借景抒情的(集合15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——借景抒情的(集合15篇)借景抒情的作文(集合15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让大量人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的借景抒情的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

借景抒情的作文1

一、感受故事，静思动笔

1.在前面一系列有声有色的学习过程中，同学们明白了活用借景抒情的方法能为我们的文章增色添彩，懂得我们心中要有情、眼中要有景，重视情景交融，关注语言表达特色。在此基础上，教师引导孩子们活学活用，再次引入视频《冬子的故事》。

2.写作要求：以“冬子醒来后，得知妈妈去世的噩耗……〞为开头写一段话。（一看写景是否确切传神地表达了人物心情；二看语言是否生动形象。能否恰当运用拟人、比喻、排比、夸诞等修辞手法。）

3.生动笔写作。

二、互动评价，共同提高

1.孩子们触景生情完成片断练习后，教师引导他们进行现场点评和修改，将同学们的作品通过投影仪展示出来，师生合作、互动评价，共同理清语言表达条理，把握借景抒情的方法是否用得恰到好处，并进行修改。

2.展示精彩片段。

三、拓展延伸，关注成长

1.教师提醒学生：这景物描写就好比菜肴里的盐，缺少了，这菜就索然无味了，可要是放多了，那也是要反胃的，到底是浓墨重彩，还是轻描淡化，全看表达的需要了。

2.提出期待：

（1）在平日阅读课外书时留意“以景传情〞的句子，细细品味，想想衬托了人物怎样的心情，喜欢的可以把它背下来。

(2)希望同学们能将所学的知识迁移活用到平日的习作中。写文章时，恰当地运用借景抒情的方法，使文章情真意切，生动传神。

借景抒情的作文2

中秋感怀

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。〞——李白。

《静夜思》这首诗淡淡的透露出诗人的思乡之情，在他乡想要和家人团聚一样，而中秋这个大节日就代表着团聚，正是在这一天每个身在异地的游子们都纷纷回家与家人团聚。

都说月有阴晴圆缺，这轮明月，承载了多多少少的悲欢离合。几千年的思念，几千年的牵挂，几千年的哀伤，月尽收囊中……有后悔的泪水，有团聚的快乐，有冷漠的寂寞，有牵心的思念……就像李白一样抬起头看着那轮明月，貌似看到了更多更多……

而有多少人，为了国家和人民的利益，放弃和家人团聚，战斗在一线岗位，有多少儿女在外拼搏，一人在外是伤感的……

但可以共一伦明月，醉饮美酒趁月归！多美！

中秋的月饼的馅是甜的，里面包的是人们无尽的辛酸与思念。把思念都寄在了月饼馅里送到家乡的亲人。

中秋的月是传递思念最好的工具。晚上一轮纯净的月亮逐渐从云从中露了出来，人们正是探望的天上的一轮明月来思念家乡！

总体上来看，中秋是使人团聚的一个节日，但也是一些人最伤感的节日！

借景抒情的作文3

冬天的海南

南岛的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是妇孺皆知的。春天鸟语花香；夏天山青水秀；秋天稻香传千里；冬天更是一幅独特的图画了，是她将北方冬天那死一般沉寂的风景换成了活跃活力的风景。

海南岛冬天的动物大多数不用冬眠，不用把自己短暂的生命花在睡觉上。当你到橡胶林时你可以感受到有大量美好的声音，如：鸟叫声与树叶沙沙的协同声等。

海南岛的冬天充满了花的气息，就好比我家的富贵花吧，春天是火红火红的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黄了，而我们海南岛的草仍旧未改变，青油油的，可以说动物们吃了都会焕发出“青春〞的气息。

海南岛的冬天，人们不用变成大熊猫；不用上下包得扎实，只需两只眼看东西；不用因穿得太多像背着一个人走路……在海南岛轻轻松松地穿一两件衣服足可抵住冬天的寒气。

会有人问海南岛为什么会有这般风景呢？我会回复：应为海南的纬度位置与赤道较近，位于五带中的热带，属于热带季风气候，有于周围环海，冬暖夏凉。

我爷爷说正是由于看中了海南岛的气候才选定在这儿定居的。确实，就如海南的空气吧，在地理书上说我们这儿的空气要比广州啊，北京啊，等地方要洁净得多；气候呢，就更不用说了，冬天温和温和的，不像黑龙江，冷死人了！而且冬天的风景全是白色的，让人觉得乏味与空空的感觉。

