幼儿园老师读书心得优秀10篇

Word———幼儿园老师读书心得优秀10篇当阅读完一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，此时需要仔细地做好记录，写写读书心得了。那么你会写读书心得吗？下面是一秘的我为您带来的10篇《幼儿园老师读书心得》，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。

幼儿老师读书心得篇一

铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你可不必为今日的自己有太多担忧。那么，怎样搞好幼儿教育呢？关键应当依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及接受力量和仿照力量。所以对幼儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为老师要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如做为老师常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为幼儿老师，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于幼儿有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，人们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。

再次，在平常的教学中，要想方设法擅长引导，激发孩子们的学习爱好，我们都知道，孩子们生性好动、玩，只要他们感爱好的事，才真正仔细去学，仔细去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的嬉戏等都能激发孩子们的学习爱好。

另外，做为一名幼儿教育工，要有极的忍耐力，要有足够的急躁，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为老师是不能发脾气的，只能不厌其烦地劝说教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是急躁地引导，劝说他们。

总之，从事幼儿教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子们的好伴侣，还怕教不好他们吗。

幼儿老师读书心得篇二

这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。由于，书能使人抓住这个世界隐秘的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的抱负将因失去活力而动摇。书籍和阅读带给我们的不仅是对心中抱负世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而转变我们的生活轨迹。有幸拜读了《做一名欢乐的幼儿老师》这本书，让我对老师如何调整自己的心态、管理好自己的心情有了更好的熟悉，现谈谈我的感想。

你不能左右天气，但你可以转变心情；你不能转变环境，但你可以欢乐自己。你不能掌握别人，但你可以把握自己；你不能转变容貌，但你可以呈现笑容。欢乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应当把握自己欢乐的钥匙。总之，幼儿老师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨“蹲下来说话，笑起来沟通”，用观赏的眼光，制造性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿，从肯定意义上说，老师的幸福意味着幼儿的幸福，意味着幼儿身心的健康进展，更意味着我们幼儿教育的良好进展，我们期盼着有更多的老师在工作中能获得幸福感，用自己的幸福感染四周人，使更多的人得到幸福，谱写我们的幸福人生。

小班老师读书心得体会篇三

参与了喆妈公益阅读《中国第一套幼儿生活百科》试读活动，幸运的获得了《我爱幼儿园》这本书，这是适合我们女儿这样的托班或者小班的小伴侣读的，书是很厚的纸而且印刷也很好的，颜色很亮丽很正，女儿拿到就爱不释手，自己看了好几遍，女儿现在已经熟悉一千多个字了。然后又让我一起读。

这本书写的是国外的幼儿园小伴侣的生活，虽然和我们国内的幼儿园教法和上课的方法有一些不同，但是大体上是全都的。看到这本书，又一下子把我的思绪带到了2022年9月份女儿刚上幼儿园的时候，由于从小就是我一个人全职带女儿，所以女儿对妈妈的依靠性很强，第一天去没有哭，可能还是懵懵懂懂的以为就是去玩了，从其次天开头就哭了，但是我还在狠下心来头也不回的出去了，每一个小伴侣都要经受这个阶段的，包括我也一样的有这个分别焦虑，那时候一到下午2点我就坐也不是站也不是的心都悬在嗓子眼了，放学的时候我早早的就等在幼儿园门口，一开门就第一个冲进去，发觉女儿背着小书包还在那里哭，那个心疼啊，始终哭了一个月到国庆节放假结束后，女儿自己说“妈妈我不哭了，我做操”就这样女儿度过了她人生第一个困难时期。

现在女儿已经很喜爱她的幼儿园了，在幼儿园里各个活动和课程中都能很好的完成，而且还帮忙其他小伴侣做手工之类的，做小组长关心老师管理小伴侣喝水和检查小伴侣的鞋子是否穿反等等，常常做老师的小帮手，受到老师和小伴侣家长的好评。还参与了园合唱队，六一儿童的时候代表园去表演节目，还代表班级参与了海曙区运动会倒爬竞赛，取得了不错的成果。

两年的幼儿园生活使珍宝学到了许多学问和技能，也长大懂事了许多，还有两年的幼儿园生活，盼望女儿的每一天都健健康康，快欢乐乐，平平安安的。

《我爱幼儿园》这本绘本是一本很棒的亲子读物，最终面还有神奇的藏画和小翻页，女儿最喜爱这一部分了，感谢喆妈公益阅读供应的这么好的书籍，感谢！

幼儿园老师读书心得篇四

对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？宁静地进入，让带着你简便游弋在各种教育观念间，寻找着教育中的清风明月，陈震老师的《做暖和的教育者》一书做到了。

陈震老师是一名一般的教育工，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。

书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的拘束寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的才智关照教育现实，呈现了一位教育工的工作与生活姿势。

