幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思

Word———幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思

幼儿园中班教案反思。

优秀的人总是会提前做好预备，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我细心为您整理的“幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思”，信任您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思》

中班教案《母鸡孵蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏，学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化，能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情，快来看看幼儿园中班《母鸡孵蛋》含反思教案吧。

活动目标:

1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。

2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。

3.能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。

4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

5.体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备:

1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片

（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。笔。

2.铃鼓、丝巾每个小伴侣一份

活动过程:

一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

二、熟识歌曲《母鸡孵蛋》

1.老师用彩蛋示范歌曲。

（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。

（2）师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

2.幼儿学唱并动作表现。

师：母鸡孵了几个蛋？

三、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。

师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？

1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。

（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？

（2）倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。

（3）用大鼓关心幼儿唱出有力的声音。

（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？

2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。

师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？

（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

3.大方的小鸡——用轻、慢的声音进行表现大方。

（1）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。

（2）师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？

4.集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。

四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？

2.幼儿熟识道具。

五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲嬉戏。

（1）幼儿选择自己喜爱的小鸡来进行表演。

（2）合音乐演唱并表演。

活动反思：

活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清晰,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏消失了很大的问题.活动目标三能用轻慢和嘹亮的声音表现大方、自信的心情，大部分的孩子已经完全理解了。活动开头我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的爱好，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在其次段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提示，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开头的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。

小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

幼儿园小班教案《小兔孵蛋》及教学反思幼儿园教案《小兔孵蛋》及教学反思

小班教案《小兔孵蛋》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事情节，知道情愿关心别人，并能体验其中的欢乐，认真观看画面，了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并帮它找到妈妈的过程，情愿大胆叙述，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案吧。

活动目标：

1．认真观看画面，了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并帮它找到妈妈的过程，情愿大胆叙述。

2．理解故事情节，知道情愿关心别人，并能体验其中的欢乐。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

重点难点：

1．认真观看图片，理解故事内容；

2．了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并关心它找到妈妈的过程。

活动预备：

ppt、小兔头饰一个

活动过程：

一、发觉蛋宝宝

1．老师扮演小兔子：小伴侣们好！

2．Ppt2：今日我在草地上发觉了一个东西，你觉得这像什么？

3．这个蛋是什么样子的？（白白的、圆圆的）

4．小兔：诶呀，这究竟是谁的蛋，怎么会在这里呢？假如是你，你会怎么办？

小结：我想这个蛋的妈妈肯定很焦急，我得抓紧想方法找到它的妈妈。

二、照看蛋宝宝

1．关心查找妈妈。Ppt3：小兔蹦蹦跳跳的遇到了谁呀？假如是你，你会怎么问？你听听小兔是怎么问的。小猪怎么说的？ppt4：后来又遇到谁，它又是怎么说的？

2．天呀，立刻就要黑了，可是小兔还是没有找到蛋妈妈，小兔可舍不得把这么可爱的蛋扔在地上，怎么办呢？Ppt5

3．孵蛋宝宝。Ppt6：小兔是怎么照看蛋宝宝的呢？它喜爱蛋宝宝吗？我们看看它是怎么孵蛋的？ppt7：我们一起来学一学好吗？蛋宝宝孵出来了吗？（请幼儿体验孵蛋的辛苦）