冬天的海南真美啊！

借景抒情的作文4

今晚天上的月亮很大很圆，我和妈妈站在阳台上仰望星空，月光皎洁，把房间照得亮亮的，不由想起了李白的诗：床前明月光，疑是地上霞，举头望明月，低头思家乡。

听到我开心的朗读，妈妈转过身去。我问妈妈是我朗读的不好吗？妈妈告诉我不是我朗读的不好，而是太好了！由于，她听我的朗读她想起了生她养她的家乡，想起了现在仍旧生活在家乡外婆。

妈妈告诉我，家乡的月比上海的还要大，还要圆，古人说月是家乡明，这话一点都不假。妈妈还说，外婆做的饼跟月亮一样大一样圆，妈吃极了，像白玉盘。听得我直流口水。妈妈说当年离开家乡来上海讨生活的时候，外婆在灯下为她准备衣物，当时就是孟郊诗里的场景：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言雨草心，报得三春晖。妈妈说到这里时，眼里闪着泪花。我知道，妈妈想妈妈的妈妈了。

夜，是那么的宁静，我被妈妈所讲的诗和情感动着。晚风透过窗子吹了进来，月亮也逐渐地到了头顶，我依偎在妈妈的怀里，真希望时光永远停驻。

借景抒情的作文5

在“岁寒三友〞中，其中梅是最受诗人爱好的，赞扬梅的诗也是数不胜数，而我最爱的还是竹子，竹是那样的翠绿，屹立。

我家后园有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是绿的，每当春雨一下，土里就会钻出些小竹笋，它们已经迫不及待了，在春雨和阳光的孕育下，逐渐长大，老竹子一节一节的，笔直，笔直，从不弯曲，竹由于擅长小结，才能茁壮成长步步高。

竹是一种萌动的绿意，寒风咆哮，其它的树木都枯萎了，树叶也都掉了，但唯有竹子，坚韧不拔地站在狂风暴雪中，持续它那种原本自然的绿，它经受风霜的洗礼，但还有绿在天地之间飞，这种绿不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟树的那么深、那么浓，它的绿恰到好处，不浓不淡，不深不浅，微风袭来，就像一片绿色的海洋，看到这种绿，令人心旷神怡。

童年时代，竹子在我眼里总是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘凉，闻那竹子的幽香，听竹子上鸟儿的鸣叫。岁月的竹子屹立的竹干上，季节在竹林无限的绿色上走过，逐渐地，我在竹林里留下的脚印也越多，父亲往往说做人要像竹子那样秀美、坚韧。不错，竹子确实是屹立的，它的屹立，能够与松树相比，它的坚韧能够与梅相比，它的秀美能够与花儿争艳，它的一切融合是美的统一。

又是一个春委，又是一片花花绿绿的大汪洋，后山的竹子还坚韧不拔的矗立着，一如既往地执着地呈现自我那独特的美。

借景抒情的作文6

蓝色，对于每个人来说，并不陌生，可能有好多人喜欢它，我也不例外。浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带着粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高尚。这一切都在我脑海中不断涌现对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人安逸，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想。为什么天是蓝的？那蓝色的终点是何处？它的背后又是什么呢？我不知道，但无知切为蓝色增加几分神秘感。偶有几片浮云漂过，百在蓝的衬映下显的更加空明，晶莹。

后来离开了乡村，来到了钢筋水泥的世界里，尽管头顶上方也有天空，去感觉，已不是从前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶莹。可能是年龄的增长，对于蓝天的空想也随之减少，繁忙在学海中，努力向前赶路，却经常忘了抬头远望，上方原来还有一片迷人的天空。可能，当自己徘徊迷茫之时，仰头看看天，静下心想想，这样便不会迷失方向。

