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Word———幼儿园中班科学教案：会变化的影子

文章来源：谷歌搜寻更多幼儿园中班科学教案：会变化的影子

发布时间：2022-11-0504:43:11

更新时间：2022-11-0504:43:22

缓存时间：2022-11-0504:43:37

教案范文大全幼儿园教案大全

引导幼儿通过试验观看获得对影子变化的阅历。以下是学习办公网我整理的幼儿园中班科学教案：会变化的影子，欢迎参考，更多具体内容请点击学习办公网查看。

活动目标：

1.激发幼儿探究影子各种变化的奇怪心。

2.引导幼儿通过试验观看获得对影子变化的阅历。

3.知道影子变化与光和物体的关系。

活动预备：

1.手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。

2.电视机(纸箱制作)。

活动过程：

1.听音乐进入活动室。

通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探究光源与物体和影子的关系。

2.老师引导幼儿探究光源与物体和影子的关系。

小伴侣都知道当光照在不透亮物体上时，物体就会产生影子，可是你能掌握影子的位置吗?老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小伴侣们，你们能掌握影子的位置吗?

嬉戏：听话的影子假如我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应当放到什么地方呢?幼儿用试验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培育幼儿合作工作的力量。

老师展现记录结果，和幼儿一起总牢固验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。

提出设想，引起幼儿连续探究的爱好，(老师在暗中操作)，老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的外形，小伴侣们，你们能当影子魔术师吗?来让你的影子也来变一下。

幼儿操作，使幼儿通过观看发觉物体的位置、姿态变化了，影子也会发生变化。

3找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗?为什么?

小结及反思：活动设计抓住幼儿的奇怪心，利用已有的阅历，让孩子不断在探究中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。

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