![少先队主题队会记录表_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/25e1734100d8318008a5242336d94e94/25e1734100d8318008a5242336d94e941.gif)
![少先队主题队会记录表_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/25e1734100d8318008a5242336d94e94/25e1734100d8318008a5242336d94e942.gif)
![少先队主题队会记录表_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/25e1734100d8318008a5242336d94e94/25e1734100d8318008a5242336d94e943.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
少先队主题队会记录表少先队主题队会记录表少先队主题队会记录表资料仅供参考文件编号:2022年4月少先队主题队会记录表版本号:A修改号:1页次:1.0审核:批准:发布日期:高新区南郄马小学少先队主题队会记录表活动主题中国梦学子行中队名称1(2)中队辅导员李晓磊活动时间11月4日活动地点一年级2班活动过程队课目的:1.展望祖国美好未来,树立远大的理想,从现在起为实现理想做好准备。队课准备:1.各小队创作的“中国梦学子行”手抄报等作品。活动程序:一、整队、报告人数二、岀旗、敬礼三、唱队歌四、宣布活动开始,进行活动甲:我们的队员制作了精美的手抄报呢!(队员展示自己制作的中国梦手抄报)乙::他们可真棒!我们要向他们学习。激情昂扬诉梦想:甲:有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。(学生畅谈梦想:个人的梦想,制作梦想卡片)乙:这是属于我们的梦想!请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后,我们将会再回母校,看这些梦想是否实现。(将梦想卡放入梦想瓶中)甲:梦想提供了创造和想象的动力,梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。乙:实现梦想需要坚持,需要协作支撑,需要积极探索。对个人来是说,就是相信自己、相信生活、相信未来。甲、乙:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷,但是,我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力,从我做起,从点滴做起,从自己做起,响应时代的召唤,让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!五、中队辅导员讲话六、呼号七、退旗、敬礼八、宣布主题中队会结束活动效果1、引导学生确立
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年印刷服务策划外包合同书
- 2025年民政厅婚前协议书策划指南
- 2025年养殖项目合作协议模板
- 2025年企业授信协议书模板
- 2025年工程项目策划服务合同协议书模板
- 2025年医用消毒产品长期供应合作协议
- 2025年合作开设商店合同样本
- 2025年双边货物出口合同
- 2025年住宅租赁服务策划与管理协议
- 2025年公共区域垃圾清运年合同协议书
- 2025年道路运输企业安全生产管理人员考试题(附答案)
- 建设工程质量安全监督人员考试题库含答案
- 居间合同标准范本
- 2025年上半年山东人才发展集团限公司社会招聘易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 《中华人民共和国学前教育法》专题培训
- 常用抗凝药物的应用及护理PPT课件
- 浅谈压力容器产品监督检验工作要点
- 食品分析实验讲义(1)
- 泥炭生化复合肥建设项目可行性研究报告
- 软件公司K3渠道招募制度
- 药店医保培训记录.doc
评论
0/150
提交评论