音乐《小鸡和小鸭》2、小鸡和小鸭的家各一个1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）3、鸭妈妈与鸡妈妈表记各一个4、小鸡小鸭图片各一张5、小鸡小鸭的实物图片若干6、小鸭和小鸡的头饰若干活动过程：一、音乐导入师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问少儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物？幼；小鸡和小鸭二、初步认识小鸡、小鸭的外形师：小鸭、小鸡玩得正快乐，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么？(出示图标和房子）师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家？（让少儿来回答）师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子？（让少儿重新到尾观察）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家（叽叽叽）师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子？幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚师：老师告诉你们一个小奇异，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们准备了丰盛的晚餐，你知道他们都喜欢吃什么食品么？2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）幼：小米、虫子;小和小（出示食品片少儿粘）三、比小小的不同样样样：今天我了小和小，他得有什么不同样样样？我再把他出来，你仔看看他哪里得不一？幼：从至尾一一比，出不同样样样（并用身体来模拟小走路）幼：模拟小的叫声与小的叫声（本的不同样样样）四、通游束活小：小朋友学得可真像，小、小它在太可了，我必然要、关心他，在老是你准了，我和小，小一起去草地上找食品吧！活反省：今天施了《小和小》一科学。活束后，小朋友忧如都意犹未尽，上生都学着小小走着去，煞是可！一象也我不得不重新一，希望其中的亮点找出其中的缺点，取短，下一次活张开的更好！开始我是以的形式张开的，第一从小朋友的穿着色起，重点了黄色下面的内容作了。今后以猜的方式引起少儿趣和研究欲望。“有种小物，黄黄的羽毛⋯⋯”提出，小朋友就起小手了。笑笑是小狗；一凡是大老；涵涵是豹，言是子，梦梦是鹿，浩浩是螃蟹，有多小朋友也了自己的想象。在小朋友趣高昂的候