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文档简介
可能性
从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的不可能是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球。确定不确定1、3个同学为一队，每人秘密的在手中藏1个或2个小方块；2、把每次3人手中小方块的数量和总数作好记录。3、两个小队把记录合起来一起讨论。4、规定时间：5分钟。要求：讨论：小方块的总和里，你发现哪些数字出现的次数比较少？哪些数字出现的次数比较多，为什么？可能出现的8种情况甲乙丙1+1+1=31+1+2=41+2+1=41+2+2=52+1+1=42+1+2=52+2+1=52+2+2=61、共设一、二、三等奖三个奖项；2、三个奖项合计中奖率为60%；3、规定时间：5分钟。要求：
甲、乙两个学生玩套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。
要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？
不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。
甲、乙两个学生玩套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。
如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。
游戏的公平性：1、玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同，若相同，游戏公平;若不相同，则游戏不公平。2、判断一个游戏的公平性，关键是看参加游戏的各方获胜的机会是否均等。3、设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的，二是出现各种结果的可能性相等。课后实践我能行：1．任意向上抛3次硬币，有2次正面向上，1次反面向上，那么第4次抛硬币正面向上2的可能性是()。2．一次福利彩票的中奖率是1%，李强买100张彩票一定会中奖。()3．1~10这十张数字卡片反扣在桌上，从中任意摸出一张。(1)摸到素数的可能性是()，摸到合数的可能性是()。(2)如果摸到的数字大于6算明明赢，摸到的数字小于6算乐乐赢，你觉得谁更有可能赢得比赛？()如果你是裁判，怎样设计比赛方案，比赛才公平？再见！谢谢
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