第一课瞬间观察法资料课件

在快乐中学会作文在作文中享受快乐作文（二）欢迎你在快乐中学会作文在作文中享受快乐作文（二）欢迎你观察+思维=好作文（我手写我心）

基础

钥匙

真实形象学习要求

1、认真听讲，积极思考；

2、做好笔记，加强记忆；

3、听写结合，灵活运用；

4、认真完成课外作业；

5、主动向家长汇报学习情况。观察+思维=好作文（我手写我心）学习要求快乐学习吧看，又大又圆的红苹果像一个……

除了用眼睛看，我们还可以用什么方式来观察它呢？（形状）

（颜色）快乐学习吧看，又大又圆的红除了用眼睛看，我们还可以用什眼睛（看）：又大又红，像……鼻子（闻）：诱人的香味让人……手（摸）：光滑得像……舌头（尝）：又酸又甜耳朵（听）：嘎嘣一声营养丰富

观察并不限于眼睛看，而是眼、鼻、耳、舌、身等器官一齐调动，相互合作。

把这些信息有条理地组织起来就写（作）成了一段美文。眼睛（看）：又大又红，像……观察并不限于眼睛看观察生活中瞬间发生的细节尤为重要游戏空间

刚才的图中有几个六边形？观察生活中瞬间发生的游戏空间刚才的图中有几个六边形？第一课瞬间观察法资料课件瞬间观察法

对于这些稍纵即逝的景致或事物，凭借自己的观察力，在瞬间注意到或观察到它们的方法，就是瞬间观察法。（时间短暂）（看摸闻听尝想……）瞬间观察法（时间短暂）（看摸闻听尝想……）

太阳与月亮的邂逅——日全食

盼星星，盼月亮，终于盼来了那激动人心的一天——2009年7月22日。这一天我们将看到百年不遇的天象奇观——日全食。7月22日早上，我早早地跟着人群来到了一个适合观看日全食的地方。这时候，天刚蒙蒙亮，天空像一位蒙面姑娘似的，被蒙蒙的云围绕着。渐渐的，云慢慢散去，出现太阳与月亮的邂逅——日全食了我期待已久的太阳。一个小男孩喊了一声：“瞧！太阳缺了个口！”我激动万分，拿起望远镜观察起来。正如小男孩说的一个样，日全食缺了个口，但还是显得圆滚滚的，好似一位美若天仙的仙子把仙盘摔了一个口，又好似天狗把这太阳误以为是月饼，正津津有味地吃着。好像在和我们捉迷藏，时而躲到云层里，时而又露出久违的脸。此时的太阳黄澄澄的，像一个金灿灿的金子，显得格外耀眼。了我期待已久的太阳。一个小男孩喊了一声：“瞧！太阳缺了个口！

过了一会儿，天空昏暗了下来。一个巨大的黑影慢慢地向太阳移来，很快，黑影吞噬了一小块儿太阳，好像一个圆圆的月饼被一个贪吃的孩子咬去了一小块儿。此时的太阳就如同一个害羞的姑娘，时时拉一拉自己黑色的面纱，黑影越来越大了。不一会儿，太阳就从胖胖的弯月变成了窄窄的小船儿，又从窄窄的小船儿变成了弯弯的眉毛。渐渐地，太阳像一个月牙儿似的挂在空中，不久便全消失了，只留下一点余光。不久，过了一会儿，天空昏暗了下来。一个巨大的黑影慢慢地向一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪耀。钻石的光耀渐渐暗淡下去，又出现了几颗小光点，把它们再配上一圈光环，就像一串贝利珠。慢慢地，月亮向左移去，大地又重回了光明。这整个过程才持续了几分钟，让人感到这瞬间似乎没有发生过，但却令人记忆犹新。这次的日全食让我们了解到天文知识，让我们看到了一个多姿多彩的宇宙，真是令我们大开眼界啊！兴奋之余，我想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学过的知识去深入宇宙、了解宇宙、探索宇宙，让宇宙造福人类。一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学过的知识去深入宇宙、了解宇宙、探索宇宙，让宇宙造福人类。想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者按什么顺序来叙述日全食全过程的，整个过程持续了多长时间，给作者怎样的感受？⑵细读2---4自然段说说每一自然段主要描述什么时间的什么景象？并做简要标注。⑶模仿画波浪线的句子，评析文中自己喜欢的句子。⑷齐读文章的开头和结尾说说它们在文中说起的作用，并体会作者的思想感情。⑸我们学过的哪些课文与本文所用的方法相同？佳作对对碰《太阳与月亮的邂逅----日全食》⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者按什么顺序来叙述日全畅谈收获1、结合范文说说运用瞬间观察法要注意些什么？2、你从范文中学到哪些描述瞬间景致的方法？

按一定的顺序，选取有代表性的事物和景象，抓住其各方面特征，灵活运用多种修辞手法进行细致描述，还要点明描述这一瞬间的价值（即中心）

(各种感官一起调动，细致观察，把握事物变化的全过程及其周围事物和景象的反应。)畅谈收获1、结合范文说说运用瞬间观察法要注意些什么？2、你从我来找茬轻松一刻我来找茬轻松一刻

生活中有哪一个瞬间给你留下深刻印象？和大家分享一下，最好仿板书列出提纲哦！拓展训练营美丽景象生活镜头……生活中有哪一个瞬间给你留下深刻印象？和大家分享一下，最好雾中奇景雾中奇景教室课间一瞥教室课间一瞥

操场操场丰富多彩的课间生活下课啦教室里：操场上：小卖部：丰富多彩下课啦教室里：

有没有遇到这样特别的场景……1、当老师不在时……2、下课了，老师却仍陶醉在他的激情演讲中3、抽查背书4、……同学们的反应及“我”的感受选取有代表性的人物重点刻画有没有遇到这样特别的场景……1、当老师不在时公交车站公交车站