作为一名教育工————要寻求有境界的工作姿势。

书中对教育工的工作姿势提出了许多提议，如：老师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培育出有怀疑态度，批判思维与创新精神的同学等等，这些都是需要老师不断寻求的！

对于教育者的工作姿势陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”其次境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐进展。

作为一名教育工————要寻求有品质的生活姿势。

有品质的生活姿势是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位，读书使人内心更加安静，读书使职业更有才智。

教育工是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿势

让每一点感动在心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教育工，为我们供应了工作与生活姿势的良好范本。

让我们以温润的内心，寻找着教育中的清风明月，成为暖和的教育者！

幼儿老师读书心得篇五

最近，我读了汪中求所编的《细节打算成败》一书，细节的应用是越来越受人们重视的。那么如何在细节方面做全做好呢？我结合自己的教学体会来谈一谈自己对细节这一方面的理解。作为一名幼儿老师而言，要想成为一名骨干老师，成为名师，也没什么绝技，没有哪一位名师能一步登天的。首先，老师要有肯定的专业功底，对我来说，刚迈出学校的大门，业务方面还不能得心应手。

通过一系列的专业培训，给了我好多启迪，在培训之后，怎样才能使自己真正的有所进步呢？我认为关键在于“细节”二字，老师的细节无非是工作中的上课、听课和一些日常活动等。青年老师对上课、听课、评课的阅历还很欠缺。一些教学方法的应用也不如老老师那样自如。所以，我还需要向老老师虚心学习。一名好老师应当特别注意孩子的日常活动的细节变化。

幼儿一个看似不起眼的动作可能反映了他内心的想法。前些天，我班的大俊小伴侣过生日，他的爸爸送来一块大蛋糕，其他小伴侣便围过来看，他面部表情特别严峻，特殊不兴奋的样子。我问他怎么了，他说：“我很喜爱吃蛋糕，我不想把蛋糕给他们吃，”我对他说：“你今日过生日，全班小伴侣都要为你过，他们都特别喜爱你，假如你一个人过生日一点也不喧闹，全班小伴侣和你一起过，还会为你唱生日歌，为你送去祝愿，该多好啊！”听了这样的话后，大俊笑了起来说：“好！”老师应当把握时机，进行最佳的教育，从而达到最佳的教育效果！就这样从身边的一点小事，一些细节做起，才能使我的业务力量有所提高！作为一名年轻的幼儿老师，这本书给我感动，更让我深思！

幼儿老师读书心得篇六

《这就是幼儿老师》是篇文章，但我把它当书一样的看了一遍又一遍。

这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面，有工作上的，有生活上的等。1、成天有写不完的案头工作；2、工作强度大，活儿忙不完；3、工作时间长，酬劳少；4、工作上的竞赛无休止；5、幼儿老师的平安责任大；6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；7每天都在幼儿的吵嚷声中度过；8每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度；11、当孩子们长大了，熟悉儿时的幼儿老师几乎是零等等。

看了这篇文章后，我觉得这位用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。

看了几遍后，知道的含意——幼儿老师的不简洁！我做为一名一般幼儿老师感到真幸福。由于我看到了我们的宏大，由于我看到了我们的高尚，由于我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。我们能让一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开头起步的！

小班老师读书心得体会篇七

首先要创设温馨安静的阅读环境、宽松自由的阅读氛围。第一条件是光线好，空间要相对自立，应设置在靠窗的一角，可铺上地垫，地垫上放上小凳子、靠垫和毛绒玩具，这样孩子们可以自由选择阅读的姿态，可以坐在小凳子上阅读，也可以坐在靠垫上阅读，还可以抱着毛绒玩具阅读。总之，在这里，可以独自阅读，还可以自由结伴阅读，甚至可以和大家共享一本大书，或者一人读，其他人倾听。自由拘束的阅读，可以让孩子们充共享受到阅读的欢乐。

其次要收集多元化的阅读材料，为幼儿选择合适的书籍。幼儿的阅读不同于成人阅读，他们尚未达到凭借书面文字尽心阅读的地步，所以为幼儿选择合适的书籍的老师的主要工作，如为大班孩子应选择一些单页多幅、情节比较曲折、布满幻想颜色的童话故事，还有图文结合的科普刊物，如《东方娃娃》、《幼儿画报》、《看图说话》等，还有科普类书籍，如《昆虫世界》、《恐龙世界》等，这样的书籍富有挑战性，更能激发幼儿阅读的爱好。然后也应当投放一些废旧的图书和画报，让孩子自己做小。通过剪剪、贴贴和讲讲，孩子们从中学做小的欢乐和骄傲。

