2022年二年级数学下册第4单元认识万以内的数第2课时千以内数的组成读写授课课件苏教版

千以内数的读写SJ

二年级下册四认识万以内的数1.填一填10个一是（），

10个十是（），

10个一百是（）。十一百一千2.数一数（1）在二百八十六的后面连续数出6个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。（2）下面这些小正方体共有（）个。四百五十七课后作业探索新知当堂检测课堂小结千以内数的读写1课堂探究点2课时流程35个百是500。

5个百、3个十和4个一组成的数是（）。1个千是（）。先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。

5341000（）500（）534（）1000探究点千以内数的读写这个数由6个（）和4个（）组成。（）（）这个数由4个（）和6个（）组成。640百406十百一小试牛刀（教材P31试一试）1.

0()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪个数比较接近1000？

200700小试牛刀（教材P31想想做做）700比较接近10002.

（）627（）（）5034303.你能读出下面各数吗？

读一读略4.写出下面各数。

八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89668953050310010005.每个数中的“3”各表示多少？连一连。

5733062306.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。（1）707，708，709，（），（）。（2）270，280，290，（），（）。（3）980，985，990，（），（）。（4）503，502，501，（），（）。7107113003109951000500499很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。用石子记数结绳记数刻痕记数物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十……后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689在用算筹记数时，637就表示成。如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示的呢？开始，用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚，后来用表示这一位上“没有”。再后来，为了书写方便，逐渐改用表示这一位上“没有”。1．读写出下面计数器上的数。

2个百、5个十和3个一7个百读作：_______________读作：_______________小试牛刀（选题源于《典中点》）253二百五十三

700七百(

)个百、(

)（）个千个十和(

)个一读作：______________读作：______________

714

7

14七百一十四

10001

一千2．写一写。

(

)由4个(

)和2个(

)组成。读作：________________(

)由2个(

)和4个(

)组成。读作：________________420百十四百二十204百一二百零四

3．读出横线上的数，并说说它们的组成。(1)天安门广场是北京城的中心广场，南北长880米。读作：___________，由(

)个百和(

)个十组成。(2)世界上关于哈雷彗星的最早记录在公元前613年。读作：___________，由(

)个百、(

)个十和(

)个一组成。(3)我校二年级有607人。读作：___________，由(

)个百和(

)个一组成。八百八十8

8六百一十三

6

1

3六百零七6

71．读数时要从高位读起，百位上是几就读成几百，十位上是几就读成几十，个位上是几就读成几。2．写数时也要从高位写起，几个百就对应着百位写几，几个十就对应着十位写几，几个一就对应着个位写几，哪个数位上没有计数单位就写0占位。归纳总结：（讲解源于《点拨》）6.写出横线上的数。659905夯实基础（教材P36练习三）4．读出下面各数。(1)506读作：____________________________(2)930读作：____________________________(3)1000读作：____________________________(4)600读作：____________________________易错辨析（选题源于《典中点》）辨析：含有零的数的读法和写法容易错五百零六九百三十一千六