幼儿园开学教案

Word———幼儿园开学教案幼儿园开学教案（精选5篇）

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园开学教案（精选5篇），欢迎大家共享。

幼儿园开学教案1

设计意图

大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名学校生，感到特别骄傲，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不准时;并且在与学校老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入学校时，不了解学校生基本的学习和生活常规，导致消失上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。

针对这一状况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解学校生的基本规范，为幼儿能顺当入学校打好基础。

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。

活动重难点

活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动预备

教学用幻灯片预备

活动过程

一、谈话导入课题。

“小伴侣，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，关心幼儿理解故事内容。

1、叙述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?

（2）小猴子在家里是怎么做的?

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事?

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、叙述其次段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立担心?

（2）长颈鹿老师为什么会叹气?

（3）课间非常钟还可以干什么?

小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。

3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢?

4、叙述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?

三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：

（1）我们应当学习小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整讲故事以前提问)

（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活。

1、同伴之间相互争论。

2、个别叙述。(鼓舞幼儿用一些成语或词语等)

五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀学校生的愿望。

“老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴侣的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴侣听一听吧!”

幼儿园开学教案2

教学背景

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。

教学目标

1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教育。

2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

教学预备

情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片

教学过程

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的.处理方法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办?

老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有关心吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结

教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

幼儿园开学教案3

活动目标：

1、能针对提问有重点地叙述内容;

2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境;

3、享受音乐律动的乐趣。

活动预备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;

2、各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?

1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏?

2、小伴侣选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造)，加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?

(二)老师引导幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，进行《上学真快乐》的带动唱。

1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真快乐》。

2、老师：与幼儿争论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

(三)老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓舞大家多进行几次儿歌带动唱。

(四)请小伴侣围坐成半圆形(老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伴侣坐在脸上)。老师拿出预备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

1、老师：小伴侣们，老师今日预备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!

2、老师提问：告知老师你们要当什么呢?为什么呢?

3、老师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!

(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

(六)请幼儿展现并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

(七)老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提问：

1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么嬉戏呢?

3、在角落嬉戏结束后，还要记得做什么呢?老师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。

(八)字词句教学。

1、老师引导幼儿熟悉自己的名字。

2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是友爱的爸爸妈妈送给孩子的。

活动反思：

这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就把握了，幼儿依据儿歌的内容能够形象的创编动作。

幼儿园开学教案4

一、设计思路：

小班幼儿刚入园，用饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各类来由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是清洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的幼儿园小班开学教案幼儿园小班开学教案。”“玩具多大度呀，不脏。”

当我汇报幼儿这些对象是脏的，洗清洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会功用我的发起去洗手，但同样的工作、同样的来由今后还会呈现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为清洁物品上的“脏”对象从隐藏的状态显此刻面前，幼儿真正领会了“脏”的观念，才会把老师的要求，转化为本身的愿望，有效地转变本身的行为，养成爱洗手的习惯。

二、教案名称：该不应洗手

三、教案方针：

1、知道四周的许多对象是不清洁的,许多脏对象是看不见的，吃对象之前情愿洗手。

2、引导幼儿爱护四周的人，情愿与四周的人共享本身的食物。

四、教案筹备：

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、方才洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。

五、教案进程：

1、情景配置：买办哥哥姐姐送来好吃的食物

老师：你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?

买办幼儿：我是买办的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，以为幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一磋商，各人就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的对象本身不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，引发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿磋商吃的要领。提问：

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的，我们奈何做才气快点吃到呢?

3)小伴侣此刻能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏对象，四周的物品不脏

幼儿园小班开学教案语文学问。)

3、小尝试：它们清洁吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为清洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿调查并创造毛巾颜色的变革。

结论：我们四周的许多对象都是不清洁的，许多对象脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏对象还会从一个处所跑到另一个处所呢。清洁的小手，摸了这些对象就不清洁了。

提问：

1)毛巾为什么变脏了?脏对象是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏对象就跑到毛巾上。)

2)适才小伴侣为什么说它们是清洁的?(看不见)

3)小手洗清洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等对象，还清洁吗?

4)此刻谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏对象洗掉，再返来吃好吃的食物?

4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的对象，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!

幼儿园开学教案5

活动目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动中。

3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。

活动预备：

1、保教人员检查活动室内外的平安

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

活动过程：

一、入园活动

1、热度接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检