狼牙山五壮士教学设计2

《狼牙山五壮士》教学设计（以文带文）实验小学王瑾教学目标1．认识10个生字，学会本课14个生字。能正确读写带生字的词语。2．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。3．领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教学重难点重点：认识10个生字，学会本课14个生字。能正确读写带生字的词语。难点：理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。教学过程【预习导航】一、给带点的字选择正确的读音。磨盘（mómò）沉着（zhuózhe）抡胳膊（lūnlún）拧开（níngnìng）日寇（guànkòu）葛振林（gēgě）二、按提示填空。1.这篇课文描记叙了（）时期，八路军某部七连六班的（）战士，为了掩护群众和连队转移，（），英勇杀敌，最后把敌人（）顶峰，英勇（）的故事，表现了五壮士热爱（）、热爱（）、仇恨（）、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。2.课文是按照的顺序记叙的。全文记叙的顺序是：接受任务──（）──（）──（）──（）。其中（）、（）、（）部分是详写，其余为略写。三、读课文，理解句子。1．读句子“班长马宝玉沉着地指挥战斗，……全神贯注地瞄准敌人射击。”读了这几个句子你感受到了什么？你是从哪些词语体会到的?2．读句子“敌人始终不能前进一步。……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”“一次又一次”、“横七竖八”说明了什么？3．读句子“为了不让敌人发现群众和连队主力，……紧跟在班长后面。理解“斩钉截铁”。从“热血沸腾、紧跟”你又体会到什么？我知道这一走意味着（），但他们（）。我知道这一走意味着（），所以他们（）。4．读句子“顿时，石头像雹子一样，……向敌人头上砸去。”（1）读到这你眼前浮现出什么画面？（2）一个“砸”字又让你看到了什么样的五壮士？5．朗读6、7、8、9自然段。（1）我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？（2）出示课本120页图。你能看出课文哪几句描写的这幅画面的内容吗？（3）五壮士就像一座不朽的丰碑屹立在狼牙山顶峰，五壮士眺望着远方，他们在望什么？他们当时的表情如何？（4）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”，这一声声口号响彻云霄。从五壮士的口号中，你读出了什么？6．讨论：课题可不可以改成《狼牙山五战士》？四、阅读：《血凝红叶》峡谷中，座落着一座低矮（简单、简朴、简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁…”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……1．在文中的括号里，选择合适的词语用“√”标出。2．确定下列词语的正确读音。（用“√”标出）血泊：A、xuèpōB、xuèbōC、xiébō屹立：A、pìlìB、yìlìC、yìlì3．结合上下文，用自己的话解释下列词语。目光炯炯___________________________________________情不自禁____________________________________________4．写出第四自然段的段意。___________________________________________5．用“～～”线，划出一句作者联想的话。6．作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？五、巩固延伸课件出示：聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五壮士士纪念塔”。1.激发情感，以情促写。看，这狼牙山顶巨大的石块，是人民为了悼念在这里跳崖的五位抗日英雄而建的纪念碑。碑上赫然写着“狼牙壮士”四个大字。师:如果你有机会来到狼牙山，你想在纪念碑上写下什么呢？2.写后交流汇报。3.出示《狼牙壮士诵》（配乐）读六、作业1.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。2.你积累了赞美壮士（英雄）的好词好句，写下来，越多越好。3.搜集关于《狼牙山五壮士》的更多资料。板书设计：22狼牙山五壮士马宝玉葛振林宋学义胡得林马宝玉葛振林宋学义胡得林胡福才英勇跳崖引上绝路英勇跳崖