小白兔小班游戏教案

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小白兔小班游戏教案1

活动设计背景

本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜爱的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我依据歌曲中内容奇妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜爱的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我依据歌曲中内容奇妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的游戏环境中培育语言表达技能和分析判断技能，同时加强幼儿的“自我爱护”意识。

活动目标

1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培育幼儿的语言表达技能。

2、加强“自我爱护”的技能，引导幼儿在集风光前大胆的说话的技能。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集风光前大胆说话的技能。

活动预备

《小兔子乖乖》的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰假设干个。

活动过程

1、讲解并描述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。

小兔子乖乖，

把门儿开开，

快点开开，

妈妈要进来。

不开，不开，我不开，

妈妈没回来，

谁来也不开。

3、指导幼儿唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。

5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。

6、依据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用自己的聪慧分析事情，加强幼儿的防范意识。

7、和同伴说说小白兔的表现，再在集风光前大胆说说。

教学反思

在本次活动中，我依据幼儿的特别喜爱小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小伙伴，在本活动中，幼儿的学习爱好较浓，留意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我奇妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的游戏中培育语言技能和分析技能，同时加强幼儿的“自我爱护”的意识，但在本班的.实际中(有十多个不满3周岁)，有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集风光前大胆的说话。

小白兔小班游戏教案2

【活动目标】

1、能仿照小动物身体移动的方法，较好的掌握自己的行动，反应灵敏。

2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜爱参与体育游戏。

【活动预备】

1、小白兔头饰一只、有一老师扮演“小白兔”

2、创设一个“小白兔”的家“山洞”

【活动过程】

一、热身运动

1、师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今日树林里面真喧闹。我们小伙伴，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。

2、师幼共做热身运动

小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走

二、师幼共同游戏

1、一老师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一老师引导幼儿进入创设的情景。

2、提问：“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说

3、老师总结交代规章：小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。被小白兔发觉动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。

4、师生共同游戏

老师带领幼儿仿照各种小动物〔进行两遍游戏〕

大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”依据幼儿活动量回家去睡觉，调整运动量——〔集体〕；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调整运动量——〔个别〕

三、放松运动

1、与“小白兔”做伙伴，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……

2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。

小白兔小班游戏教案3

活动目标：

1、感受、区分不同乐曲的性质〔活泼和抒情〕。

2、尝试听不同乐曲进行游戏，体验参加音乐活动的欢乐。

活动重点：能依据乐曲的不同进行游戏。

活动预备：木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。

活动过程：

1、引起爱好：

—“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧！”

2、观赏a段乐曲：

—“小兔在干什么？”

老师示范小兔跳，鼓舞幼儿学做小兔跳。

老师随着乐曲有节奏地做小兔跳。

幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。

3、观赏b段乐曲：

—“两段乐曲有什么不同？”

“这段音乐里，小兔在干什么呀？”

请幼儿用动作表现b段乐曲。

4、完整观赏a段、b段乐曲。

5、音乐游戏：小白兔捉迷藏：

玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳；当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔立刻变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。

规章：当b段乐曲响起时，小兔立刻变成一个静止的造型，在兔妈妈查找小兔时，小兔不能动。

活动二：

活动名称：小兔跳彩圈

活动目标：

1、能听口令根据顺〔逆〕时针方向走。

2、依据色调的改变跳到相同颜色的圈内。

活动重点：

能向前连续的跳。

活动预备：

小白兔头饰，红、黄、蓝绿彩色板，红、黄、蓝绿彩色圈20个，音乐磁带。

活动过程：

1、老师在场地上画一个大圆圈，沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。

2、老师示范活动方法，幼儿随着音乐在大圆圈内顺〔逆〕时针方向走，看到圈要跳进去再跳出来。

3、老师轮番举红、黄、蓝、绿彩色板，幼儿依据色调的改变，快速跳到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。

小白兔小班游戏教案4

活动目标：

1、熬炼幼儿体质，培育幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动重点难点：

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

活动预备：

小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

活动过程：

一、开始部分

兔宝宝做早操，老师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1、尝试自己练习跳的动作：

师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、老师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提示大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》

师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要当心哦!想想，怎样才能不让大灰狼听到?

幼儿进行练习，抓重重落地的幼儿。

争论：为什么大灰狼会知道?我们应当怎样走?

老师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎样跳的并示范给大家看，老师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分

继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本事好吗?

小白兔小班游戏教案5

目标：

1、喜爱扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

2、训练幼儿的反应技能。

3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

环境材料：

狐狸头饰2个玩法：

幼儿围圈站好扮演小白兔