幼儿园升旗仪式老师演讲稿

Word———幼儿园升旗仪式老师演讲稿我们幼儿老师不光要教给他们学问，还要培育道德、制造精神，让他们自己去洞察这世界的神秘，下面是我为大家带来的幼儿园升旗仪式老师演讲稿，盼望能给大家供应关心。

幼儿园升旗仪式老师演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

今日我演讲的题目是《家园共育启智童心》。小时候和伙伴一起玩耍时，我总是喜爱扮演老师这个角色，由于在我幼小的心里就认为老师是个很光荣的职业。长大后，一次难得的机会让我走上了三尺讲台，当上了一名幼儿园老师。

人们经常以为“幼儿园的老师不就是一天唱唱跳跳、写写画画嘛，太简洁了！”说实话工作以前我也是这么认为的。可工作几年后我的想法发生了翻天覆地的变化。幼教工要有强大的责任心和爱心，还要有敢冲敢闯的创新精神。特殊是学习了教育部制定的《3—6岁儿童学习与进展指南》让我受益匪浅，它就像一个指南针，让你在朦胧中找到了方向——如同我们在工作中遇到难题找到“救生圈”一样。我觉得作为一名幼儿老师，完整地理解和把握《指南》内容是全面观看了解幼儿的必要条件。幼儿的成长离不开老师的引导，老师的成长离不开专业学问的引领，有了《指南》中更具体的标准划分，老师对于不同年龄阶段的幼儿应当达到的某一力量或水平有了更具体的了解，对老师的工作起到了乐观有效的推动作用，也让老师能更快更好地在工作中不断成长。

从前总是有许多家长接孩子的时候问我“老师今日孩子学了什么，有什么家庭作业吗？”“老师我家孩子自己名字还没写好你好好教教吧。”还有的家长打电话问我：“老师，孩子这个算术怎么老不对呀，唐诗也背不好。”面对这样的问题我都不知道怎么回答。迫于家长的压力我只好在课堂上教起了写字、算术。每天我都拿着教鞭声嘶力竭的在课堂上吼着：“1+1等于几？“大”字怎么写？”放学后还要批改孩子们的作业，整个人疲乏不堪，但我觉得孩子们比我更累，看着他们稚嫩的小手握着笔困难的写着，我有说不出的心疼。但我却无计可施。

直到有一天我有幸参与了《3—6岁儿童学习与进展指南》的培训会。在老师的关心下我细细品读了《指南》，真正理解和把握了《指南》的精神。《指南》中明确提出了幼儿学习和进展的基本方向，要防止和克服“学校化”现象，严禁幼儿园提前学习学校的教学内容。看到这里我暗暗下决心肯定要将现在的学校化倾向改正过来。于是我把孩子们的作业本放到了办公桌的最里面。

我为孩子们预备了许多的桌面玩具教他们做好玩的造型，带着他们开展区角活动体验不同的社会角色，领着他们到操场上玩嬉戏到花园里上熟悉不同的小花，教会他们捡起地上的枯叶做美丽的树叶画，我还和他们一起种大蒜，一起玩纸飞机……我把一日活动支配得丰富多彩，孩子们玩得不亦乐乎。其次周萱萱的奶奶来幼儿园找到我说：“刘老师，怎么上周你没布置作业呢，萱萱回家之后就知道玩那些花花草草，今日硬要拿个空瓶来，这是要干嘛呀？这小孩子不好好学习，将来可怎么得了。”面对萱萱奶奶的质问，我早有预备。我把奶奶领到办公室，递上一杯热茶，渐渐的讲起了我的理由。我告知她今日珍宝们带来的空瓶是要做手工“美丽的娃娃”。

我还告知她我们学习了《指南》觉得以前的教学方法是不对的，我们要关注5—6岁儿童的进展特点，老师们要针对这个年龄阶段的孩子开展正确的教学活动。我还特殊强调了“拔苗助长”这种教学方式是不对的对孩子的危害也是最大的。看着这位奶奶脸色渐渐的缓和下来，嘴巴上虽说不太赞成我的做法，但我知道她的内心已经开头动摇了。下班之后我又给萱萱的妈妈打电话解释了这件事。其次天月月的妈妈和龙龙的外婆也到学校问起了孩子作业的事，我同样把他们请到办公室急躁的给他们解释。

那段时间几乎每天都有家长找到我，我不言其烦的解释着，下班之后我给孩子的爸爸妈妈打电话介绍我们幼儿园以及我们班上教学上的转变，盼望他们能够转变思想支持我们的做法。我觉得年轻的家长好像更简单接受现代幼教的观点。我还利用家长学校、班上的群、微信群、家校内向家长伴侣们宣扬《指南》精神、介绍幼儿园学校化的危害以及科学的的育儿方法。渐渐的来幼儿园找我的家长越来越少，协作我活动的家长越来越多。

我的心里不禁窃喜，看来我的坚持没有错，只要是真真正正为了孩子好，家长们肯定会支持我的。那天我们班要上“好玩的交通工具”这节课，家长们可忙坏了，有的做了汽车的模型、有的做了飞机的模型更好玩的是有几个珍宝的爸爸把珍宝的小自行车、小电动车也带来了。那天孩子们玩得可兴奋了，他们熟悉了好多好多的交通工具，天上飞的、地上跑的、水里划的、一个轮子的、两个轮子的、有声音的、没声音的等，还仿照着他们的样子在操场上跑啊跳啊。每个孩子的脸上都洋溢着欢快的笑容。看到他们我不禁感叹，这不正是我所要求的吗？让每个孩子拥有欢乐美妙的童年，在嬉戏中学习进展，在实践中生活成长。

