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文档简介

授课教师：荆娜授课年级：授课时间：年月日教学内容《玩一玩，做一做》第周第课时总课时教学目标1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动现象。教学重点结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。教学难点能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动现象。教具准备多媒体课件板书设计玩一玩，做一做左右、上下前进、后退转动课后反思让学生通过华容道的游戏，在活动中来培养学生的思维能力和动手能力，但本节课学生对“横向移动”和“纵向移动”的意思可以在用手比划，找一位同学到前面与教师一起玩，培养学生的动手操作能力，同时让学生在玩一玩、做一做中提高学生对知识的了解。教学流程教师导学学生自探个性化修改一、引1、情境创设，揭示课题：师：同学们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们到棋类商店去看看，知道这是什么棋？（象棋、跳棋、围棋、华容道）2、请看本节课学习目标。【课件出示】（教师口述）1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动现象教师读学习目标，问:大家听明白了吗？有信心完成吗？学生读学习目标，明确学习内容你们知道华容道游戏吗？这节课让我们来一起玩一下这个游戏，感受一下平移和旋转的奇妙之处。教学流程教师导学学生自探个性化修改二、比自学（一）（比谁自学最认真）【课件出示】（教师口述）活动一：玩一玩——华容道1、课件介绍“华容道”游戏的由来以及基本游戏规则2、现在华容道的样子：画20个格子的棋盘，上面只保留4个棋子，分别代表曹操、赵云、关羽和士兵，曹操想从这个出口逃出去，但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。出示自学指导一【课件出示】1、同桌交流华容道的游戏规则，4个人物可以如何移动？2、同桌通过动手操作“华容道”想一想：怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？3、想一想生活中有哪些平移现象？（3分钟后我们一起交流）比展示（一）：（比比谁发言最积极）1、4个人物如何移动？2、让一名学生说曹操从华容道出来的方法三、比自学（二）活动二：做一做——制作陀螺自学指导二【课件出示】1、自己选择一种图形，制作陀螺思考：火柴扎在什么位置时，陀螺转得最稳？哪种形状的陀螺转得最稳？2、想一想生活中哪些物体的运动和让学生认真听，说出华容道的游戏规则学生同桌两人进行自学学生汇报：1、让曹操出来的方法2、生活中的平移现象学生自己动手制作陀螺同学们说说对华容道游戏的了解，并且知道华容道游戏的由来和玩法。你能用向（）平移（）格，来表达自己的方法吗？学生小组内玩一玩说一说，孩子们在一起边玩边说，感受平移。同学们见过陀螺吗？都见过哪些陀螺？教学流程教师导学学生自探个性化修改陀螺一样转动？（2分钟后比比谁观察的最认真）比展示（一）：（比比谁发言最积极）1、转得最稳的陀螺2、哪些和陀螺一样转动四、比练习（比比谁做得快又对）课本29页练一练2、3、4五、比收获1、说一说自己在本节课学会了什

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