简单机械：滑轮及滑轮组课件

简单机械

滑轮1ppt课件简单机械滑轮1ppt课件2ppt课件2ppt课件滑轮3ppt课件滑轮3ppt课件4ppt课件4ppt课件滑轮结构轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子是一种周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的轮子。5ppt课件滑轮结构轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子是一种周边有槽，可采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？动手尝试

6ppt课件采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？动手你是这么做的吗？7ppt课件你是这么做的吗？7ppt课件定滑轮轴固定不动的滑轮动滑轮轴随物体一起运动的滑轮滑轮的分类8ppt课件定滑轮动滑轮滑轮的分类8ppt课件使用定滑轮的特点：9ppt课件使用定滑轮的特点：9ppt课件二、探究使用定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向10ppt课件二、探究使用定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力FGl1l2.0FF定滑轮特点：

不能省力，但可改变拉力的方向。定滑轮的实质：

动力臂L1是阻力臂L2的等臂杠杆11ppt课件FGl1l2.0FF定滑轮特点：

不能省力，但可改变拉力的方特点：使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．公式：F=G

S绳=h物

V绳=V物12ppt课件特点：使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．12pp使用定滑轮的特点：13ppt课件使用定滑轮的特点：13ppt课件胖者体重为800N，瘦者体重500N，货物重600N（绳重和摩擦力不计），则甲图中，静止站立在地面上的胖者受到向上的绳拉力

N，丙图中，瘦者会被绳拉离地面，在他被提升的过程中，手受到的拉力为

N甲甲乙丙14ppt课件胖者体重为800N，瘦者体重500N，货物重600N（绳重和探究使用动滑轮的特点：15ppt课件探究使用动滑轮的特点：15ppt课件三、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向21

F=GFG16ppt课件三、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以FGl2l1动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆，O.

动滑轮特点：

能省力一半，但不能改变力的方向。17ppt课件FGl2l1动滑轮实质：O.动滑轮特点：17ppt探究使用动滑轮的特点分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G0=0.4NGG0F此时F=（G+G0）2118ppt课件探究使用动滑轮的特点分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，特点：使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．公式：F=G+G动

2

S绳=2h物

V绳=2V物19ppt课件特点：使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方动滑轮下面挂一个20千克的物体A，挂物体的钩子承受_______牛的力，挂绳子的钩子承受_________牛的力（动滑轮重不计）。20ppt课件动滑轮下面挂一个20千克的物体A，挂物体的钩子承受_____如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N,挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________m。BAF21ppt课件如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，BAF21ppt如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体匀速上升了2m。（1）不计动滑轮重，求拉力F；（2）若动滑轮重20N，求拉力F；（3）绳自由端（F处）上升的距离。22ppt课件如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？

12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉23ppt课件若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL思考：

使用定滑轮的好处是：能改变用力的方向，缺点是不省力；使用动滑轮的好处是：省力，但不能改变方向。

能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？24ppt课件思考：能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝G25ppt课件三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG12F＝拉动滑轮的绳子为6段，则拉力F的大小大小为物重的六分之一：26ppt课件拉动滑轮的绳子为6段，则拉力F的大小大小为物重的六分之一：(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)27ppt课件(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.三、滑轮组13F＝ffNGT28ppt课件如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.三、滑轮组13F＝f小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：

不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组29ppt课件小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)1001005030ppt课件巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)31ppt课件3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fNTG1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80Nf=T=120N因为T=2F=120N120N32ppt课件如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此如图所示的滑轮组中的甲轮是什么滑轮，乙轮是什么滑？（1）若不计滑轮的重及摩擦已知物体重12N，绳端所用拉力多大？（2）若实际测得绳端的拉力F/为5N，则所吊起的物体重G/多大？（3）物体被吊高0.3m，则绳端向上拉动多少m?F乙甲33ppt课件如图所示的滑轮组中的甲轮是什么滑轮，乙轮是什么滑？F乙甲33如图所示：A、B两个滑轮中，A是

---------滑轮，B是---------滑轮，在不考虑滑轮摩擦和重力情况下物体与桌面的摩擦力为90牛，匀速移动物体，水平力F为----------牛。FAB34ppt课件如图所示：A、B两个滑轮中，A是---------滑轮，B某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；（2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。第8题图35ppt课件某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G简单机械

滑轮36ppt课件简单机械滑轮1ppt课件37ppt课件2ppt课件滑轮38ppt课件滑轮3ppt课件39ppt课件4ppt课件滑轮结构轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子是一种周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的轮子。40ppt课件滑轮结构轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子是一种周边有槽，可采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？动手尝试

41ppt课件采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？动手你是这么做的吗？42ppt课件你是这么做的吗？7ppt课件定滑轮轴固定不动的滑轮动滑轮轴随物体一起运动的滑轮滑轮的分类43ppt课件定滑轮动滑轮滑轮的分类8ppt课件使用定滑轮的特点：44ppt课件使用定滑轮的特点：9ppt课件二、探究使用定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向45ppt课件二、探究使用定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力FGl1l2.0FF定滑轮特点：

不能省力，但可改变拉力的方向。定滑轮的实质：

动力臂L1是阻力臂L2的等臂杠杆46ppt课件FGl1l2.0FF定滑轮特点：

不能省力，但可改变拉力的方特点：使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．公式：F=G

S绳=h物

V绳=V物47ppt课件特点：使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．12pp使用定滑轮的特点：48ppt课件使用定滑轮的特点：13ppt课件胖者体重为800N，瘦者体重500N，货物重600N（绳重和摩擦力不计），则甲图中，静止站立在地面上的胖者受到向上的绳拉力

N，丙图中，瘦者会被绳拉离地面，在他被提升的过程中，手受到的拉力为

N甲甲乙丙49ppt课件胖者体重为800N，瘦者体重500N，货物重600N（绳重和探究使用动滑轮的特点：50ppt课件探究使用动滑轮的特点：15ppt课件三、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向21

F=GFG51ppt课件三、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不可以FGl2l1动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆，O.

动滑轮特点：

能省力一半，但不能改变力的方向。52ppt课件FGl2l1动滑轮实质：O.动滑轮特点：17ppt探究使用动滑轮的特点分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G0=0.4NGG0F此时F=（G+G0）2153ppt课件探究使用动滑轮的特点分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，特点：使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．公式：F=G+G动

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S绳=2h物

V绳=2V物54ppt课件特点：使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方动滑轮下面挂一个20千克的物体A，挂物体的钩子承受_______牛的力，挂绳子的钩子承受_________牛的力（动滑轮重不计）。55ppt课件动滑轮下面挂一个20千克的物体A，挂物体的钩子承受_____如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N,挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________m。BAF56ppt课件如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，BAF21ppt如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体匀速上升了2m。（1）不计动滑轮重，求拉力F；（2）若动滑轮重20N，求拉力F；（3）绳自由端（F处）上升的距离。57ppt课件如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？

12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉58ppt课件若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL思考：

使用定滑轮的好处是：能改变用力的方向，缺点是不省力；使用动滑轮的好处是：省力，但不能改变方向。

能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？59ppt课件思考：能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝G60ppt课件三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG12F＝拉动滑轮的绳子为6段，则拉力F的大小大小为物重的六分之一：61ppt课件拉动滑轮的绳子为6段，则拉力F的大小大小为物重的六分之一：(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)62ppt课件(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.三、滑轮组13F＝ffNGT63ppt课件如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.三、滑轮组13F＝f小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：

不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组64ppt课件小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)1001005065ppt课件巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(