班级特色创建活动方案2500字

班级特色创建活动方案2500字

班级特色创建活动方案三（2）“Love中队”建设方案一．指导思想：团结合作是中国伟大的传统美德，关于团结的名言更是数不胜数，“一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“一花独放不是春，万紫千红满园春”??可见“团结”具有其丰富的思想文化内涵。“团结”不仅要在学习中互帮互助，更要在生活中互相关怀，要克服孩子身上以自我为中心的弊病，提高孩子们的关怀意识，做到互敬互爱，让班集体洋溢着爱的温暖。二．活动目标在活动过程中，培养学生关爱他人的思想，塑造学生爱集体、爱他人，以“帮助别人，快乐自己”为座右铭，不断提高自身修养。三．阶段安排上学期：根据班级特色，群策群力，设定班级口号、目标。下学期：重点开展小组合作竞争，提高学生合作能力。四．采取措施：1、把全班分成8个小组，在小小组内选出带头人，帮助与督促其余3人学习，4人共同争创“优秀小组”。2、组长与组长之间定时召开交流会，借此机会向“优秀小组”取取经。3、利用学校组织的各种活动，如：春游远足、运动会、学雷锋??宣传“关爱他人”的重要意义。五．评价措施1、在班中张贴“成长记录卡”，每礼拜对各小组进行评价，在纪律、卫生、学习等方面综合表现突出小组，得一颗“★”2、一学期下来，得“★”最多的小组成员优先被考虑评为“素质全面发展生”、“会学之星”、“腾飞之星”。3、利用广播站及时报道“优秀小组”的先进事迹。四（1）班“文明用餐”班级特色建设方案一、指导思想中国的饮食文化，是中华传统文化的组成部分，历史悠久，博大精深，源远流长。古人早就指出：“民以食为天”。毛泽东同志讲得更干脆：“吃饭是第一件大事”。邓小平同志提出了三步走的长远发展战略，三步走的主要内容都是围绕着如何不断提高人民的吃、穿、用等消费水平。进入新世纪以来，努力做到文明用餐、科学用餐，使人们吃得更好、更文明、更科学、更安全、更健康；提出要深入进行移风易俗的社会公德教育，坚决破除种种不文明习俗；要进行科学的、合理的食物结构调整，重在讲究科学营养，膳食平衡；要确保食品安全、食品卫生等。学校用餐礼仪的重要性，不仅仅是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，同时对他们能够具备各种值得称道的素质或性格、体现个人的文明素养起到举足轻重的作用。现在的学生，大都是独生子女，家长普遍溺爱，在家未能养成正确、良好的用餐习惯。在学校的集体环境中，适度地渗透礼仪教育，往往事半功倍。二、活动目标文明用餐是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明用餐对促进学生身体健康、享受美好生活起到重要的作用。文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想。三、采取措施用餐前1．有秩序地走出教室，行走时要注意安全，轻轻脚步慢慢走，同学之间不追逐打闹，要懂得谦让。2．安静地排队，按顺序，拿好餐具，小心回桌子，做到饭盒不打翻、不滑落。3．盛汤时，注意双手接碗，小心地拿着汤回到座位。4．在教室用餐的同学，先整理桌面，将书本、文具整理到书本后，再放餐盆，并注意桌面整洁。用餐时1．安静地吃饭，不与同学嬉笑、说话。2．吃饭时细嚼慢咽，做到不挑食，不偏食，并尽量吃完。3．用餐时，注意保持桌面干净，尽量不留饭粒和汤渍。用餐后1．饭菜吃完，给午餐管理员检查。对于吃不完的饭菜，先把餐盘凑近饭盆，然后用勺子轻轻地、小心地把剩饭剩菜拨到饭盆内，避免剩饭剩菜洒落在地。然后轻轻地放好餐具，把饭盒叠整齐。2．如果汤没有喝完，把汤碗凑近锅子慢慢倒掉，避免汤水溅洒到地上，把汤碗轻轻放在桌上，并叠放整齐。3．拿出手帕或餐巾纸擦净嘴巴，将凳子轻轻地放回原处，不打扰其余同学的就餐，然后安静地回教室休息。4．打扫卫生的同学继续保持安静，桌上剩饭菜用抹布擦在餐盘中，再倒入锅子，以免污染地面。四、评价要求1．文明餐桌（以小组为单位）评比采用10分制打分。2．每日打分由当天值日人员共同负责。3．每周汇总评比结果。每月评选一次“文明餐桌”，对获文明餐桌称号的班级颁发奖状。4．每月由班级推选出两名“文明用餐小标兵”并颁发奖状。五、评比细则1．有序排队就餐；（2分）2．不喧哗、不嘻闹、不敲盆打碗；（2分）3．不挑食，不抢食，不浪费；（2分）4．桌面、地面清洁；（2分）5．节约用水，爱护食堂的一切设施。（2分）“端端正正写字堂堂正正做人”班级特色建设方案四（2）班一．指导思想书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵，在我国也一直有“字如其人”的说法。写一手好字对一个人的一生都会有帮助。“写好字”，说起来容易，其实并不简单，它需要长期不懈的努力，需要我们克服“简单化、兴趣化”的偏见，更需要我们提高对写好字的认识。二．活动目标在写字的过程中，培养学生良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。让学生感受到其中的哲理美，艺术美，形象美和科学规律美。三．具体做法1、根据配套教材，习字册，扎实练好钢笔正楷字。2、教师适当地书法指导，选贴，临贴，写出有自己个性的字。3、在语文教学中加强写字教学的力度，规范作业书写。四．评价不定期的贴出一些作品，对优秀作品和有进步的同学进行表扬鼓励。五（2）班“百灵与夜莺的歌唱”特色班级建设方案一．指导思想歌唱一直是人类抒发情感的最佳途径和方式。它来源于生活，又歌唱着生活。现代教育提出了素质教育的理念，要求实现儿童的全面发展，把对学生的价格素养的培养提到了一个相当的高度。因此，本学期我们五（2）班把“唱好一首歌”作为班级特色建设的切入口，开展“百灵与夜莺的歌唱”系列活动。二．活动目标在活动过程中，能够完整地用健康、文明的歌曲来表达自己的情感，塑造和陶冶学生情操，提高审美能力。并且能够大胆地开口唱，充分锻炼学生们的自信心。三．阶段安排期中：每一位同学练唱一首健康、文明的歌曲。期末：每位同学可以教唱一首自己最熟练的歌曲，并能勇敢地和全班同学一起交流。四．采取措施1、利用班队课让同学展示自己练唱的歌曲。2、利用校本课程组织同学在班级内部交流自己收集的歌曲，相互教唱，学习。3、全班同学商定一首属于班级的歌曲，每天晨会上集体演唱。4、阶段时间内举行一次小型的演唱会，选出最佳的“小演唱家”。5、对自己所选择的歌曲进行全班同学投票选举出最受欢迎的“班级十大金曲”。

