四年级的老师的三篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级的老师的三篇【精选】四年级的老师的作文三篇在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信大量人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的四年级的老师的作文3篇，欢迎大家共享。

四年级的老师的作文篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。每个人都有自己喜欢的一位老师，而我最喜欢的老师是我以前的班主任一一符老师。

符老师是我的语文老师，中等身材，长了一个乌黑的秀发，带着一副眼镜，显得十分有学问。

符老师是一位十分懂得尊重每一个人自尊心的人，同时也是一位十分有教学经验的老师，她生起气来就会皱着眉头，紧盯着那个做错事的同学，温柔却来就像一只小猫，摸着每一位同学的头表扬他。

记得三年级的一个课间，我与一名同学在玩耍时，一不提防碰碎了放灭火器的橱窗玻璃，这几天符老师刚好不在，有一位较严肃的老师带我们，我的心情万分焦虑，紧张地不知如何是好，我和那位同学站在外面。这时我突然看见一位老师向我走来，我更畏惧了，真想一头栽到地缝里，于是我低着头等待老师的训斥，但是我却发现这位老师并没有说什么，他只是路过

后面的`几天里，我一直都在忐忑担心中度过的。

符老师回来了，发现了破碎的橱窗玻璃，经过符老师的一番调查后，发现是我干的，于是单独将我叫到门外，我承认说是我干的，我低着头，等待符老师发落，可是符老师并没有说我，反而表扬我说：“勇于承认错误，就是好孩子。〞还亲切的问我身体有没有受伤，最终反复叮咛：“放灭火器的橱窗玻璃易碎，玻璃碎了没有关系，人受伤问题就大了！〞这时我的心中的石头落了下来。

虽然事情过去了很久，但今天想起来还有一股暖流。

符老师，您是我从一年级到现在唯一的一位指导有方、和蔼可亲的语文老师。

四年级的老师的作文篇2

在美好的四年时光中，我认识了一位老师，他的面容至今仍不断浮现在我的脑海里。他就是我四年级的班主任——秦老师。

秦老师长着一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有学问。

老师很幽默。我这段时间表现很好，老师说：“陈炜昊，你这段时间怎么这么宁静？〞我回复说：“妈妈打我了。〞老师说：“你就是河妖，你妈妈就是宝塔，宝塔镇河妖。〞我说：“老师你真幽默！〞

老师很严肃。有一次上课啦，班里闹哄哄的。老师来了，拿着教科书向桌上一拍，又咳了几声，清清嗓子大声说道：“莫非老师不来你们就继续说吗？把开头乱的人指出来。〞全班指向那两位同学，老师把他俩叫到办公室，问明白状况，让他们相互道歉，最终那两位同学和好了。

老师也有聪慧。有一次，我和一位同学闹矛盾了，老师让我写一写我们是怎么闹矛盾的。写完老师让我深深地读了五遍，我终究知道了原来是我错了，我向那位同学道歉了。

老师像敞亮的灯塔，指引我走出黑暗，走向布满阳光的成功之路。我爱我的老师，一个幽默严肃还有聪慧的老师。

四年级的老师的作文篇3

苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。

薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依旧不怕苦不怕累，认真地工作，细心地辅导。由于她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气〞的“偶像〞啊！

薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二〞的人：譬如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人〞，还是对比公允合理的罚。

她也十分喜欢与人合作。譬如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的草地》两个小主人公之间发生的趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）〞我一回头，她马上假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再有意打了一个“哈嚏！〞把“蒲公英〞吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！〞我和老师协同默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传〞根本不搭理同学们对我们的笑声。

薛老师在欢乐声中把我“请〞下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。〞全班马