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文档简介
苏教版语文五年级下册练习4苏教版语文五年级下册练习41无米面亦可
(亦:也。)
无鸡鸭亦可
无鱼肉亦可
无银钱亦可yì无米面亦可(亦:也。)yì2
无米,面亦可;
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无鱼,肉亦可;
无银,钱亦可;无米,面亦可;
3
无米面,亦可;
无鸡鸭,亦可;
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无银钱,亦可;无米面,亦可;
4明光小学女排打败了双池小学女排夺得了冠军。1、明光小学女排打败了,双池小学女排夺得了冠军。2、明光小学女排打败了双池小学女排,夺得了冠军。玩转标点1、明光小学女排打败了,双池小学女排夺得了冠军。2、明光小学5小兰找不到妈妈很着急。玩转标点1、小兰找不到,妈妈很着急。2、小兰找不到妈妈,很着急。玩转标点1、小兰找不到,妈妈很着急。2、小兰找不到妈妈,很着6今年好晦气少不得打官司。玩转标点1、今年好晦气,少不得打官司。2、今年好,晦气少,不得打官司。玩转标点1、今年好晦气,少不得打官司。2、今年好,晦气少,不7(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称号。(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。(3)我实在想不起来这本书是什么时候买的?(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。火眼金睛
(修改用错的标点)(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称81、组长安排一名组员读句子,其他组员认真听并思考。
2、请每位组员交流自己的看法,交流完毕后,试着用修改符号加以修改。
3、推荐一名同学代表小组发言。小组合作学习要求:1、组长安排一名组员读句子,其他组员认真听并思考。小组9
(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称号。改正:
夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校“书法小明星”的称号。说明:“书法小明星”是一个荣誉称号,而不是一本书或一个文题,因此不能加书名号。火眼金睛
(修改用错的标点)(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书10书名号的用法:
1、用于书名、篇名、刊物名等。例:《三国演义》
2、用于法律、规章、规定、合同等文书的标题。例:《新闻出版统计管理办法》《汉语拼音方案》。3、用于报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称。例:《新闻联播》4、用于文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目。例:《厉害了,我的国》书名号的用法:
1、用于书名、篇名、刊物名等。例:11引号的作用:
1、表示直接引用。“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
引号的作用:
1、表示直接引用。“满招损,谦受益12引号的作用:
2、表示着重论述的对象(表示强调)。
海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。引号的作用:
2、表示着重论述的对象(表示强调)13引号的作用:
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
3、表示特殊含义。引号的作用:
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!14引号的作用:
用于某种特定的名称、称号、节日、纪念日等,如“五一”“三好学生”等。
4、表示引用专有名词。引号的作用:
用于某种特定的名称、称号、节日、纪念日等15
(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。改正:我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠等等。说明:省略号与“等等”意思重复。火眼金睛
(修改用错的标点)(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老16(3)我实在想不起来这本书是什么时候买的?改正:
我实在想不起来这本书是什么时候买的。说明:这句话不是疑问句。火眼金睛
(修改用错的标点)火眼金睛(修改用错的标点)17
(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。改正:
大家喜欢读的几本书,《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。说明:冒号表示引出解释或说明的,但是加“等”字以后,就变成“列举”了,应换成逗号。火眼金睛
(修改用错的标点)(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅18
十一黄金周妈妈带我游览了黄山黄山上的怪石千姿百态有趣极了
其中比较奇特的有猴子观海仙人踩高跷梦笔生花金鸡叫天门远远望去
真是惟妙惟肖回来后我写了一篇作文题目是黄山怪石没想到这篇作文竟在小学生作文上发表了我高兴极了大显身手(给下面一段话加标点)十一黄金周妈妈带我游览了黄山黄山上的怪石千19
十一黄金周,妈妈带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百态,有趣极了!其中比较奇特的有“猴子观海”“仙人踩高跷”“梦笔生花”“金鸡叫天门”,远远望去,真是惟妙惟肖!回来后,我写了一篇作文,题目是《黄山怪石》。没想到这篇作文竟在《小学生作文》上发表了,我高兴极了!大显身手十一黄金周,妈妈带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百20
