智力与犯罪精品课件

智力AND犯罪1江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组思考：你如何认识智力与犯罪之间的联系？联系生活实际谈谈你的认识？问题：是否智力低下是犯罪发生的主要诱因？猜测：智力，情商，情绪。。课题导入Partone探寻智力与犯罪的关系2江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组╮(╯▽╰)╭最早试图揭示智力与犯罪之间关系的，是“低能说”的创始人——美国人·H·戈达德。他于1912年将法国人比奈设计的智力测验法加以引进和修改后，对美国监狱里的罪犯进行了测试，结果发现有50%—64%的罪犯存在智力落后现象，据此提出了“智力上的缺陷是违法犯罪的主要原因”的论断。同样，英国医生Goring早期研究了3000名犯罪人后，也发现他们大多是低度智商者。3江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组矛盾，混乱，困惑？目前，如果抛开道德意义，一种能够得到比较公认的看法是：智力低下容易与情感的冲动性和认识的偏差性相联系，以致造成对社会的价值与行为标准在理解和遵从方面发生困难。5江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组无法回避的问题1.犯罪群体中的高智商罪犯的存在以及高智商犯罪的增长趋势无法圆满解释。2.犯罪群体智力水平发展总体趋升，智力和犯罪之间的关系是否一成不变？3.事实表明犯罪群体与非犯罪群体之间智力差距不明显。4.不同犯罪类型的智力水平存在较为明显的差异，当具问具析。5.许多犯罪人在智力测验中的得分很低，但在其他方面特别是作案过程中所表现出来的聪明才智却令人刮目相看，该现象又该作何解？6江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组是神马蒙蔽了我们的双眼？传统智力理论传统智力理论的提出大多以心理测量为基础，试图寻找智力的各种构成因素。智力研究领域中两大传统流派:心理计量学流派（智力可以分解为元素，从事研究的数学手段是“因素分析”的方法，借此可以找到个体在智力活动中表现出差异的决定因素，从而揭示出这些结构。静态）;信息加工学派（智力研究的单元应是主体根据特定种类的心理表征所进行的即时心理运算或操作。动态的加工性实体——成分之上。）传统智力理论更多地与智力的心理实体和内在机制相关，而很少关注这些结构或成分与外界环境的相互作用（即智力行为）7江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组不可避免的缺陷一是智力的内涵狭窄，传统智力理论智力由言语能力、推理能力、记忆能力等组成，以语言能力和数理逻辑能力为核心，现代研究表明，这些远未涵盖智力的所有成分，它们所揭示的个体即学业智力，并非全部。二是忽略了智力与现实世界的联系，可以较好地预测个体的学业成就，但难以预测个人在生活及事业上的成功。三是忽视了智力活动的动态过程。传统智力观受行为主义思想的影响，只注重可观察的外部行为结果（静态结构），而忽视内部的意识过程（智力的本质和活动规律）。四是无法说明情绪等非智力因素对智力的影响。传统智力观并不否认情绪、动机、人格等因素对智力活动的作用，但对这一作用的说明缺乏明确的论证和深入的探讨。8江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组(一)多元智力理论——智力层面的扩充美国哈佛大学教授、著名心理学家加德纳：