街头一幕街头一幕分享《晨风》《雾中美景》《“花”开一刻》《背书》《难忘瞬间》《----的清晨》《课间风波》《美丽瞬间》《老师不在时》《----的微笑》……分享《晨风》《雾中美景》《“花”开一刻》瞬间观察法（时间短暂）(看闻听摸…...）彩虹日出烟花昙花一现火箭升空潮起潮落瞬间观察法（时间短暂）(看闻听摸…...）彩虹日出烟一、佳作对对碰二拓展训练营《太阳与月亮的邂逅---日全食》

开头：盼百年不遇（抒发心情）前：天空被云围绕(略)变化过程中：太阳的形状、亮度、色彩等变化（详）后：大地重回光明（略）结尾：抒发感情（点明中心）一、佳作对对碰二拓展训练营开头：人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，第一课瞬间观察法资料课件在快乐中学会作文在作文中享受快乐作文（二）欢迎你在快乐中学会作文在作文中享受快乐作文（二）欢迎你观察+思维=好作文（我手写我心）

基础

钥匙

真实形象学习要求

1、认真听讲，积极思考；

2、做好笔记，加强记忆；

3、听写结合，灵活运用；

4、认真完成课外作业；

5、主动向家长汇报学习情况。观察+思维=好作文（我手写我心）学习要求快乐学习吧看，又大又圆的红苹果像一个……

除了用眼睛看，我们还可以用什么方式来观察它呢？（形状）

（颜色）快乐学习吧看，又大又圆的红除了用眼睛看，我们还可以用什眼睛（看）：又大又红，像……鼻子（闻）：诱人的香味让人……手（摸）：光滑得像……舌头（尝）：又酸又甜耳朵（听）：嘎嘣一声营养丰富

观察并不限于眼睛看，而是眼、鼻、耳、舌、身等器官一齐调动，相互合作。

把这些信息有条理地组织起来就写（作）成了一段美文。眼睛（看）：又大又红，像……观察并不限于眼睛看观察生活中瞬间发生的细节尤为重要游戏空间

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太阳与月亮的邂逅——日全食

盼星星，盼月亮，终于盼来了那激动人心的一天——2009年7月22日。这一天我们将看到百年不遇的天象奇观——日全食。7月22日早上，我早早地跟着人群来到了一个适合观看日全食的地方。这时候，天刚蒙蒙亮，天空像一位蒙面姑娘似的，被蒙蒙的云围绕着。渐渐的，云慢慢散去，出现太阳与月亮的邂逅——日全食了我期待已久的太阳。一个小男孩喊了一声：“瞧！太阳缺了个口！”我激动万分，拿起望远镜观察起来。正如小男孩说的一个样，日全食缺了个口，但还是显得圆滚滚的，好似一位美若天仙的仙子把仙盘摔了一个口，又好似天狗把这太阳误以为是月饼，正津津有味地吃着。好像在和我们捉迷藏，时而躲到云层里，时而又露出久违的脸。此时的太阳黄澄澄的，像一个金灿灿的金子，显得格外耀眼。了我期待已久的太阳。一个小男孩喊了一声：“瞧！太阳缺了个口！

过了一会儿，天空昏暗了下来。一个巨大的黑影慢慢地向太阳移来，很快，黑影吞噬了一小块儿太阳，好像一个圆圆的月饼被一个贪吃的孩子咬去了一小块儿。此时的太阳就如同一个害羞的姑娘，时时拉一拉自己黑色的面纱，黑影越来越大了。不一会儿，太阳就从胖胖的弯月变成了窄窄的小船儿，又从窄窄的小船儿变成了弯弯的眉毛。渐渐地，太阳像一个月牙儿似的挂在空中，不久便全消失了，只留下一点余光。不久，过了一会儿，天空昏暗了下来。一个巨大的黑影慢慢地向一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪耀。钻石的光耀渐渐暗淡下去，又出现了几颗小光点，把它们再配上一圈光环，就像一串贝利珠。慢慢地，月亮向左移去，大地又重回了光明。这整个过程才持续了几分钟，让人感到这瞬间似乎没有发生过，但却令人记忆犹新。这次的日全食让我们了解到天文知识，让我们看到了一个多姿多彩的宇宙，真是令我们大开眼界啊！兴奋之余，我想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学过的知识去深入宇宙、了解宇宙、探索宇宙，让宇宙造福人类。一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学过的知识去深入宇宙、了解宇宙、探索宇宙，让宇宙造福人类。想到了人类生存的宇宙是如此的博大，如此的神秘，将来，我要用学⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者按什么顺序来叙述日全食全过程的，整个过程持续了多长时间，给作者怎样的感受？⑵细读2---4自然段说说每一自然段主要描述什么时间的什么景象？并做简要标注。⑶模仿画波浪线的句子，评析文中自己喜欢的句子。⑷齐读文章的开头和结尾说说它们在文中说起的作用，并体会作者的思想感情。⑸我们学过的哪些课文与本文所用的方法相同？佳作对对碰《太阳与月亮的邂逅----日全食》⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者按什么顺序来叙述日全畅谈收获1、结合范文说说运用瞬间观察法要注意些什么？2、你从范文中学到哪些描述瞬间景致的方法？

按一定的顺序，选取有代表性的事物和景象，抓住其各方面特征，灵活运用多种修辞手法进行细致描述，还要点明描述这一瞬间的价值（即中心）

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有没有遇到这样特别的场景……1、当老师不在时……2、下课了，老师却仍陶醉在他的激情演讲中3、抽查背书4、……同学们的反应及“我”的感受选取有代表性的人物重点刻画有没有遇到这样特别的场景……1、当老师不在时公交车站公交车站

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