4．Ppt8：一天一天过去了，蛋还是没有孵出来，小兔的心情是怎么样的？

5．后来蛋有没有孵出来呢？

三、孵出蛋宝宝

1．我们看一看，究竟有没有孵出蛋呢？ppt9蛋里面会是谁？我们一起来看看吧！ppt10

2．孵出的蛋宝宝会对小兔说什么呢？

3．小兔找到蛋宝宝的妈妈了吗？ppt11

小结：乌龟一家可快乐了，小兔看到了心里可快乐了。关心别人是多么欢乐的事啊！

4．这个故事的题目叫《小兔孵蛋》。Ppt12

四、完整观赏故事

1．完整观赏故事一遍。

2．过了几天小兔又找到了一个蛋，这个蛋和乌龟蛋不一样了，这个蛋它特别的大。我们一起去找找这是谁的蛋好吗？记得问的时候要有礼貌哦！

活动反思：

在教学过程中，鼓舞幼儿充分挖掘画面的内容，对绘本的文字、符号、颜色、造型等进行多元解读，随着孩子的爱好点适时调整教学过程，给孩子更多的阅读自由和空间。再次，让幼儿通过感知理解、观看表述、角色体验、互动表演等多种方式，加深对绘本内容的理解和感悟。最终拓展延长，回归幼儿的真实生活，让阅读丰富幼儿的生活，滋养孩子心中真、善、美的种子。

幼儿百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。

幼儿园中班语言活动：《狐狸孵蛋》

活动目标：

1、倾听故事，感受故事内容。

2、初步理解故事，了解狐狸孵蛋的过程，进一步感受狐狸心理的变化。

3、尝试运用语言、动作、表情等方式制造性地表达自己对故事的理解。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿初步了解过会孵蛋的动物。

2、物质预备：ppt、狐狸的毛绒玩具、鸭蛋、数字图片

活动过程：

一、说说自己印象中的狐狸。

1、（出示狐狸形象）小伴侣们，这是谁呀？你们喜爱狐狸吗，为什么？

2、出示封面，请幼儿观看图片，讲解故事开头。

二、理解故事内容，鼓舞幼儿大胆表达想法

1、（ppt）老师讲解故事P2--P3师：有一只狐狸，肚子很饿很饿，他处处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发觉了这只蛋你会做什么？

2、讲解故事P4师：吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。刚要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说："你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？"你是狐狸你更想吃什么？

3、幼儿观看图片，小狐狸孵蛋的方法，并仿照一下。说一说你觉得什么方法比较好？

（引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的）师：孵蛋真是一个好留意，狐狸忍住饿，打算把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈？它有什么方法孵蛋呢？我们先观看一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋？

老师小结：第一种方法：狐狸一屁股做到了鸭蛋上。我们一起来学一学这个动作。（幼儿学狐狸孵蛋的动作）你觉得这个方法好吗？为什么？

ppt：狐狸可是想出了许多方法想要孵蛋。狐狸听了小伴侣的话它打算孵蛋，它一开头一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪慧的狐狸立即就跳起来："这样不是会把蛋给压破吗？"其次种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿态？你感觉怎么样？（很累，很苦痛）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很苦痛，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。

ppt：他又想到一个好办法，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个办法看起来不错──蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿态太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。

第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上。这个方法怎么样？绑在肚子上会发生什么事情？说出你的理由。你觉得这个方法好吗？为什么？

ppt:：他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，狐狸观察了一只肥肥的小兔子，于是就去追兔子，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把珍宝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不简单。

4、了解小狐狸最终使用的方法。

最终，狐狸在草地上苦思冥想，最终让它想出一个方法，把鸭蛋含在嘴巴里，过了一段时间，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只小鸭子生出来了。狐狸一下子感动的说不出话来了，没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说；妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。

5、请幼儿猜猜，小狐狸会怎样对待这只鸭子。

师：你猜猜狐狸还会吃鸭子吗？为什么？

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感

1、出示图片9看！狐狸爸爸和小鸭子在干什么？（狐狸爸爸搂着小鸭在他怀里睡觉，）这时候狐狸还会吃小鸭子吗？为什么？

2、小鸭子困了，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说："感谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。"那狐狸会对小鸭子说什么呢？

幼儿园大班教案《狐狸孵蛋》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《狐狸孵蛋》”。让幼儿通过理解、匹配小图片，进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中所表达的美妙情感，在理解记录表的基础上倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受，让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

活动目标：

1、在理解记录表的基础上倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。

2、通过理解、匹配小图片，进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中所表达的美妙情感。

3、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：

挂图5幅，孵蛋大记录表1张，表达不同心情的词汇小卡片5张（快乐、苦痛、懊悔、幸福、惊异）

活动过程：

一、情景导入，引导幼儿分析、理解狐狸孵蛋记录表。（出示狐狸图片）

师：小伴侣，你们喜爱狐狸吗？为什么？(狐狸狡猾。)

