新人教版(部编)三年级语文下册《三单元-9-古诗三首-元日》导读课-5课件_第1页
新人教版(部编)三年级语文下册《三单元-9-古诗三首-元日》导读课-5课件_第2页
新人教版(部编)三年级语文下册《三单元-9-古诗三首-元日》导读课-5课件_第3页
新人教版(部编)三年级语文下册《三单元-9-古诗三首-元日》导读课-5课件_第4页
新人教版(部编)三年级语文下册《三单元-9-古诗三首-元日》导读课-5课件_第5页
已阅读5页,还剩45页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

古诗三首第一课时

0三年级下册第三单元第九课古诗三首0三年级下册第三单元第九课课前准备

传统节日春节元宵节寒食节清明节端午节七夕中元节中秋节重阳节冬至腊八节0三年级下册第三单元第九课课前准备传统节日0三年级下册第三单元第九课课前准备

王安石:字介甫,号半山,汉族,临川人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。0三年级下册第三单元第九课课前准备王安石:字介甫,号半山,汉族,临川人,北宋著课前准备

杜牧:字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。0三年级下册第三单元第九课课前准备杜牧:字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年人。课前准备王维:唐朝河东蒲州人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。0三年级下册第三单元第九课课前准备王维:唐朝河东蒲州人,祖籍山西祁县,唐朝著名谈话导入同学们,让我们跟随着诗人一起走进中国传统节日,感受中国上下五千年的文化吧!0三年级下册第三单元第九课谈话导入同学们,让我们跟随着诗人一起走进中国传统节日屠苏魂酒牧兄倍认识生字túsūhúnjiǔmùxiōngbèi看谁读得又对又好!0三年级下册第三单元第九课屠苏魂酒牧兄倍认识生字túsūhún猜谜语啦屠苏魂酒牧兄倍小鬼云里翻魂酒生字认读洒一点水就好0三年级下册第三单元第九课猜谜语啦屠苏魂酒牧兄倍小鬼云里翻魂酒生字认读洒一茱萸认识生字屠苏图片识字0三年级下册第三单元第九课茱萸认识生字屠苏图0三年级下册第三单元第九课认识生字魂魄魂魄气魄异导异乡向导酒洒喝酒洒水0三年级下册第三单元第九课认识生字魂魄魂魄气魄异导异乡向导酒洒喝酒洒水0三年级下册第三自由朗读三首古诗:1.读准字音,读出节奏。2.画出难理解的字、词。3.找出诗中说到的传统节日风俗。整体感知0三年级下册第三单元第九课自由朗读三首古诗:1.读准字音,读出节奏。整体感知0诗词朗读把这首诗读通顺哦!元日[宋]王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。0三年级下册第三单元第九课诗词朗读把这首诗读通顺哦!元日0三年级下册第三单元第九课清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课清明诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课九月九日诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课读好诗歌的节奏。反复读,将诗读通顺、读流利,读出一定的节奏和韵律。

诵读古诗,想一想:这三首诗分别描写了哪些传统节日?读准诗中每一个字音。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课读好诗歌的节奏。反复读,将诗读通顺、读流利,读出一定

《元日》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?春节元日:正月初一。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《元日》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风

《清明》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?清明节诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《清明》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风

《九月九日忆山东兄弟》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?重阳节九月九日诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《九月九日忆山东兄弟》描写的是什么传统节日呢?你在诗小组合作朗读诗歌,读出诗中的传统节日,感受其中风俗。小组同学说一说自己对古诗的理解。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课小组合作朗读诗歌,读出诗中的传统节日,感受其中风俗。班级展示

比赛规则:

有感情地朗读古诗,读出诗歌的韵味!评选出诵读冠军。0三年级下册第三单元第九课班级展示比赛规则:0三年级下册第三单元第九课

结合诗句的意思,想象画面,说一说诗句写了怎样的景象。课堂展示0三年级下册第三单元第九课结合诗句的意思,想象画面,说一说诗句写了怎样的景象。

多种方法背诵古诗,分享背诵方法!课堂展示0三年级下册第三单元第九课多种方法背诵古诗,分享背诵方法!课堂展示0三年级下册学习生字旧符欲魂借酒观察字形,写好每一个字!0何牧兄独异佳三年级下册第三单元第九课学习生字旧符欲魂借酒观察字形,写好每一个字!0何牧兄独注意“竹”做偏旁的写法。请认真书写吧!不要写成“反文旁”。想一想“犭”偏旁的字。学习生字符欲独异不要写成“导”。0三年级下册第三单元第九课注意“竹”做偏旁的写法。请认真书写吧!不要写成“反文旁”。想作业布置有感情地朗读古诗,背诵古诗!0三年级下册第三单元第九课作业布置有感情地朗读古诗,背诵古诗!0三年级下册第三单元第九古诗三首第一课时

