高中新课标人教版物理必修二万有引力与航天太阳与行星间的引力课件

高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件*知道行星绕太阳运动的向心力由太阳对它的引力提供*了解行星与太阳间的引力公式的建立和发展过程*知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关*知道行星绕太阳运动的向心力由太阳对它的引力提供*了解行星与高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件目前已知太阳系中有8颗大行星(如下图所示)．它们通常被分为两组：内层行星(水星、金星、地球、火星)和外层行星(木星、土星、天王星、海王星)，内层行星体积较小，主要由岩石和铁组成；外层行星体积要大得多，主要由氢、氦、冰物质组成．哥白尼说：“太阳坐在它的皇位上，管理着围绕着它的一切星球”．目前已知太阳系中有8颗大行星(如下图所示)．它们通常被分为两那么是什么原因使行星绕太阳运动呢？伽利略、开普勒以及法国数学家笛卡尔都提出过自己的解释．然而，只有牛顿才给出了正确的解释…….那么是什么原因使行星绕太阳运动呢？伽利略、开普勒以及法国数学高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件1．根据开普勒行星运动定律的近似处理方法知，行星以太阳为圆心做________运动，太阳对行星的________力提供向心力．2．由匀速圆周运动公式F＝________，v＝________，结合开普勒第三定律公式________，可得F＝________，由该公式可知，太阳对行星的引力与________成正比，与________成反比，即________．3．太阳与行星间的引力的大小与________、________成正比，与________成反比，即________，写成等式为________，其中G是比例系数，与太阳、行星都________关系．1．根据开普勒行星运动定律的近似处理方法知，行星以太阳为圆心高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件将行星绕太阳做椭圆运动简化为匀速圆周运动，则行星做圆周运动的向心力由太阳对行星的引力来充当．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件在探究太阳与行星间的引力的思考中，属于牛顿的猜想的是 (

)A．使行星沿圆轨道运动，需要一个指向圆心的力，这个力就是太阳对行星的吸引力B．行星运动的半径越大，其做圆周运动的运动周期越大C．行星运动的轨道是一个椭圆D．任何两个物体之间都存在太阳和行星之间存在的这种类型的引力高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件答案：AD解析：牛顿认为任何方式变速度都需要力(这种力存在于任何两物体之间)，行星沿圆或椭圆运动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力是太阳对它的引力．点评：应对哥白尼、开普勒、第谷、牛顿等科学家对物理学的贡献加以理解.答案：AD高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件

式中G是比例系数，与太阳，行星都没有关系

(2)太阳与行星间的引力的方向沿着二者的连线．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件太阳对地球有相当大的引力，地球对太阳也有引力作用，为什么它们不靠在一起？其原因是 (

)A．太阳对地球的引力与地球对太阳的引力，这两个力大小相等、方向相反、互相平衡B．太阳对地球的引力还不够大C．不仅太阳对地球有引力作用，而且太阳系里其他星球对地球也有引力，这些力的合力为零D．太阳对地球引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件答案：D解析：根据牛顿第三定律：力的作用是相互的，作用力和反作用力分别作用在两个物体上，不能相互抵消．受力情况决定运动情况．太阳对地球的引力提供向心力，不断改变地球的运动方向．故正确答案为D.答案：D高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件

高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件点评：本题考查了学生对圆周运动的向心力、天体间的引力公式的理解．解题时注意，由于速度变化而需要的力和由于质量存在而产生的引力是不同的．点评：本题考查了学生对圆周运动的向心力、天体间的引力公式的理以下说法正确的是 (

)A．物体的重力不是地球对物体的引力引起的B．人造地球卫星离地球越远，受到地球的引力越大C．人造地球卫星绕地球运动的向心力由地球对它的引力提供D．宇宙飞船内的宇航员处于失重状态是由于没有受到引力的作用答案：C以下说法正确的是 ()

高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件点评：本题主要考查万有引力定律的推导过程中用到的公式．理解各公式的适用条件，明确各量的含义，根据相应的规律分析．点评：本题主要考查万有引力定律的推导过程中用到的公式．