我喜欢用蓝色点缀自己的生活，哪怕周边尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说，蓝色象征着踌躇，沉重，可自己并不是这样，由于蓝色中总有璀璨的阳光出现，生活就需要光明。我喜欢它，喜欢它的纯洁，它的静谧，它的自由。一抹蓝色在腾跃。你看见了吗？那时一种希望，生活的希望。但愿，每日，天蓝。

借景抒情的作文7

我的家乡三面临海，一面临山。下午，我来到了有名遐迩的西沙湾。

我来的时候，恰好赶上涨潮，海面上波涛汹涌，乳白的浪花一朵接一朵。你看远处，海与天连在一起，这应当就是水天相接。再看近处，海水满盈盈的照在夕阳下，浪涛像顽皮的小孩子一样，腾跃不停，水面上一片金光。浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在金黄的沙滩上，发出山崩地裂的吼声，喷溅着白色的泡沫。这简直像是一幅生动漂亮的画。我坐在沙滩上，让海风抚摸着我的面庞，欣赏这难见的景观。

过了一会儿，我看着不断涌起的浪水，心里痒痒的，想下去玩。于是我站在离海水大约有一米的地方，等待海水冲来。“哗——〞。浪来了。海水漫到了我的膝盖，哇!好安逸啊!不到一分钟的时间，又有一股浪来了，这次的更大，我吓得掉头就跑。结果，别人玩得好开心，我只能看着别人玩。

我抬头向左边望去，咦?哪里怎么有一座“桥〞?我不敢相信地揉了揉眼睛，以为自己看错了。哦，不，那真的有一座“桥〞，只不过是用塑料板做的。人们踩在上面，浪来时，“桥〞面随着浪在浮起落下，可好玩了。它给这片海又增加了一份姿色。

我家乡的海有好多，但是，我觉得还是西沙湾最漂亮。你觉得呢?

【简评】这是一篇描写家乡有名遐迩的西沙湾的文章，通过对西沙湾海水沙滩的环境描写来衬托对家乡的海的爱好之情，语言幽美，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。

借景抒情的作文8

风是我们们追赶的丽影，风是风筝飞天的梦想，风是枝头上的那一抹阳光，风是云上的那一羽长鸣，回荡在春光中。

假使风有颜色，我想那一定是红色。优雅，奔放，热心似火，我想，那一定是校讯通博客举起的旗帜，指引我们开心阅读——世界写在书中，伴我们从隆冬走向新春。我想，那一定是小城老师，为我们耐心地讲解作文，博大精深，宽旷的心胸容得下我们的喜怒哀乐——养成阅读习惯，重视文章修改，参与自评互评。这就有了——我的作文我做主！

面对如此委婉，细腻的柔风；面对如此漂亮，优雅的微风，我们早已迷醉其中……

假使风有颜色，我想那一定是黄色。活泼，勤劳，积极向上，我想，那一定是佳姐在诉说心声，书写梦想，云儿见了逃跑，花儿见了弯腰，文学的美在于在淡淡的文字当中透露出的魅力，所有被这种魅力所吸引的读者，都会深沉重醉在其中。我想，那一定是雅茹在辛勤地播种，积极拼博，在圈子中穿梭履行着管理员的责任，热心活泼洋溢在文章里，大家的心中。

借景抒情的作文9

秋风拂天，枝头绿叶变橙，仰望最终一只飞雁，当孩子们背上书包再次走进学校大门时，当一点酸涌入我们的心中时，经验告诉我们落叶的季节已经到来。

我喜欢这个季节和它的辉煌。正是这种金色让我觉得它有着高尚的皇室精神。我爱这个季节和它的萧瑟。正是这种萧瑟使它更加漂亮。我喜欢这个季节和它的丰富多彩。正是它的丰富使我认识到了春秋的内涵。