“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中，我将不断反思、实践，一步一个脚印，在《指南》的引领下连续前行。

幼儿园升旗仪式老师演讲稿篇2

做一名好老师，就应当拥有一颗永久不老的童心，在孩子面前绽开一片想像的天地，打开学问的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，老师更应当有童心一颗，日复一日，年复一年，老师的童心应始终与很多颗稚嫩的童心一起跳动，直到永久。

做一名好老师，不能把自己的工作仅仅看成是传授学问，而忽视对孩子人格的培训培育，不能只关怀孩子的学习结果，而不关怀孩子的基本素养是否向好的方向进展。从另一个角度来说，培育孩子的素养不能离开学问的传授，离开了丰富、健康、有用的学问，要形成良好的素养是根本不行能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好老师。

做一名好老师，要依据孩子的身心进展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面赐予指导，老师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批判，并依据孩子的共性指导孩子的进展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严峻，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗健壮成长。

做一名好老师，自己要时时、到处、事事严格要求自己，言行全都表里全都，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美妙东西，能使他们体验到老师对他们的爱。

做一名好老师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对将来的信息社会，老师应首先转变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素养教育的轨道上来正确指导孩子进展方向，因材施教促进孩子健康进展，培育他们德智体美劳各方面的素养和才能。

做了一名老师，或许我永久也没有万众瞩目、鲜花分散的时刻；或许我会永久平凡而清贫，但是我却每天被孩子们分散在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢乐，面对很多张纯真的笑脸，面对一双双纯净无邪、布满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，由于我拥有了孩子们的爱，我是富有的，由于我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好老师，用自己无私的爱心赐予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不会白费，今日的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活赐予我的最丰厚的馈赠。

我——是一名培育祖国花朵的幼儿老师，自始至终，在我的身上，总有一种东西在激励着自己，那就是对幼教事业的喜爱。由于喜爱，所以拥有对孩子们生生不息的爱，由于喜爱，所以对幼教工作拥有极大的热忱，也由于喜爱，对幼儿教育的事业布满了信念！

幼儿园升旗仪式老师演讲稿篇3

各位领导，各位老师：

大家好！

记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会兴奋的说：“当老师呀”，由于在童年时代，老师是我最鄙视的人！正是这份激情，给了我无穷的力气。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一份职业。

幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美妙，很多次幻想着自己成为一名“孩子王”时的欢乐情景,那时的感动心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又可怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我始终所憧憬的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发觉原来现实与抱负的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过躲避，可心里始终有个声音在告知我“既然选择了，退缩是不行的，躲避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，很多次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的伴侣；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事?虽然他们有时真的很淘气，有时又很麻烦，但我还是依旧喜爱和他们在一起，由于他们是一群欢乐的天使，让我不断感受他们的真诚与和善，让我与他们一起沉醉在欢乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点胜利，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，由于有一群喜爱我的孩子每天都在等我。他们纯净的就像一张白纸，需要我的细心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀或许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还焦急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发觉孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第一个发觉，并准时汇报给爸爸妈妈，同时会嘉奖孩子一朵红红的花，鼓舞他们连续努力。老师更会急躁的告知他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。

作为一个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，或许，我们不是最漂亮的，但却是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有的，但却是最充实的……由于我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧；爱他们的纯净、漂亮与和善。曾记得有个淘气的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永久年轻！

我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将欢乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也欢乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是老师最美的奉献，最大的收获！

幼儿园升旗仪式老师演讲稿篇4

敬重的各位领导、老师：

大家好！

老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航。老师是社会改造的领导者……在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的—孩子的起蒙老师。记得爱尔修理曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位抱负的幼儿老师呢？

幼儿老师应有爱心、急躁、责任心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。抱负的幼儿老师应当胸宽广，富地献身精神，布满仁爱之心，抱负的老师应当能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公正、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是急躁的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进展也有肯定的影响。

对待孩子要有正确的态度和急躁，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，肯定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有辨别力量的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的力量。假如培育出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思索的熟悉，这类人越多将会成为社会的累赘。

假如一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好同学，假如我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。

沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的把握特别好，与孩子示来社会适应力量的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。

老师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位老师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的抱负老师。

幼儿园升旗仪式老师演讲稿篇5

曾在《幼儿教育》杂志上看到过这样一篇文章，综述埃及幼儿老师的特征分析，文中说到埃及幼儿老师身上具有“六颗心”，即“极为爱心”；“极其虚心”；“极为细心”；“特别有心”；“确有诚意”；“极有童心”。而我认为，不分国籍，不分地区，幼儿老师都应当具备这样的特征，胸怀“多颗心”，这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么，作为中国幼儿教育行业中普一般通的一名，在工作中我又如何用这样的“标准”来鞭策自己，督促自己的呢？

1、工作中布满“爱心”：爱是教育的基础，是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫“责任”和“奉献”。在工作中，我努力接近每个幼儿，早晨用微笑迎来他们，和他们沟通，时