人教版六年级数学毕业考试卷

人教数学六年级下学期期末测试时间：90分钟分值：100分一、填空（每空1分，计25分）：1.已知4a=5b,那么a:b=(:)。2.已知两个素数的和是15,则这两个素数的积是( )。3.从清晨8：20到8：50，分针转过（）度。4.一根木棒长24分米，要锯成6分米长的小段，每锯一次要3分钟，锯完一段歇息2分钟，所有锯完需要( )分钟。5.一根长4m的圆柱形木材截成4段，表面积增添301.44cm2,则这根木材的体积是( )dm3。(结果保存整数)6.已知六(2)班女生人数是男生的4，女生比男生少( )%；女生占全班人数的( )%。57.湖滨新城为了改良各校师生的就餐环境，为某校扩建一座餐厅，原计划投资200万元，实质用了190万元，这样节俭了（）%。8.一个平底锅一次最多只好烤2块圆饼，已知烤一面需要5分钟，烤3块这样的圆饼最少需要（）分钟。（每一块圆饼两面都要烤）。二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）：1.以下图形中,对称轴最多的是( )。A正方形B圆C等边三角形D长方形2.一种圆珠笔的单价必定,购置的支数与所需钱数( )。A成反比率B成正比率C不可比率3.周敏一月各项花费状况如下图，下边说法正确的选项是( )。从图中能够看出各项花费数额；从图中能够看出总花费数额；从图中能够看出餐费是40%元；D从图中能够看出车资占总花费额的40%，且在各项花费中最多。4.一个长方形纸条，对折三次后是本来的（）。

餐费车资(40%)(20%)文具其余(10%)(30%)A11113BCD68165.两根长15厘米和18厘米的小棒，截成相同长的小段，且没有节余，每段最长（）厘米，一共能够截成（）段。A5，9B3，11C6，8三、判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”，每题1分，计5分）：1.一根小棒截去3，还剩下40%分米。( )52.湖滨新区某校六（2）班今年植树节共植树98棵，所有成活，成活率是98%。( )3.长方形、正方形和圆的周长相等，那么圆的面积必定最大。（）4.圆锥体积是圆柱体积的13。（）5.一件上衣先降价15%，再抬价15%，价钱不变。()四、计算（32分）：1.直接写得数（每题1分，计8分）：3×1.6＝3×0＝2÷0.1＝9.8＋2＝441.25×0.8＝3÷37.5%＝3－1＝2.1－140%＝832.解方程（每题3分，计12分）：3x-0.5=1.65x1x424211X：=12：4∶3=χ∶6353.能简算的要简算(每题3分，计12分）：40×(1－5)＋3.6(2＋1＋11)×4883412238.5×3.7＋85×0.63560%70%10五、实践操作（第1、2题每题3分，第3题4分，计10分）：1.画出和图中平行四边形面积相等的三角形、长方形、梯形(图中网格边长为1cm)。2.把以下五边形按要求进行切割。3.AB表示晓店镇的一条街道，P点表示周庄村，为了方便周庄村村民的出行，此刻要从周庄村铺一条柏油路通向街道AB，问：1）怎么铺最节俭人力、物力和财力？（绘图表示这条柏油路）2）已知这幅图的比率尺是1：80000，这条柏油路实质多少米？PB道街A六、解决问题（每题4分，计24分）：1.湖滨新城某小学五年级男、女生人数的比是5:4，男生比女生多12人，女生有多少人？2.一本书看了一部分后还剩160页，剩下的页数比这本书的2少20页，这本书多少页？3（用方程解）3.一人把一只羊拴在一块边长4米的正方形草地上，为了使羊吃草尽可能的多，但又不可以走出这块草地，（能够绘图表示，也能够描绘，能表达意思即可）？最后有多少平方米的草羊吃不到？鸡和兔放在一只笼子里，上有12个头，下有40只脚。笼中有鸡兔各多少只？4.有一筐桃，第一次吃去一半少1个，第二次又吃去余下的一半，还剩3个。本来这一筐苹果有多少个？6.两个城市间有一条河，一艘轮船在两个城市间航行，顺流需要为每小时2.5千米，求船在静水中的速度。

