《机织工艺》课程标准

《机织工艺》课程标准一、课程设置1、课程性质《机织工艺》是现代纺织技术专业（纺织品设计与贸易方向）与纺织企业职业岗位群直通的技术性和应用性很强的一门专业必修课程。课程性质为理论+实践课程。其是专业培养方案及课程体系中的专业核心课程和校企合作课程，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。本课程在大二第三学期开设。本课程的先修课程为《纺织材料学》、《织物组织与结构》；后续课程为《产品工艺设计实训》、《顶岗实习》、《毕业设计》等。2、课程设计思路本课程以学校、企业、行业的专业调研为途径，以岗位分析→工作任务及其职业能力分析→确立对应核心课程为过程，构建以职业岗位为导向的课程体系。根据纺织企业对技能型人才的需求状况和基本要求，分析研究学生应具备的职业能力和基本技能目标，培养学生机织生产的认知能力、机织工艺设计的应用能力、分析解决织造中一般性技术问题的综合能力和机织产品设计与生产的创新能力。并且与纺织行业企业合作，针对职业能力标准与职业工作过程，以真实典型的机织工艺设计项目作载体，以工作任务作引领，以学生为主体，结合课程特点，采用递进为主、并列为辅的结构形式，实施行动导向教学。使学生学习目标明确，工作任务落实，学习情境真实，实现在学习中工作、在工作中学习，使学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并培养学生自学能力与自我发展能力、责任心、沟通能力及团队协作精神，让学生形成良好的职业能力及职业素养。本门课程在内容的编排上，以“基于工作过程”为指导，对现代纺织技术专业（纺织品设计与贸易方向）所函盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和内容。根据现代纺织技术专业（纺织品设计与贸易方向）所涉及到的机织工艺知识内容，设计开发7个项目，22个工作任务，实施情境化教学。本课程建议课时数95，其中实训课时数48，共计5学分。二、课程目标1、目标总述《机织工艺》是现代纺织技术专业的专业主干课程之一，课程教学目标是：使学生掌握机织生产工艺的基础理论和基本知识，掌握主要机织设备的构造、原理和性能。培养具有一般产品工艺设计能力和制定、调整工艺参数的专项职业能力。达到本专业学生应获得职业资格证书考证的基本要求，为后续专业课程学习打下坚实的基础。同时，培养学生的方法能力、社会能力及职业素质。2、具体目标：（1）知识与素质目标：了解机织物生产各工序的基本任务及设备、机构的工作原理；掌握各工序主要工艺参数设计原则与方法；掌握各工序产品疵点产生的原因及防止措施。并培养学生自学能力与自我发展能力、责任心、沟通能力及团队协作精神。（2）职业技能目标①能根据企业的实际生产情况，制定合理的产品生产方案，达到顺利完成产品生产任务的目的。②能掌握各工序主要工艺参数设计原则与方法；根据不同产品的特点和要求，会设计各生产工序工艺参数，并会上机工艺参数的设定与调整等操作，达到保证产品质量和产量的目的。③能掌握各工序产品疵点产生的原因及防止措施，会鉴别各工序的各种疵点。并根据各工序产品产生的疵点情况，分析成因，提出防止措施，达到产品优质的目的。④能了解机织物生产各工序的设备和机构的工作原理；会常见设备的简单操作。三、课程内容和标准1、课程主要内容简介本课程以“基于工作过程”为指导，对现代纺织技术专业（纺织品设计与贸易方向）所函盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和内容。根据现代纺织技术专业（纺织品设计与贸易方向）所涉及到的机织工艺知识内容，设计开发10个项目，24个工作任务，实施情境化教学。