一年级下册数学《有趣的图形》第1课时《认识图形》教学设计_第1页
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一年级下册数学优质教案一年级下册数学优质教案一年级下册数学《有趣的图形》第1课时《认识图形》教学设计【教学目标】略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神；3学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆；难点：体会“面”在“体”上。【教学过程】一、创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名称。长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（课件出示：平面图形）学生尝试说说认识的图形名称。今天，我们就要一起来认识这些平面图形。（板书课题：认识图形）二、操作交流，探究新知1.感知“面”在“体”上。观察操作。家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧！汇报交流。面”的主要特点是平引导发现。（课件演示“面”在“体”上的分离过程）通过刚才的观察，我们发现这些平面图形的家都住在立体图形上。动手操作，合作学习。在桌上的白纸上呢？小组合作完成。汇报交流操作方法。（教师归纳方法。小结。从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱三、游戏：我说你画试试你掌握的本领。老实说一个图形的名字，请你闭上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指画一画。同桌之间可进行互动练习。【巩固练习】37页练一练”1题。组织学生进行交流，讨论的出图形与特征的正确连线方法，教师适时给予评价。37页练一练”4题。要求学生观察各排图形排列的顺序，找出规律，接着画下去。学生思考，独立完成，全班订正。【课堂小结】师：通过这节课的学习，你有哪些收

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