第二篇：一年级特色跳绳活动方案1400字一年级特色跳绳活动方案一、指导思想：跳绳是一种简单易行的运动。跳绳花样繁多，可简可繁，随时可做，一学就会。从运动量来说，持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几，可谓耗时少、耗能大的有氧运动。《中国教育改革和发展纲要》明确指出，最大限度地发掘学生的身心潜能，力求人的主体性高扬，追求身、心、智、能的全面发展是当今世界教育变革的主旋律。探索素质教育的意义，培养学生健全的人格并有特长是学校教育中各学科必须注意的共同问题，也是体育学科中必不可少的要素，未来的学校体育思想和实践将愈来愈显示出它的重要性。跳绳不仅可以增强学生的体质，而且还可以通过体育对学生进行思想品德教育，开发学生智力，促进学生的心理健康，陶冶学生的情操和发展个性，促进学生社会化。二、活动目的：培养学生竞争拼搏精神及团队协作能力，提高学生的弹跳和时空感觉能力，充分体现班集体的风貌，追求班级自我价值的个性，检验和尽享一个学期来“阳光体育”带来的快乐。三、规划目标1、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。2、通过学校体育特色建设的实践与研究，推进学校体育工作的全面开展，创建省级品牌特色学校。3、取得具有科学性和应用性价值成果，为我校体育事业培养高素质、高质量的后备人才。4、充分利用录制录像、视频图片等音像教材作为校本跳绳教材，提高训练效果。四、保障措施1、充分利用本校现代技术教育条件，为特色教育提供技术支持。充分认识到跳绳训练过程中简单说教的弊端，利用学校现有现代技术教育硬件与软件条件，针对本校情况，制作跳绳音像教材及图片教材。如要树立正确的、现代的体育发展观与运动观。2、树立创新观念，推动跳绳运动的进步与发展提倡健身就是素质、健身就是品位、健身就是发展机会、健身就是生活质量的新观念，为学校跳绳运动的可持续发展奠定坚实的思想基础。通过跳绳教学与活动，学生掌握了基本的运动技能，提高对跳绳的广泛兴趣、爱好，在满足学生身、心、群和谐发展的同时，尊重学生的个性，使他们养成良好的健身习惯。3、依据新课程标准，开发以跳绳为特色的校本课程体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发适合于我校特点的跳绳校本教材，内容有跳绳文化视角、快乐有效的练习方法、简单技术配合、规则简介等方面，充分反映学校特色。其宗旨是通过跳绳教学与活动，以趣味性跳绳吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种跳绳技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。4、重视普及、培养学生跳绳兴趣要使学生喜爱跳绳，首先要从提高学生对跳绳的认识和培养学生对跳绳的兴趣入手。我们向学生介绍学校开展跳绳工作的情况和获奖情况，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座、宣传栏，了解国内外跳绳发展状况，灌输和丰富学生跳绳知识；组织学生观看跳绳比赛，激发学生爱国热情；组建跳绳兴趣小组、组织年级跳绳比赛，充分发挥学生的跳绳才能。建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应。通过努力，不断地扩大跳绳活动面，改变以往那些怕脏、怕累、怕苦的现象，争取在校园中出现穿运动鞋的多了，着运动服的多了，谈跳绳赛事的多了，自发组织比赛活动