2、各教学单元内容及标准序号教学单元知识内容及要求技能内容及要求活动设计建议学时1项目导入1、能理解机织工艺设计的内容2、能描述机织工艺设计依据3、能描述织物规格参数的计算方法与依据1、会根据实样计算织物规格2、会设计织物原纱条件3、会设计、计算织物技术条件织物分析21、能描述织物工艺流程设计1、会根据企业实际情况，设计各种不同织物的生产工艺流程织物工艺流程设计32项目一、整经工艺设计1、能理解整经的任务与要求2、能描述整经机主要机构的作用及原理1、会模仿操作分批整经设备2、会模仿操作分条整经设备认识分批、分条整经机51、能描述分批整经工艺设计与计算的方法、依据2、能描述分批整经疵点成因与控制的方法3、能掌握分批整经工艺参数调整操作。1、会设定或调分批整整经上机参数。2、会进行系统的分批整经的工艺设计与计算，制订生产工艺单3、会分析经（织）轴疵点成因，提出防止措施设计、计算白织物分批整经工艺51、能描述分条整经工艺设计与计算的方法、依据2、能描述分条整经工序疵点成因与控制的方法3、能掌握分条整经工艺参数调整操作1、会设定或调分条整整经上机参数2、会进行系统的分条整经的工艺设计与计算，制订生产工艺单设计、计算色织物分批整经工艺53项目二、浆纱工艺设计1、能理解浆纱的目的和要求2、能掌握浆料的种类与性能1、会重复叙述浆纱的重要性2、会重复叙述常用浆料的特点1、认识各种浆料51、能描述浆料组分的选择、浆料配方的确定和配比计算和浆液的调制2、能理解浆液的质量指标、检验方法1、会浆液配方设计。2、会进行浆液的调制及浆料质量检验和浆液质量的检测、分析、控制1、认识调浆设备用浆液质量检测仪器51、能理解上浆原理2、能理解浆纱机工艺流程及其组成3、能理解浆纱机主要机构的分类和工作原理1、会临摹操作浆纱机1、认识浆纱机。51、能描述浆纱工艺设计方法与依据2、能理解浆纱工艺项目、质量指标的确定1、会进行浆纱工艺的制定及浆纱关键的质量指标的确定1、上浆工艺计算51、能理解浆纱工艺项目、关键质量指标的确定2、能描述浆纱质量指标的检验、分析、调整及提高浆纱质量、产量的措施1、会对浆纱质量进行检测、分析、控制和调整，且检测方法正确规范1、上浆工艺计算。2、认识浆纱质量检测仪器。54项目三、穿、结经与纬纱准备工艺1、能理解穿、结经的任务与要求2、能描述穿综与插筘工艺设计方法与依据3、能理解穿经质量控制1、会穿经工艺设计及计算2、会使用工具完成穿综、插筘与穿停经片1、认识各种综丝、停经片、钢筘。2、认识穿经工具用使用51、能理解纬纱定捻的目的2、能理解纬纱定捻设备3、能描述定捻工艺设计1、会设计纬纱定捻工艺1、设计纬纱定捻工艺25项目四、认识织造工序及织造参变数1、能理解织造工序的目的及设备2、能描述有梭织机各机构的作用及原理1、会重复织造工序主要参数的定义、表示方法和对织物质量、生产的影响认识织造工序和织机31、能理解主要织造参数的含义2、能描述主要织造参数设计内容及方法1、会设计主要织造工艺根据品种设计主要织造参数26项目五、剑杆织造工艺设计1、能理解剑杆织造方法用原理2、能描述剑杆织机各机构的作用及原理3、能理解剑杆织的基本操作方法1、会简单操作剑杆织机1、认识剑杆织机2、操作剑杆织机。51、能理解剑杆织造工艺设计主要内容2、能描述剑杆织造上机工艺参数的设计内容及方法2、能描述剑杆织造上机工艺参数的调整方法1、会设计剑杆织造工艺2、会操作设定和调整剑杆织造上机工艺参数1、剑杆织造工艺设计57项目六、喷气织造工艺设计1、能理解喷气织造方法用原理2、能描述喷气织机各机构的作用及原理3、能理解喷气织的基本操作方法1、会简单操作喷气织机1、认识喷气织机2、操作喷气织机。51、能理解喷气织造工艺设计主要内容2、能描述喷气织造上机工艺参数的设计内容及方法1、会设计喷气织造工艺2、会操作设定和调整喷气织造上机工艺参数1、喷气织造工艺设计51、能描述喷气织造上机工艺参数的设计内容及方法2、能描述喷气织造上机工艺参数的调整方法1、会设计喷气织造工艺2、会操作设定和调整喷气织造上机工艺参数1、喷气织造工艺设计及上机调整58项目七、喷水织造工艺设计1、能理解喷水织造方法用原理2、能描述喷水织机各机构的作用及原理3、能理解喷水织的基本操作方法1、会简单操作喷水织机1、认识喷水织机41、能理解喷水织造工艺设计主要内容2、能描述喷水织造上机工艺参数的设计内容及方法2、能描述喷水织造上机工艺参数的调整方法1、会设计喷水织造工艺2、会操作设定和调整喷水织造上机工艺参数1、喷水织造工艺设计49项目八、坯布整理工艺设计1、坯布整理主要设备2、织物质量检验与标准1、会设计坯布整理工艺1、观摩实训工厂31、整理的产量、质量指标及计算2、各类织造常见织疵及成因分析1、会产量、质量各指标的计算。