最终是拓展阅读区活动，让阅读区活动丰富多彩，我们可以开展一些较好的活动，如把好书带回家，为了培育孩子的阅读爱好，增加亲子阅读的时间和内容，可以让孩子利用“借书卡”把好书带回家和爸爸、妈妈一起阅读，这样使好书充分发挥了作用，让孩子们有机会阅读到更多的好书，还可以在阅读区开拓“好书推举”栏目，幼儿可以随时把看到的好书带过来和大家共享，也可以把自己喜爱的书制作成宣扬海报，把它推举给班级里其他的小伴侣等。

小班老师读书心得体会篇八

“老师”不仅仅是职业，也不仅仅是一门专业，更是一份布满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，要有培育祖国将来栋梁的责任感，要有传承文化与文明的使命感。

一、明确使命，提高责任意识

“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”这句话很简洁，也很实在。一名优秀的老师，应当在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热忱、信念、勤奋和责任感，以关心同学全面、健康成长。这样的老师，必定会得到幼儿的宠爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。

二、言传身教的力气

老师的教育对象是正在成长的、具有鲜亮共性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样仔细精细地善待每一个同学，并身体力行地为同学树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教育。

在与同学的交往中，老师要对同学身上消失的问题做到见微知著、明察秋毫，准时赐予教导和关心；对于同学成长中消失的亮点，要擅长捕获，准时赐予鼓舞，促其光大。

苏霍姆林斯基说过：“在影响同学的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心。”快速也曾说过：“小的时候，不把他当人；大了以后，他也做不了人。”老师在引导和教育同学的时候，肯定要留意方式方法，要通过言传身教引导同学熟悉到什么是真善美，什么事人间真情，让同学感受到来自老师的暖和和真诚，并以此为自己的参照，在人生旅途中不断向前。

幼儿园老师读书心得篇九

最近我读了幼儿教育中的一篇文章，它的名字叫《激发幼儿主动学习，画出五彩世界》。通过学习这篇文章，我学到了很多对好的方法。

首先，要选择幼儿感爱好的题材激发幼儿主动学习。笔者在文中说到，要深化到幼儿生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到幼儿对四周事物的爱好和求知欲，在开展一系列探究活动中去查找美术创作的题材，并将幼儿的创作放在一个不断探究和发觉的过程中。通过案例，我们也知道了只有当孩子对事物产生爱好，才会自发地想去了解并进一步观看和探究，而这些行为都是建立在幼儿主

动的基础上的，最终幼儿学到的都将通过一系列手段呈现出来。

其次，引导与评价相结合鼓舞幼儿主动学习。在孩子的眼里，一切好像都是生命体，而情节的创设，让我们在引导幼儿学习探究和爱好需要之间找到了一个切入点。老师在引导过程中，用生动的语言激发幼儿对美术的爱好，易于让幼儿产生轻松、开心的嬉戏心理，所以尽量运用形象生动地语言将活动内容和孩子的生活阅历相联系，让孩子有一种身临其境的感觉，同时自己也投入到情节中，以自己的心情去影响孩子、调动孩子，这样孩子会自然而然的参加、自然而然的投入到情境中去，和活动融为一体。无论幼儿的作品是否抱负，老师都应以仔细、细致的态度去观赏，尽量去发觉其中的闪光点并准时予以表扬和指导，使每个幼儿都在活动中体验到老师的关怀，从而增加绘画的爱好和信念。

幼儿园老师读书心得篇十

上周五（4月18日）中午，幼儿园按方案举办中心青年老师读书沙龙，12位青年老师因若研有事未能参与，11位青年老师沟通了读书体会。我的要求是沟通两方面，一是上次沙龙以后看了些什么书，二是选一则体会与大家共享。或者向大家推举一本好书，说出理由。

由于18日下午1：30教育局召开全市幼儿园园长会议，我就无法参与园内的读书沙龙活动。未能听到老师们的沟通特别圆满，所以我就利用今日中午周例会前的一个小时时间将11位青年老师的读书体会一一阅读，肯定要补上这一课。只是自己阅读就未能观赏到老师沟通时的那份甜美和幸福，不过脑海里还是模糊出现了每一位老师沟通时的自信和收获的样子。

我一口气看罢11位老师的读书体会，还圈划了一些感人的或哲理的经典语句。下面摘抄一些与大家共享：

何冬亚老师写的是《胜利就是“做最好的自己”》，她从书中摘录了这样一段话：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……”她说“我想这就是‘做最好的自己’。‘做最好的自己’强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

范仁红老师写的是《以乐观的心态面对人生》，她说“你的态度打算了你的前途。”

张凤娟老师的《读书有感》中说“只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让同学在欢快中生活，在开心中学习。一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。‘做一辈子老师’必需‘一辈子学做老师’”。