秋天，我来到农家庭院，热心地迎接挂在树上的金黄玉米串。黄色饱满的玉米粒向人们展示了秋天独特的美。在屋檐下，秋天亲吻着池莉的脸，像点燃的鞭炮。在金黄的十月，树叶虽然枯萎了，但在生命的最终一刻，它不遗余力地描绘了金秋的自然图景，留下了一幅“二月霜叶红过花〞的漂亮画卷。这是树叶飘落的季节，是赋予树叶的精神。

走在满是秋叶的小路上，你的脚下响起了轻柔的声音，一缕凄凉的气息在你的心中升起。绿叶，这是你短暂的生命吗？秋天的最终一片叶子终究落了下来，像一只漂亮的黄蝴蝶在风中翩翩起舞。我情不自禁地伸手抓住它。我在心底感到一阵温暖。它貌似在告诉我它的生活。它告诉我，生命的意义不在于长度，而在于它是否精彩和辉煌。

秋天来到果园，开启她的打扮盒，把苹果揉成红色，把橙子揉成金色，把葡萄涂成紫色。秋天给世界留下丰硕的果实，给世界留下完美的祈福。不劳无获，秋天总是用强有力的事实让人们明白这个道理。

我喜欢这个落叶的季节。我想在这个季节成为一片叶子！

借景抒情的作文10

窗户，家与外界的一个港口，曾经放置着我们对外界的向往，无论是浩瀚的宇宙，还是在家玩耍的花园。现在，再看窗外，世界变了吗？

窗外首先映入眼帘的是那棵古老的樟树。多年来，它依旧背负着茂密的树叶，树枝上刻着的痕迹印证了它所经受的风霜。树皮粗糙如砂纸，却莫名其妙的良善。夏天，我从它张开的手臂上摘下一片绿叶；冬天，我从它厚实的手臂上折断了一根沧桑的枝条。人们说它好，但也说它幸运。它是最终也是最孤独的同伴，也给人带去了阴影，却倒在吼叫的电锯下。这棵老樟树可能只是想像一个垂死的老人一样多呆一会儿，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命运。我没有再折过，只听见绿色里的沙沙声，陪伴我入眠。

扭头望去，小区里的操场再次吸引了我的注意力。水泥地板没有塑料那么软，硬到让人脚疼；铁锈生在球架上，在夕阳下显示出它的节奏，像是名家画的画。边上的椅子和凳子有点简陋，铺了几块大理石板，光泽敞亮，有几个小时，是我和玩伴玩耍的地方。现在秋天，老樟树温暖的落叶编织成一张彩色的地毯。虽然我没有走进去，但它让我为“很久以前一只黄鹤把一个圣人带到了天堂，现在除了黄鹤楼什么也没有了〞而忧伤。唉，风景没变，人也走了。

关上窗户。窗外的世界变了。我呢？

借景抒情的作文11

我爱赏圆月，但又不知人意。一月中两日的圆月，终会走向消失，周而复始，那两日的美好，又有什么意义？

周末，爷爷邀我下象棋，心情本是高兴的，但看见那似月的棋子，有点心不在焉的。于是，我请教了爷爷下棋至赢的根本原则。只见他手挠了挠乳白的`胡子，指着主帅讲道：“在保证主帅安全的状况，以看见毫无意义，但又至重无比的每一步进军，但其意图不能让对方看清，同时过程也是繁琐的，当然，每一个棋子都是至关重要的，以全面的局势，取得胜利。〞

我完全沉浸在了爷爷那极其认真的说理，似有棋如人生之感！黄昏也由此拉开了窗纱，弯月早早地爬上了天空，当我单独一个独赏时，让我想起了桌上的棋子，明月的每一种状态不是同桌上的各个棋子吗？棋子每一步的转换，月亮每一次的阴晴圆缺，不都是为了更美好的结果，不也宛如正在努力的我们吗？

我兴奋极了，我跑向屋内，叫出了爷爷，要求重来一局。在屋外的空地上，我们摆起了小桌，月光洒满了桌面，合着明月，改变这棋子的每一步，其结果，已经不重要了，由于我找到了那份意义所在。

月亮的每一次努力，仍是为了更好的自己，走向消失，但仍旧如昙花一现，漂亮动人。其实，你每一天看似毫无意义的改变，却会改变你一生，即使没有改变，也极享过程。明月改变自己，同时，照亮他人。