1、会鉴别各种织疵2、会分析织疵形成原因1、认识各种织疵2合计学时953、实践教学环节序号实践单元名称实践单元主要内容授课地点类别实验或者实训具体地点学时1项目导入1、织物实样分析2、认识织物生产各工序1、多媒体教室2、校外实训基地7#2楼企业32项目一、整经工艺设计1、认识分批、分条整经机2、整经工艺设计与计算1、多媒体教室2、校外实训基地7#2楼/企业83项目二、浆纱工艺设计1、认识各种浆料2、认识调浆设备3、认识浆液质量检测仪器4、认识浆纱机5、上浆工艺计算6、认识浆纱质量检测仪器1、多媒体教室2、实验实训场所3、校外实训基地7#2楼、9#1楼/企业134项目三、穿经及纬纱准备工艺设计1、认识各种综丝、停经片、钢筘2、认识穿经工具3、上机操作1、多媒体教室2、实验实训场所7#2楼45项目四、认识织造工序及织造参变数1、认识织造工序2、熟悉主要织造参数1、多媒体教室2、实验实训场所7#2楼/9#1楼26项目五、剑杆织造工艺设计1、认识剑杆织机2、操作剑杆织机3、剑杆织造工艺设计与计算1、多媒体教室2、实验实训场所7#2楼/9#1楼57项目六、喷气织造工艺设计1、认识喷气织机2、操作喷气织机3、喷气织造工艺设计与计算1、多媒体教室2、实验实训场所7#2楼/9#1楼78项目七、喷水织造工艺设计1、认识喷水织机2、喷水织造工艺设计与计算3、喷水织造工艺设计与计算1、多媒体教室2、实验实训场所7#2楼39项目八、坯布整理工艺设计1、认识坯布整理工序及其设备2、认识各种织疵1、多媒体教室2、校外实训基地整理车间3总实践学时48四课程考核1考核形式与考核标准（1）形成性评价，考核依据（作业、出勤、课堂问答、讨论分析、任务操作等），占总成绩百分比：30%；（2）终结性评价，形式：笔试，占总成绩百分比：70%。（3）考核内容与标准细化表序号考核项目考核标准权重知识内容技能内容本单元在成绩中的百分比1项目导入1、能理解机织工艺设计的内容2、能描述机织工艺设计依据2、能描述织物规格参数的计算方法与依据3、能描述织物工艺流程设计1、会根据实样计算织物规格2、会根据企业实际情况，设计各种不同织物的生产工艺流程5%2项目一、整经工艺设计1、整经的目的与要求2、整经方法与应用3、整经机主要机构的作用及原理4、整经工艺设计与计算5、整经工序质量分析与控制1、会设定或调整整经上机参数2、会进行系统的分批整经和分条整经的工艺设计与计算，制订生产工艺单3、会分析经轴疵点成因，提出防止措施12%3项目二、浆纱工艺设计1、浆纱的目的和要求2、浆料的种类与性能3、浆料组分的选择、浆料配方的确定和配比计算和浆液的调制4、浆液的质量指标、检验及控制5、上浆原理6、浆纱机工艺流程及其主要机构7、浆纱工艺设计及实例8、浆纱工艺项目、质量指标、关键质量指标的确定9、浆纱质量指标的检验、分析、调整及提高浆纱质量、产量的措施1、会浆液配方设计2、会进行浆液的调制及浆料质量检验和浆液质量的检测、分析、控制。3、会进行浆纱工艺的制定及浆纱关键的质量指标的确定4、会对浆纱质量进行检测、分析、控制和调整，且检测方法正确规范20%4项目三、穿、结经与纬纱准备工艺1、穿、结经主要器材及穿、结经设备2、穿综与插筘工艺设计3、穿经质量控制4、纬纱定捻设备及定捻工艺设计5、卷纬主要机构与卷纬工艺参数设计1、会穿经工艺设计及计算2、会使用工具完成穿综、插筘与穿停经片4、会设计纬纱定捻工艺。5、会设计卷纬工艺参数。5%5项目四、认识织造工序及织造参变数1、织造工序的目的2、主要织造参数1、会选择织造主要参数。