1.1.1 形形色色的生物 课时作业（解答）

Word文档下载后可自行编辑10/101.1.1形形色色的生物课时作业（解答）2020-2021学年七年级生物上册北师大版同步课时作业

1.1.1形形色色的生物

1.《中国环境状况公报(2010)》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中()

A.生物种类的多样性??????????????????B.基因的多样性

C.生态系统的多样性??????????????????D.环境的多样性

2.世界上的每一种生物都是非常独特的,这一现象的本质原因体现出()

A.物种多样性

B.生态系统多样性

C.遗传多样性

D.环境多样性

3.下列实例中,能反映生态系统的多样性的是()

A.我国海洋鱼类种类丰富

B.我国有银杏、苏铁、水杉等珍稀植物

C.江南水稻种植有香米、黑糯米等优质品种

D.我国幅员辽阔,有河流、湖泊、森林、农田、城市等生态系统

4.下列属于生物的是()

A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中的石笋D.石头上的青苔

5.下列各项中,不属于生物的是()

A.土壤和河流B.细菌和病毒C.松树D.生石花

6.生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是()

A.都能进行光合作用B.都能自由运动C.都能形成条件反射D.都能繁殖后代

7.下列哪项不是生物特有的特点()

A.能够生长B.能繁殖,产生后代C.能运动D.能对外界刺激作出反应

8.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征()

A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应

C.能生长和繁殖D.能进行呼吸

9.生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“蛇蜕下来的蛇皮，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的()

A.是生物，因为制造蛇皮是蛇的一部分

B.是生物，因为蛇皮晒干后会缩小，重量也会减轻

C.不是生物，因为蛇皮不会动

D.不是生物，因为蛇皮不能呼吸，也不能生长繁殖

10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是(??)

A.冰雪消融B.昼夜交替C.母鸡下蛋D.电闪雷鸣

11.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同()

A.燕子育雏B.子女与父母不同

C.种子萌发长成幼苗D.小羊发现狼后迅速逃离

12.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应()

A.兔子发现狼之后迅速奔跑

B.种子萌发长成幼苗

C.绿色植物的叶由小长大

D.鸟孵卵

13.含羞草的叶子如遇到触动,会立即合拢起来,触动的力量越大,合拢得越快,整个过程在几秒钟就能完成,这种现象体现的生物的基本特征是()

A.生物能够完成反射活动

B.生物具有应激性

C.生物具有新陈代谢现象

D.生物能够生长和发育

14.关子生物特征下列说法正确的是()

A.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生长和发育现象

B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物对外界刺激作出反应

C.“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养

D.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物

15.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义上说,红杏出墙表现了生物具有__________的特征。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有_________的特征。

(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有的__________特征。

(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有__________的特征。

(5)从杏树反映的以上各个特征来看,杏树应该属T生态系统中的__________部分。

(6)通过对上面问题的解决,你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了,试把判断的依据写出来:__________。

解析以及解答

1.解析：A

解答：生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；题干内容体现了生物种类（物种）的多样性。

2.解析：C

解答：遗传多样性是物种多样性的重要原因。不同生物体内以及同一种生物的不同个体,控制性状的遗传信息都是不完全相同的。

3.解析：D

解答：生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。河流、湖泊、森林、农田、城市等都属于生态系统,这反映了生态系统的多样性。

4.解析：D

解答：判断一个物体是不是生物主要是看它是否具备生物的特征。生物的特征主要有应激性、繁殖、生长和新陈代谢等。

5.解析：A

解答：

6.解析：D

解答：能进行光合作用、能自由运动、能形成条件反射等都不是生物的基本特征，能繁殖后代是生物的基本特征之一。

7.解析：C

解答：生物都有由小长大的生长特征，都具有繁殖产生后代的特征,都能对外界刺激作出反应。有些生物,如植物等不能进行运动,能运动的也不一定是生物,如汽车等交通工具。

8.解析：C

解答：野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。

故选：C。

9.解析：D

解答：蛇蜕下来的蛇皮，不具有生物的特征，如不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应等，是非生物。

故选：D。

10.解析：C

解答：

11.解析：D

解答：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物能对外界的剌激作出反应，燕子育雏说明生物能够繁殖；子女与父母不同说明生物的变异现象；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应。

12.解析：A

解答：兔子发现狼之后迅速奔跑，是兔子发现狼后作出的有规律的反应，属于应激性。

13.解析：B

解答：叶子如遇到触动,会立即合拢起来，这说明植物对外界剌激能作出一定的反应,这种反应称为应激性。

14.解析：A

解答：“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象。“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养。“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖。

15.解析：（1)应激性;（2)繁殖;

(3)新陈代谢;（4)生长;（5)生物;(6)是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢和生长的特征

解答：（1)“红杏出墙”足杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，表现了生物具有应激性的特征。

（2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。

(3)杏树伸到墙外的枝条吋以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。

（4)能够出墙的杏树是由一粒种子发