借景抒情的作文12

一、再入情境，自主探究

1.欣赏《丑小鸭》的视频。

（多么让人喜悦的画面，孩子们就在这形象可触的动画中激活了思维，也为后面的教学做好了铺垫。）

2.（CAI出示将画面变成的文字），老师在对动画回放的过程中启发同学们借着视频中的景物来传情达意，尊重学生的语言表达特性和特色。

如生1：“春天来了，杨柳长出嫩芽，小鸟叽叽喳喳地叫着。〞

生2：“春天来了，小草从酣梦中醒来，破土而出，鲜花盛开了笑脸，展示着它的娇艳漂亮，真是“依依袅袅复青青，勾引春花无限情〞。几只春鹊在蔚蓝的天幕下抖动着彩色的翅膀，欢悦的鸣啭。丑小鸭推开大门，张开羽翼，哼着欢快的曲子扑向湖水。〞

生3：丑小鸭扑腾着翅膀，兴奋地喊道：“我变成白天鹅了！〞此时，天空中棉花般柔和的白云散了开来，变成了无数个白色的小精灵，在开阔的天空中追赶、嬉戏……

二、锤炼语言，归纳得法

1.老师表扬学生这样富含诗意、巧用修辞的语言很具韵味，令人回味无穷。就这样，在师生对话、互动提高、比较思辩中，总结修饰、润色语言的法宝：

修辞巧用求一“美〞

诗词借用求一“雅〞

句式活用求一“势〞

平白直述求一“真〞

2.出示经过大家修饰好的语言，让孩子们美美地读，感受情景交融的独具魅力。

借景抒情的作文13

人生之中有好多风景，虽然有的短暂，但是在我心中却无法消失…

去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点—壶口瀑布。在路上我们一家人在探讨着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗？我心中充满了很大的期盼，期盼着那里是怎样的壮观？期盼着那里是不是很美？

陕西这一带的路边风景很美，四周环山，马路旁的断崖上种着花草。我正在回味着山间美景时，突然爸爸猛地把方向盘*路的另一边，我急忙问爸爸发生了什么事，原先爸爸看到路边有一条1米多长的大青蛇，不忍心从它身上轧过，因此才急转方向避开它，一路上有惊无险，经过一天的赶路我们很快到达了我们的目的地—壶口瀑布。

壶口瀑布因它的外形像茶壶的口且流速快，上、下落差大而有名。在那里一条黄河隔开了两地的人民，一边是XX省，一边是陕西省，两地的人民隔河相望，在自我的省市欣赏着同样的风景。

下车后，我迫不及待地到了落差的地方，黄河水从上流猛地落到下游，极大的落差就构成了极其震撼的场景，我在那里被团团水雾包围着，黄河之水汹涌地落到下游，我不禁产生了一些想法：人的一生有好多的机遇，假如选取对了他会飞黄腾达，假如选取错了就会坠入深渊，人的机遇就像这黄河之水，来的快，去的也快，就看你抓不抓得住。

人生中有精彩，有辉煌，同时也会有失落，有孤独。我们要好好地珍惜这亮丽的风景！

借景抒情的作文14

金色的树叶在秋风中飒飒作响，哦，原来它们是在讴歌秋天的到来。

当我散步走在林间小道上，已有大量树的叶子染上了秋天的色调，换上了绮丽的礼服，随处可见的是那些黄灿灿的树叶。树叶在枝头翩翩起舞，一阵清凉的秋风吹来，树叶们有的在空中打了个旋儿就来到了大地妈妈的怀抱；有的在半空中飘飘悠悠，荡来荡去，过了好一阵，才依依不舍的道别了树婆婆；有的不忍离开，紧抓着树婆婆的衣角不放，身子在空中来回地摇摆着。

我捡起一片片树叶，有银杏树叶、枫树叶、樟树叶……金黄色的银杏树叶类似一把小巧玲珑的蒲扇，又好像一条质地精致的精致的裙