10%6项目五、剑杆织造工艺设计1、剑杆织造的基本原理及各机构工作原理2、剑杆织造上机工艺参数的设计与上机调整1、会设计剑杆织造工艺。2、会操作设定和调整剑杆织造上机工艺参数10%7项目六、喷气织造工艺设计1、喷气织造的基本原理及各机构工作原理2、喷气织造上机工艺参数的设计与上机调整1、会设计喷气织造工艺。2、会操作设定和调整喷气织造上机工艺参数25%8项目七、喷水织造工艺设计1、喷水织造的基本原理及各机构工作原理2、喷水织造上机工艺参数的设计与上机调整1、会设计喷水织造工艺。2、会操作设定和调整喷水织造上机工艺参数7%9项目八、坯布整理工艺设计1、坯布整理主要设备2、织物质量检验与标准。3、整理的产量、质量指标及计算4、各类织造常见织疵及成因分析1、会设计整理工艺。2、会产量、质量各指标的计算。1、会鉴别各种织疵。2、会分析织疵形成原因。6%2终结性考核基本要求考核形式课程性质是否校企合作课程考核主体评价方式记分形式存档文件笔试B理论+实践课程是任课教师试卷（闭卷，考试时间不少于120分钟）百分制试卷和成绩单五实施建议1教材的选用及编写建议（1）选用教材：部委级规划教材《机织工艺》，崔鸿钧编著，东华大学出版社，2014年1月，第1版；校企合作开发教材；《机织实验教程》崔鸿钧、李丽君、编著东华大学出版社，2009年8月，第1版；《项目化工作报告》崔鸿钧、李丽君自编。（2）编写建议：教材编写必须根据本课程标准编写教材。教材编写内容应以机织生产工艺为主线，详细介绍从纱线原料到坯布检验的整个生产过程，并以完成工作任务的典型活动项目为目标，与“行为导向型”和“基于工作过程”的课程开发和教学相适应，有利于新的现代职教观念和先进教学方法的实施。教材要具有针对、适时、前瞻、灵活、实用的特色，符合高职人才培养的规格要求。教材应文字表述简明扼要，内容展现图文并茂，以提高学生学习的主动性和积极性。2教学建议（1）教学场地课程教学场地建议安排在专业（多媒体）教室、校内实训工场、企业生产车间上课，使教学场所与实训工场、生产车间结合。专业（多媒体）教室在保证教学设备最佳位置的前提下，学生座位应采用非正式座位编排模式，以便于师生之间、学生之间的交流。（2）教学方法本课程由《机织工艺》课程团队担任教学。教学方法体现出高职教育的应用性、实践性特征。采用“行动导向”教学实现课程教学目标。并利用校内外实训基地的有利条件，创设仿真和真实生产学习情境。建议积极应用项目教学法、引导课文教学法、张贴板教学法、头脑风暴法、思维导图法、案例教学法等教学方法，引导学生积极思考，在互动的教学氛围中进行，培养学生理论联系实际、工艺设计运用能力，以及发现问题和解决问题的能力。采用“四结合”的教学手段，即理论教学与实践教学相结合；多媒体教学与传统的教学方法相结合；图文教学与实物教学相结合；课堂教学与网络教学相结合，以提高教学质量。（3）教学团队建设本课程属于校企合作课程，与企业合建教学团队，双师教师比例为100%。在教学过程中邀请企业专家给学生直接授课或开设讲座，企业专家承担教学课时20%以上。建议“双师结构”课程教学团队共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课、共同命题，全程参与课程建设。（4）网络资源建设在学校教学资源库建设平台上，建成共享型、互动式、开放性的课程网站。课程网站的建设应界面美观、内容丰盈，有大量的教学资源和良好的实用交互功能，充分体现现代教育技术和信息化手段在教学中的优势，以满足学生的自主学习需求。《机织工艺》精品课程网站可以作为本课程学习资源使用。充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。3．教学基本条件（1）师资要求本课程建议采用校内专任教师与行业兼职教师共同进行课程教学，校内专任教师与行业兼职教师比例达到1：1；建议校内专任教师到相关织造企业进行挂职锻炼，提升机织工艺设计能力，培养双师素质教师。并建议采用