答案：AB高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件(改编题)如图所示，为我国宇航员翟志刚“漂浮”在地球外层空间的照片，根据照片展现的情景提出两个与物理知识有关的问题(所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分，只需提出问题．不必作出回答和解释)．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件例：这名“漂浮”在空中的宇航员相对地球是运动还是静止的？(1)__________________________________(2)__________________________________解析：只要属于照片情景有关的物理问题均可得分．例如宇航员是否受地球引力作用，此宇航员受力是否平衡．宇航员背后的天空为什么是黑暗的等等，若解答不以问题的形式出现，不属于物理问题或与照片无关，均不得分．例：这名“漂浮”在空中的宇航员相对地球是运动还是静止的？点评：此题形式新颖，前所未有，要紧扣题目要求，从照片的情景中联系物理知识提出问题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，解决问题首先是能发现问题．点评：此题形式新颖，前所未有，要紧扣题目要求，从照片的情景中如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与它的卫星，我们需要观测这些卫星运动的哪些数据？观测前你对这些数据的规律有什么假设？解析：假定近地卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为R，运行周期为T，地球和近地卫星质量分别为M和m，由做圆周运动的卫星所需的向心力即为地球对它的引力，有如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与它的卫星，高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件*知道行星绕太阳运动的向心力由太阳对它的引力提供*了解行星与太阳间的引力公式的建立和发展过程*知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关*知道行星绕太阳运动的向心力由太阳对它的引力提供*了解行星与高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件目前已知太阳系中有8颗大行星(如下图所示)．它们通常被分为两组：内层行星(水星、金星、地球、火星)和外层行星(木星、土星、天王星、海王星)，内层行星体积较小，主要由岩石和铁组成；外层行星体积要大得多，主要由氢、氦、冰物质组成．哥白尼说：“太阳坐在它的皇位上，管理着围绕着它的一切星球”．目前已知太阳系中有8颗大行星(如下图所示)．它们通常被分为两那么是什么原因使行星绕太阳运动呢？伽利略、开普勒以及法国数学家笛卡尔都提出过自己的解释．然而，只有牛顿才给出了正确的解释…….那么是什么原因使行星绕太阳运动呢？伽利略、开普勒以及法国数学高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件1．根据开普勒行星运动定律的近似处理方法知，行星以太阳为圆心做________运动，太阳对行星的________力提供向心力．2．由匀速圆周运动公式F＝________，v＝________，结合开普勒第三定律公式________，可得F＝________，由该公式可知，太阳对行星的引力与________成正比，与________成反比，即________．3．太阳与行星间的引力的大小与________、________成正比，与________成反比，即________，写成等式为________，其中G是比例系数，与太阳、行星都________关系．1．根据开普勒行星运动定律的近似处理方法知，行星以太阳为圆心高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件将行星绕太阳做椭圆运动简化为匀速圆周运动，则行星做圆周运动的向心力由太阳对行星的引力来充当．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件在探究太阳与行星间的引力的思考中，属于牛顿的猜想的是 (

)A．使行星沿圆轨道运动，需要一个指向圆心的力，这个力就是太阳对行星的吸引力B．行星运动的半径越大，其做圆周运动的运动周期越大C．行星运动的轨道是一个椭圆D．任何两个物体之间都存在太阳和行星之间存在的这种类型的引力高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件答案：AD解析：牛顿认为任何方式变速度都需要力(这种力存在于任何两物体之间)，行星沿圆或椭圆运动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力是太阳对它的引力．点评：应对哥白尼、开普勒、第谷、牛顿等科学家对物理学的贡献加以理解.答案：AD高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件

式中G是比例系数，与太阳，行星都没有关系

(2)太阳与行星间的引力的方向沿着二者的连线．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件太阳对地球有相当大的引力，地球对太阳也有引力作用，为什么它们不靠在一起？其原因是 (

)A．太阳对地球的引力与地球对太阳的引力，这两个力大小相等、方向相反、互相平衡B．太阳对地球的引力还不够大C．不仅太阳对地球有引力作用，而且太阳系里其他星球对地球也有引力，这些力的合力为零D．太阳对地球引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件答案：D解析：根据牛顿第三定律：力的作用是相互的，作用力和反作用力分别作用在两个物体上，不能相互抵消．受力情况决定运动情况．太阳对地球的引力提供向心力，不断改变地球的运动方向．故正确答案为D.答案：D高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件

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)A．物体的重力不是地球对物体的引力引起的B．人造地球卫星离地球越远，受到地球的引力越大C．人造地球卫星绕地球运动的向心力由地球对它的引力提供D．宇宙飞船内的宇航员处于失重状态是由于没有受到引力的作用答案：C以下说法正确的是 ()

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答案：AB高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件(改编题)如图所示，为我国宇航员翟志刚“漂浮”在地球外层空间的照片，根据照片展现的情景提出两个与物理知识有关的问题(所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分，只需提出问题．不必作出回答和解释)．高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件例：这名“漂浮”在空中的宇航员相对地球是运动还是静止的？(1)__________________________________(2)__________________________________解析：只要属于照片情景有关的物理问题均可得分．例如宇航员是否受地球引力作用，此宇航员受力是否平衡．宇航员背后的天空为什么是黑暗的等等，若解答不以问题的形式出现，不属于物理问题或与照片无关，均不得分．例：这名“漂浮”在空中的宇航员相对地球是运动还是静止的？点评：此题形式新颖，前所未有，要紧扣题目要求，从照片的情景中联系物理知识提出问题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，解决问题首先是能发现问题．点评：此题形式新颖，前所未有，要紧扣题目要求，从照片的情景中如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与它的卫星，我们需要观测这些卫星运动的哪些数据？观测前你对这些数据的规律有什么假设？解析：假定近地卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为R，运行周期为T，地球和近地卫星质量分别为M和m，由做圆周运动的卫星所需的向心力即为地球对它的引力，有如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与它的卫星，高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星间的引力_课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一高中新课标人教版物理_必修二第六章__万有引力与航天_第二节__太阳与行星