“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。七种智力：1.言语—语言智力，2音乐—节奏智力，3.逻辑—数理智力，4.视觉—空间智力，5.身体—动觉智力，6.自知—自省智力，7.交流—交往智力，8。认识自然的能力。从多元智力理论的角度，我们或许可以这样理解：每个罪犯也都拥有相对独立的各种能力，他之犯罪，可能仅是其中一种或几种能力存在缺陷或失衡的结果，而他其他能力依然存在甚至突出。这或许在一定程度上可以解释对于高智商犯罪的困惑。10江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组2.创造性智力，是一种超越已知给定的知识和信息并产生出新异独特思想的能力。这种智力在影响成功的众多因素中是至关重要的一个成分；3.实践性智力也称社会智力，相对于学术智力，指个体解决实际生活问题的能力，随着年龄增长而逐渐发展。学术智力脱离个体的日常生活，而它与日常生活密切相关。成功智力只有在分析、创造和实践能力三方面协调、平衡时才最为有效。从成功智力的角度，我们或许可以对“罪犯”这一概念作如下的界定：罪犯是在现实生活中不“成功”的一类个体。其分析性、创造性及实践性三者智力在个体身上的比例和平衡状况的不协调或不制约，可能是导致其犯罪的根源。12江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组智力和犯罪的关系还在进一步的解读，或许现行的任何一种智力理论还都不足以很好地解析其中的联系，但通过智力理论对犯罪原因进行解析，无疑是可行和有益的。在我们目前看来，智力是多种能力的组合，但个体差异明显，各种能力在每个人身上不均衡发展。且在不同的发展阶段，在每个人身上凸显不同，呈动态发展特点。这些能力相互联系、相互制衡，又深受外在社会的影响而变化，反应为非智力因素的发展。其中，认知能力、实现成功能力和情绪调节能力等元素，被现实证明，和犯罪问题有着很大关系。14江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组PARTTWO智能犯罪（智力犯罪、高智商犯罪）》》法国一电脑高手从1994年8月起的4个月中，窃入美国联邦调查局的通讯网络线路，利用联邦调查局账号，拨打国际长途电话以及在电脑网络上和全球各地的电脑迷聊天，使美国联邦调查局蒙受了高达25万元的经济损失。》》世界上第一个将黑手伸向军用计算机系统的美国15岁少年米尼克，运用破译电脑密码的特殊才能，成功地打入了“北美防空指挥中心电脑系统”，并将美国瞄准前苏联的核弹头绝密资料浏览无余。15江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组》》全国首例利用电子计算机盗取银行巨款的两名案犯是郝景龙、郝景文兄弟，郝景龙成为中田第一例因计算机犯罪被判处死刑的案犯。案件起于1998年9月22日，扬州工商银行系统有9个储蓄所被人从输入的“假钱”账户上，连续取出存款30多万元。》》第一起利用电脑犯罪的案件发生在深圳蛇口。香港客商季某欲从持有的2.8万元存折中提取1万元，电脑中却只显示余额8050元，那2万元不翼而飞。同年10月8日，山东客商赵某存入3万元港币，电脑检索时发现被冒领。经查该行计算机系统控制机主管陈某是始作俑者。16江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组智能犯罪的定义广义：智能犯罪是指一切依靠智力而实施的犯罪行为，如诈骗、伪造货币、计算机犯罪等。从技术含量分类：传统型：诈骗、招摇撞骗现代性：高科技从主客观对象分类：高智商者（实施者）低智商者（被害者）狭义：只在现代高科技条件下，行为人借助高科技工具和先进技术，实施的危害社会的犯罪行为。17江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组智能犯罪的类型@通讯领域的犯罪：盗码并机、盗取无线电波源、电信欺骗犯罪。@计算机犯罪：以计算机为作案工具、以计算机为作案对象两种。@医药与生物学领域的犯罪：非法克隆、人体器官盗卖、制造生化武器。18江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组防范对策^^^严厉打击，提高法律的威慑力^^^增强全社会对于智能化犯罪严重危害性的认识，改变宽容心态，增强防范意识。^^^强化科技从业人员的职业道德教育^^^强化管理意识，规范内部管理制度。^^^加大在犯罪预防与控制工作中的科技含量，是想犯罪手段的现代化。20江苏警官学院09治本一第五课题组09治本一第五课题组高智商犯罪电影智力与犯罪之间有着如此复杂的关系，在众多的影视作品中也能够有很多的体现，许多导演将智力与犯罪之间的关系体现得淋漓尽致，有着深刻的表现，例如：《肖申克的救赎