6小时，逆流要

8小时，水流速度附带题（得分不加入总分）：☆用简易方法计算（每题10分，计20分）：11111×66666＋77778×333330.9＋0.99＋0.999＋0.9999＋0.99999参照答案：一、填空（每空2分，计18分）：1.54考察比率的基天性质，培育学生的逆向思想能力。2.26考察素数的意义，培育学生的理解能力。180考察角和行程问题，培育学生的综合应用能力。4.15考察植树问题的规律应用，培育学生的实质应用能力。20考察圆柱的体积计算，培育学生的理解和灵巧应用能力。6.2044.4考察稍复杂的百分数的应用。5考察稍复杂的百分数的应用。8.15此题属于拓展题，考察兼顾方法在实质生活中的应用，培育学生的理解和应用能力。二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）：B考察轴对称的知识。2.B考察正比率的意义。3.D考察扇形统计图在实质生活中的应用。4.C考察分数乘法在实质应用。5.B考察最大公因数的实质应用，培育学生的实质应用能力。三、判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”，每题1分，计5分）：1.×考察百分数的意义，百分数表示“分率”，而不可以表示“数目”，因尔后边不可以加单位。2.×考察百分数在实质生活中的应用，成活率最多是100%，而不可以超出100%。3.√考察“在所有关闭图形中，当周长一准时，圆的面积最大”这一规律。4.×考察圆柱体积和圆锥体积之间的关系，培育学生的鉴别和理解能力。5.×考察稍复杂的百分数的应用。四、计算（32分）：1.直接写得数（每题1分，计8分）：1.202011.8118或220.733考察分数、小数、百分数等的简单计算，培育学生口算能力。2.解方程（每题3分，计12分）：0.724208考察方程的解法，培育学生的计算能力。3.能简算的要简算(每题3分，计12分）：40×(1－5)＋3.6(2＋1-11)×4883412=40-40×5+3.6=48×2+48×1-48×1183412=40-25+3.6=32+12-44=18.6=0第1、2题考察乘法分派律在简算中应用，培育学生的计算能力。2360%70%8.5×3.7＋85×0.63510=2+3-(3+7)=8.5×3.7＋8.5×6.3551010=1-1=8.5×(3.7+6.3)=0=85第3、4题考察转变策略在计算中的应用，培育学生的综合应用能力。六、实践操作（第1、2题每题3分，第3题5分，计11分）：1.略考察平行四边形、长方形、三角形、梯形的面积，以及它们面积之间的互相转变，培育学生的着手操作能力。2.略考察学生的着手能力和综合应用能力。3.略1）考察垂线的性质：“垂线段最短”及其画法；2）考察比率尺的意义和应用比率尺和图上距离（丈量），务实质距离，培育学生的着手能力和实质能力。六、解决问题（每题

4分，计

24分）：1.方法一：

12÷（5-4）=12

人

12×4=48

人

答：略方法二：设女生有

4x

人，那么男生有

5x人。5x-4x=12X=124x=4×12=48答：略考察按比率分派在实质中的应用，培育学生实质应用能力。解：设这本书有x页。2x-20=1603X=270答：略考察稍复杂的分数应用题，培育学生实质应用能力。4×4-3.14×（4÷2）2=3.44m2答：羊应栓在这块正方形草地的对角线的交点处。最后有3.44m2的草羊吃不到。考察“在正方形中画最大圆，圆的直径就是正方形的边长”的规律，以及“圆和正方形构成的组合图形面积的求法”，培育学生的操作能力和综合应用能力。解：假定12只所有是鸡。12×2=24只40-24=16只兔：16÷（4-2）=8只鸡：12-8=4只答：略考察应用“假定的策略”解决“鸡兔同笼问题”，培育学生的综合应用能力。5.（3×2-1）×2=10（个）答：略考察倒推的策略在实质生活中的应用。6.解：设船在静水中的速度是x千米/时。6（x+2.5）=8(x-2.5)X=17.5答：略此题是拓展题，属于行程类问题，主要考察顺流速、逆水速和水流速之间的关系。附带题（得分不加入总分）：☆用简易方法计算（每题10分，计20分）：11111×66666＋77778×333330.9＋0.99＋0.999＋0.9999＋0.9999