0三年级下册第三单元第九课古诗三首0三年级下册第三单元第九课课前准备

传统节日春节元宵节寒食节清明节端午节七夕中元节中秋节重阳节冬至腊八节0三年级下册第三单元第九课课前准备传统节日0三年级下册第三单元第九课课前准备

王安石:字介甫,号半山,汉族,临川人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。0三年级下册第三单元第九课课前准备王安石:字介甫,号半山,汉族,临川人,北宋著课前准备

杜牧:字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。0三年级下册第三单元第九课课前准备杜牧:字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年人。课前准备王维:唐朝河东蒲州人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。0三年级下册第三单元第九课课前准备王维:唐朝河东蒲州人,祖籍山西祁县,唐朝著名谈话导入同学们,让我们跟随着诗人一起走进中国传统节日,感受中国上下五千年的文化吧!0三年级下册第三单元第九课谈话导入同学们,让我们跟随着诗人一起走进中国传统节日屠苏魂酒牧兄倍认识生字túsūhúnjiǔmùxiōngbèi看谁读得又对又好!0三年级下册第三单元第九课屠苏魂酒牧兄倍认识生字túsūhún猜谜语啦屠苏魂酒牧兄倍小鬼云里翻魂酒生字认读洒一点水就好0三年级下册第三单元第九课猜谜语啦屠苏魂酒牧兄倍小鬼云里翻魂酒生字认读洒一茱萸认识生字屠苏图片识字0三年级下册第三单元第九课茱萸认识生字屠苏图0三年级下册第三单元第九课认识生字魂魄魂魄气魄异导异乡向导酒洒喝酒洒水0三年级下册第三单元第九课认识生字魂魄魂魄气魄异导异乡向导酒洒喝酒洒水0三年级下册第三自由朗读三首古诗:1.读准字音,读出节奏。2.画出难理解的字、词。3.找出诗中说到的传统节日风俗。整体感知0三年级下册第三单元第九课自由朗读三首古诗:1.读准字音,读出节奏。整体感知0诗词朗读把这首诗读通顺哦!元日[宋]王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。0三年级下册第三单元第九课诗词朗读把这首诗读通顺哦!元日0三年级下册第三单元第九课清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课清明诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课九月九日诗词朗读把这首诗读通顺哦!0三年级下册第三单元第九课读好诗歌的节奏。反复读,将诗读通顺、读流利,读出一定的节奏和韵律。

诵读古诗,想一想:这三首诗分别描写了哪些传统节日?读准诗中每一个字音。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课读好诗歌的节奏。反复读,将诗读通顺、读流利,读出一定

《元日》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?春节元日:正月初一。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《元日》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风

《清明》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?清明节诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《清明》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风

《九月九日忆山东兄弟》描写的是什么传统节日呢?你在诗中读到了哪些风俗?重阳节九月九日诗词朗读0三年级下册第三单元第九课《九月九日忆山东兄弟》描写的是什么传统节日呢?你在诗小组合作朗读诗歌,读出诗中的传统节日,感受其中风俗。小组同学说一说自己对古诗的理解。诗词朗读0三年级下册第三单元第九课小组合作朗读诗歌,读出诗中的传统节日,感受其中风俗。班级展示

比赛规则:

有感情地朗读古诗,读出诗歌的韵味!评选出诵读冠军。0三年级下册第三单元第九课班级展示比赛规则:0三年级下册第三单元第九课

结合诗句的意思,想象画面,说一说诗句写了怎样的景象。课堂展示0三年级下册第三单元第九课结合诗句的意思,想象画面,说一说诗句写了怎样的景象。

多种方法背诵古诗,分享背诵方法!课堂展示0三年级下册第三单元第九课多种方法背诵古诗,分享背诵方法!课堂展示0三年级下册学习生字旧符欲魂借酒观察字形,写好每一个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论