师：今日老师就来给你们讲一个关于狐狸的故事，这只狐狸会发生了什么事呢？

师：有一只狐狸，在草堆里发觉了一个鸭蛋。它实在是太兴奋了，刚要一口咬下去，可是又一想：我不如把这个鸭蛋孵出一只小鸭来，那肯定更美味。于是，狐狸开头孵蛋，更好玩的是，这只狐狸还把孵蛋的过程做了一张记录表。我们一起来看看这张记录表，并且和小伴侣说一说，从这张记录表中你都看懂了什么？

师：和你一组上的小伴侣的小伴侣一起争论一下。（幼儿争论2分钟）

师：你看明白了什么？（看到了时间、）从哪里看出来？一起来说说：第一天、其次天

师：一开头狐狸记录得怎样，后来怎样了呢？为什么会这样？

1、第一天怎样？（没动静）

2、它为什么这样记录？（可能是狐狸孵蛋的时间太长了，没有急躁、不能坚持。）

3、最终有没有孵出来呢？小鸭子从鸭蛋里孵出来需要几天？（21天。）

二、出示图片，幼儿听故事排土，进一步理解故事的发生、进展。

1、老师完整地叙述一遍故事，幼儿初步理解故事内容。

师：小鸭子最终被孵出来了，最终究竟怎样了呢？狐狸吃掉小鸭了吗？（请个别幼儿说一说）我们来完整地听一听故事里是怎么说的？你们可要听认真！（老师将故事）

提问：

1）狐狸孵鸭蛋是为了什么？（把小鸭当成美味。）

2）狐狸是怎样来孵蛋的？

2、幼儿排图，理清故事线路。

师：我这儿还有故事的图片呢，可是排列的挨次不对，究竟哪一幅是第一，哪一幅是其次呢？请你认真地看一看，在花朵里送上正确的页码。谁能把他们按故事里的挨次给图片送标记？（请一个幼儿操作）

你觉得摆得对吗？为什们？（蛋孵出小鸭的在后面，）

3、再次完整倾听故事，验证图片排序，进一步理解故事内容。

师：我们再来听一遍故事，看看你摆得对不对？（老师边讲故事边出示图片）

三、匹配心情卡片，进一步理解故事

1、熟悉心情卡片，重点理解懊悔、苦痛。

故事里狐狸的心情是起起落落，发生了很多变化，他捡到蛋时怎样？孵蛋时孵了很长时间，一动也不动，心情怎样？

师：老师这里有5中不同心情卡片，你们熟悉吗？你是怎么知道的？

你们知道这5个词语的意思吗？

2、将心情卡片与故事图片连在一起。（兴奋、懊悔、苦痛、惊异、幸福）

兴奋：你觉得那张是表现狐狸兴奋的。什么时候会让你觉得很懊悔？什么时候会让你觉得苦痛呢？什么时候会让你觉得很幸福？

3、师：狐狸孵蛋这个故事让我们重新熟悉了狐狸，原来动物之间也有很多的爱。现在狐狸和小鸭成了幸福的一家人，它们之间还会发生什么好玩的事呢？请你们来画一画，把这个故事编下去好吗？

活动反思：

在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立即给予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小伴侣与自己生活阅历相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小伴侣会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很暖和!”等，真的让我体会到，只要给孩子供应适当的思路，她们就会很聪慧意思到我们的意思。

幼儿百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同种类的狐狸颜色不同，即使同类的狐狸颜色也有区分。包括红色、黄色、浅棕或深棕色，各种程度的灰色、白色或黑色。

中班数学教案《孵蛋》及教学反思

活动目标:

1.进一步练习手口全都点数5以内的物体。

2.初步感知理解5以内的数物对应。

3.感受自立操作活动的欢乐。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备:

1.长条形

2.数量为5的蛋槽一份

3.数字卡片

4.不