老师说世界上有一种最宝贵的东西是看不见买不到摸不着留不住的你们猜这是什么林林说是风吧小华说是雨吧老师摇摇头我想了想说那一定是时间老师点点头说对了时间是最宝贵的我们可不能浪费时间啊学以致用老师说世界上有一种最宝贵的东西是看不见买21苏教版语文五年级下册练习4苏教版语文五年级下册练习422无米面亦可
(亦:也。)
无鸡鸭亦可
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无银钱亦可yì无米面亦可(亦:也。)yì23
无米,面亦可;
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无米面,亦可;
无鸡鸭,亦可;
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25明光小学女排打败了双池小学女排夺得了冠军。1、明光小学女排打败了,双池小学女排夺得了冠军。2、明光小学女排打败了双池小学女排,夺得了冠军。玩转标点1、明光小学女排打败了,双池小学女排夺得了冠军。2、明光小学26小兰找不到妈妈很着急。玩转标点1、小兰找不到,妈妈很着急。2、小兰找不到妈妈,很着急。玩转标点1、小兰找不到,妈妈很着急。2、小兰找不到妈妈,很着27今年好晦气少不得打官司。玩转标点1、今年好晦气,少不得打官司。2、今年好,晦气少,不得打官司。玩转标点1、今年好晦气,少不得打官司。2、今年好,晦气少,不28(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称号。(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。(3)我实在想不起来这本书是什么时候买的?(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。火眼金睛
(修改用错的标点)(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称291、组长安排一名组员读句子,其他组员认真听并思考。
2、请每位组员交流自己的看法,交流完毕后,试着用修改符号加以修改。
3、推荐一名同学代表小组发言。小组合作学习要求:1、组长安排一名组员读句子,其他组员认真听并思考。小组30
(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书法小明星》的称号。改正:
夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校“书法小明星”的称号。说明:“书法小明星”是一个荣誉称号,而不是一本书或一个文题,因此不能加书名号。火眼金睛
(修改用错的标点)(1)夏立新的毛笔字写得棒极了,荣获了学校《书31书名号的用法:
1、用于书名、篇名、刊物名等。例:《三国演义》
2、用于法律、规章、规定、合同等文书的标题。例:《新闻出版统计管理办法》《汉语拼音方案》。3、用于报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称。例:《新闻联播》4、用于文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目。例:《厉害了,我的国》书名号的用法:
1、用于书名、篇名、刊物名等。例:32引号的作用:
1、表示直接引用。“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
引号的作用:
1、表示直接引用。“满招损,谦受益33引号的作用:
2、表示着重论述的对象(表示强调)。
海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。引号的作用:
2、表示着重论述的对象(表示强调)34引号的作用:
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
3、表示特殊含义。引号的作用:
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!35引号的作用:
用于某种特定的名称、称号、节日、纪念日等,如“五一”“三好学生”等。
4、表示引用专有名词。引号的作用:
用于某种特定的名称、称号、节日、纪念日等36
(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。改正:我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠等等。说明:省略号与“等等”意思重复。火眼金睛
(修改用错的标点)(2)我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老37(3)我实在想不起来这本书是什么时候买的?改正:
我实在想不起来这本书是什么时候买的。说明:这句话不是疑问句。火眼金睛
(修改用错的标点)火眼金睛(修改用错的标点)38
(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。改正:
大家喜欢读的几本书,《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等,在儿童书城都可以买得到。说明:冒号表示引出解释或说明的,但是加“等”字以后,就变成“列举”了,应换成逗号。火眼金睛
(修改用错的标点)(4)大家喜欢读的几本书:《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅39
十一黄金周妈妈带我游览了黄山黄山上的怪石千姿百态有趣极了
其中比较奇特的有猴子观海仙人踩高跷梦笔生花金鸡叫天门远远望去
真是惟妙惟肖回来后我写了一篇作文题目是黄山怪石没想到这篇作文竟在小学生作文上发表了我高兴极了大显身手(给下面一段话加标点)十一黄金周妈妈带我游览了黄山黄山上的怪石千40
十一黄金周,妈妈带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百态,有趣极了!其中比较奇特的有“猴子观海”“仙人踩高跷”“梦笔生花”“金鸡叫天门”,远远望去,真是惟妙惟肖!回来
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